那天看到簡書提倡個人分享自己的專長，感覺非常好慰丛，不由得想分享一點自己的觀點卓囚，希望能給大家更多幫助，隨便寫寫诅病，大家多提寶貴意見哪亿。
一，關(guān)注學(xué)習(xí)方法贤笆。
有些家長或者老師或者是教研機(jī)構(gòu)蝇棉，給孩子們的方法只局限于學(xué)科或者是某個題目的做題技巧。整體思維訓(xùn)練少苏潜，核心認(rèn)知不足银萍。不靈活也不通透。學(xué)習(xí)是一種路徑教育恤左，非常注重變通贴唇。看起來學(xué)生學(xué)習(xí)時間很長，可是對于練習(xí)的深層目的不明確飞袋。沒有效率只會產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞戳气。舉個例子來說，假如一般教師講一篇課文巧鸭，講中心講美句分析人物形象瓶您，提問作答熱熱鬧鬧。但是如果是教授講一篇文章，一定不會在文章的外圍繞來繞去呀袱，核心不是關(guān)注寫了什么贸毕，而是關(guān)注怎么寫。會寫才能順暢表達(dá)自己內(nèi)在的情感夜赵，才能理解作者的匠心明棍。也就是說更關(guān)注如何表達(dá)，對文章手法的探討更為深入寇僧。
二摊腋，事物是互相借鑒的。
魯迅曾說過嘁傀，玩具是孩子們的天使兴蒸。我們不能不讓孩子玩，有人說玩的好才能學(xué)得好细办。是的橙凳。孩子投入地玩，就學(xué)會了專心——這是詞語成功最重要的保證蟹腾。專心并且有興趣痕惋。學(xué)習(xí)的目的有一部分是為了掌握知識。但更多是提升能力娃殖。能力是什么？一定要告訴孩子提升能力的方法：觀察议谷，反思炉爆，總結(jié)，概括卧晓，對比芬首，類比等。不告訴方法逼裆，怎么叫“授之以漁”呢郁稍？
三，告訴孩子對事物的正確認(rèn)知
對事物的認(rèn)知總遵循這樣的規(guī)律：循序漸進(jìn)胜宇，由量表到質(zhì)變耀怜，抓住事物的本質(zhì)。告訴他們學(xué)習(xí)的本質(zhì)：一萬次練習(xí)桐愉，加上想成功的愿望财破，加上心無旁騖，加上對道路曲折性的認(rèn)知从诲。無知往往增加認(rèn)知難度左痢，我們的孩子或者被保護(hù)的太好，不曾跌跌撞撞前行，或者從來沒有被引導(dǎo)著思考認(rèn)知問題俊性。所以略步，廓清思想認(rèn)識是第一位的，不要糾結(jié)于一時的分?jǐn)?shù)高低定页，要看發(fā)展趟薄，正確指導(dǎo)與發(fā)展相結(jié)合。把父母之愛的濃淡和成績高低割裂開拯勉，取而代之科學(xué)的引導(dǎo)竟趾。
四，知識就是力量宫峦。
沒有知識的引領(lǐng)就會走彎路岔帽。在外圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看起來很忙很累导绷。其實都是沒有技巧的表現(xiàn)犀勒。打造好樂觀堅定的心，不扼殺好奇心妥曲，尊重生命就是對教育的最好理解贾费。廣博的閱讀讓我們對教育及認(rèn)知規(guī)律有更深層的了解。用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐檐盟，才更有效果褂萧。
五，和時間做朋友葵萎，培養(yǎng)孩子的時間意識导犹。
根據(jù)低年級學(xué)生的特點，把學(xué)習(xí)長度分成十分或十五分鐘一個環(huán)節(jié)羡忘。每晚上學(xué)習(xí)兩個環(huán)節(jié)谎痢。不要寫那么多作業(yè)，讓孩子有從容思考的時間和空間卷雕，想明白才能做明白节猿，不要通過施壓的方式培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，而要注重培養(yǎng)一個善于思考的孩子漫雕。等學(xué)習(xí)的自主性與自信心提升上來后滨嘱，再用拉長學(xué)習(xí)時間的方式鍛煉孩子的專注能力。
