近日教育部發(fā)文規(guī)定，將明確教師不得通過(guò)手機(jī)微信和QQ等方式布置作業(yè)辛块，將批改作業(yè)的任務(wù)交給家長(zhǎng)畔派。
禁止了微信和QQ布置作業(yè)就能從源頭上解決家長(zhǎng)批改作業(yè)的現(xiàn)象嗎？我看未必如此润绵。我們看看不用微信和QQ的時(shí)候老師是怎么布置好作業(yè)讓家長(zhǎng)批改的线椰？
大約在08年的樣子，那時(shí)候還在念大學(xué)授药，兼職分別帶了一個(gè)初二一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生士嚎，先從小學(xué)二年級(jí)的說(shuō)起吧。
我的學(xué)生豆豆就讀于某大學(xué)附小悔叽，是該市數(shù)一數(shù)二的小學(xué)莱衩，該校師資力量強(qiáng)大，教學(xué)水平一流娇澎。第一次給豆豆輔導(dǎo)功課花了4個(gè)小時(shí)以上笨蚁，整個(gè)過(guò)程中一直在寫(xiě)，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間趟庄。豆豆有一個(gè)專門查作業(yè)的本子括细，就是用來(lái)抄寫(xiě)老師每天布置的作業(yè)內(nèi)容，大致32開(kāi)紙張大小戚啥，光是布置的作業(yè)就寫(xiě)了滿滿一頁(yè)紙奋单，據(jù)說(shuō)班里每個(gè)孩子都有一本。數(shù)學(xué)猫十、語(yǔ)文览濒、英文各三個(gè)不同的練習(xí)冊(cè)呆盖，還不包括作業(yè)本上要完成的內(nèi)容。寫(xiě)完的每一樣作業(yè)都需要家長(zhǎng)注意檢查贷笛。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是檢查应又，其實(shí)就是批改作業(yè)。
中途由于豆豆家長(zhǎng)覺(jué)得家庭輔導(dǎo)與學(xué)校老師保持一致會(huì)更有利于豆豆的學(xué)習(xí)成績(jī)提升乏苦，為此每次輔導(dǎo)完之后都會(huì)把孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度分析寫(xiě)好便于家長(zhǎng)和學(xué)校老師因材施教株扛，最后發(fā)現(xiàn)經(jīng)家長(zhǎng)批改的作業(yè)老師壓根就不看的。
再說(shuō)一下初二學(xué)生汇荐，初二學(xué)生的作業(yè)是布置在他們學(xué)校BBS上的洞就，也不知道老師怎么想的。以本級(jí)關(guān)鍵字為區(qū)分拢驾，在他們學(xué)校BBS上建立專門布置作業(yè)的帖子奖磁，班里學(xué)生每天留言領(lǐng)作業(yè)，班委幾個(gè)同學(xué)輪流值班更新繁疤。每天作業(yè)寫(xiě)完，還是家長(zhǎng)批改秕狰，據(jù)學(xué)生說(shuō)稠腊，第二天各科代表收集作業(yè)之后先照著參考答案批改，然后有錯(cuò)誤的就罰款鸣哀。大家千萬(wàn)不要以為這是個(gè)無(wú)人問(wèn)津?qū)W校架忌，恰恰相反，這個(gè)學(xué)校也是該市數(shù)一數(shù)二的我衬。
2011—2014年這段時(shí)間我的家人在一家小學(xué)附近開(kāi)辦了輔導(dǎo)班叹放，正好親戚家小孩幼升小也在這家學(xué)校。新生入學(xué)需要辦理一張電信卡挠羔，預(yù)存話費(fèi)送手機(jī)井仰，這個(gè)電話的作用就是方便老師與家長(zhǎng)聯(lián)系 ，據(jù)親戚講每天下午放學(xué)前老師會(huì)將當(dāng)天的作業(yè)以短信形式發(fā)到該手機(jī)上破加。平時(shí)俱恶，家長(zhǎng)會(huì)什么的也是短信群發(fā)通知家長(zhǎng)。這三年來(lái)范舀，無(wú)論是一年級(jí)小朋友還是六年級(jí)小學(xué)生合是，每天寫(xiě)完作業(yè)之后批改作業(yè)依然是家長(zhǎng)的必修課。一旦老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)有批改的地方锭环，孩子當(dāng)天就會(huì)被罰聪全。
目前，微信活躍用戶超過(guò)10億辅辩，相信大多數(shù)孩子的家長(zhǎng)以及老師都是這其中的一員难礼，微信或者QQ布置作業(yè)也會(huì)更方便家長(zhǎng)與老師之間的溝通吱七，這點(diǎn)毋庸置疑的『捉撸可是布置作業(yè)的形式真的會(huì)改變家長(zhǎng)批改作業(yè)之風(fēng)嗎踊餐？從自身的親身經(jīng)歷來(lái)看，無(wú)論是手抄版臀稚、論壇版吝岭、手機(jī)短信版，都沒(méi)能從根本上解決問(wèn)題吧寺，家長(zhǎng)還是難逃批改作業(yè)的劫窜管。
其實(shí)，個(gè)人覺(jué)得解決首先應(yīng)該解決的問(wèn)題是“家長(zhǎng)和老師在學(xué)生教育中各自應(yīng)該是什么角色”稚机；其次才是“作業(yè)到底應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)批改幕帆？”。而不是用什么形式來(lái)布置作業(yè)赖条，今天不讓用微信/QQ布置作業(yè)了失乾，明天還可以用子彈短信、聊天寶纬乍、MT等等碱茁，反正互聯(lián)網(wǎng)社交軟件層出不群。批改作業(yè)是老師檢閱學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度仿贬，是了解和幫助學(xué)生的的有效途徑纽竣。大概都有這樣的感受，好老師會(huì)影響孩子一生茧泪，默默祈禱但愿每個(gè)孩子都能遇到生命中的伯樂(lè)蜓氨。
