現(xiàn)在的社會(huì)事實(shí)就是80.90這一代人在承受上有老下有小抡蛙，面對(duì)柴米油鹽醬醋茶以及孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)护昧、補(bǔ)課費(fèi)、老人的醫(yī)藥……讓我們不得不努力去奔波粗截，孩子交給老人帶是不得不有的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題了惋耙！究竟怎樣是對(duì)孩子最好的，孩子的原生家庭教育我們有重視過(guò)嗎熊昌？
一個(gè)孩子的先天性格完全取之于原生家庭绽榛！
什么是原生家庭？原生家庭是指自己出生和成長(zhǎng)的家庭浴捆。這家庭的氣氛，傳統(tǒng)習(xí)慣稿械，子女在家庭角色上的學(xué)效對(duì)象选泻，家人互動(dòng)的關(guān)系等，都影響子女日后在自己新家庭中的表現(xiàn)美莫。人要認(rèn)識(shí)自己原生家庭的影響页眯，才不致將原生家庭一些負(fù)面的元素帶到新家庭去。
當(dāng)然厢呵，隔代教育也并不是一無(wú)是處的窝撵。我們可以剖析開(kāi)來(lái)看看，究竟怎樣是對(duì)孩子最好的教育襟铭！
1隔代教育的好處
? ? 隔代教育的最大好處就是碌奉，爺爺奶奶有足夠的時(shí)間和耐心來(lái)和孩子相處。
? ? 爺爺奶奶沒(méi)有工作壓力寒砖，不會(huì)嫌孩子煩赐劣，他們脾氣也好，有一顆童心哩都，很適合和小孩做朋友魁兼，連續(xù)回答孩子的"十萬(wàn)個(gè)為什么"都不會(huì)覺(jué)得膩味。
? ? 另外漠嵌，老人照顧孩子的能力至少是不用擔(dān)心的咐汞。他們帶大了一輩人，對(duì)于孩子吃喝拉撒的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)爛熟于心了儒鹿。甚至可以說(shuō)化撕，老人們養(yǎng)育自己的兒子這一輩其實(shí)只是一個(gè)試驗(yàn)，屬于邊做邊學(xué)约炎；到照顧孫子的時(shí)候侯谁，以前攢下來(lái)的育兒經(jīng)千挑萬(wàn)選過(guò)了，厚積薄發(fā)，把孫輩的生活照顧好墙贱，是再自然不過(guò)的事热芹。? ? 爺爺奶奶對(duì)孫輩發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，是任何保姆都無(wú)法比擬的惨撇。老人帶孩子伊脓，讓父母更放心。
? ? 他們身上往往有很美好的傳統(tǒng)美德魁衙，比如節(jié)儉报腔、禮貌、謙讓剖淀，這些優(yōu)秀的品質(zhì)纯蛾，都會(huì)在日常的相處中耳濡目染到小朋友的血液里去。
2隔代教育的壞處
? ? 隔代教育一個(gè)保守詬病的壞處就是纵隔，老人們會(huì)溺愛(ài)孩子翻诉。以前生活比較艱難，兒子這一輩跟著自己過(guò)了不少苦日子捌刮，老人們心里多少有些解不開(kāi)的心結(jié)碰煌，總想在孫輩身上加倍補(bǔ)償，于是對(duì)于孫輩的照顧绅作，生怕不周到芦圾。
? ? 這難免過(guò)猶不及，導(dǎo)致極端化：為孩子包辦一切俄认，百依百順个少，甚至明知不太合理的要求，也慣著孩子眯杏。? ? 另外稍算，老人帶孩子，難以滿足孩子的個(gè)性化發(fā)展役拴。老人腿腳行動(dòng)不便糊探，普遍不太愿意孫輩出門去玩，這容易讓孩子變得比較內(nèi)向河闰。? ? 而且科平，孫輩和老人的體能正在向兩個(gè)完全相反的方向發(fā)展。隨著孫輩逐漸長(zhǎng)大姜性，爺爺奶奶對(duì)孩子的約束力會(huì)越來(lái)越弱瞪慧，跟不上孩子的成長(zhǎng)需求。
? 再有就是觀念問(wèn)題部念。一代人有一代人的處世之道弃酌，父輩的生活觀念已經(jīng)和孩子這一代人有點(diǎn)格格不入了氨菇，老人們祖輩的觀念隔閡更大。如果孩子受爺爺奶奶觀念的影響太深妓湘，這些以前的說(shuō)法深埋在心底查蓉，長(zhǎng)大了難免會(huì)有一些迂腐。
3親子教育不能缺席
? ? 我們可以看到榜贴，隔代教育豌研，優(yōu)點(diǎn)在于"照顧"，缺點(diǎn)在于"教育"唬党。我們與其討論要不要隔代教育鹃共，不如來(lái)想一下，如何讓隔代教育揚(yáng)長(zhǎng)避短驶拱。? ? 在孩子的童年時(shí)光里霜浴，隔代教育可以沒(méi)有，但親子教育卻萬(wàn)萬(wàn)不能缺席蓝纲。爺爺奶奶的愛(ài)阴孟，可以錦上添花，但是絕對(duì)無(wú)法取代爸爸媽媽的陪伴和教育驻龟。
? ? 作為父母温眉，我們要做到兩點(diǎn)缸匪。首先翁狐，用比較好的方式和爺爺奶奶溝通好，如果他們帶孩子凌蔬，主要是照顧飲食起居露懒，不要太束縛孩子的個(gè)性發(fā)展，也不要過(guò)度溺愛(ài)砂心。
? ? 當(dāng)然懈词，爺爺奶奶嘴上答應(yīng)得好好的，一到實(shí)際情況可能還是會(huì)心軟辩诞，嬌慣著孩子坎弯，或者不自覺(jué)地把老一輩的觀念教給孩子。
? ? 所以呢译暂，爸爸媽媽平時(shí)不管再忙抠忘，每天都要抽空和孩子聊聊天，也多向爺爺奶奶問(wèn)問(wèn)外永，了解他們一起相處的情況崎脉。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也好及時(shí)解決伯顶。不然囚灼，等到問(wèn)題發(fā)酵之后骆膝，可能就已經(jīng)不是孩子的教育問(wèn)題，而發(fā)展成父輩和祖輩之間的矛盾爭(zhēng)執(zhí)灶体，不利于家庭和睦阅签；而且，孩子的教育如果出了差錯(cuò)赃春，一般來(lái)說(shuō)愉择，是很難回頭改正的。
最后小白想強(qiáng)調(diào)的是织中，爸爸媽媽的陪伴對(duì)于孩子的童年來(lái)說(shuō)，不可或缺狭吼。不管爺爺奶奶是否幫忙帶孩子，親子教育都是不能缺席刁笙；一旦缺席，孩子的人生中疲吸、性格里座每，就會(huì)有一個(gè)再也補(bǔ)不上的漏洞，這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)摘悴。
