永遠(yuǎn)不要忽視一個(gè)人的潛能
人的潛能真的很大陶夜，原來(lái)覺(jué)得自己做不到的事情凛驮，嘗試了并且不斷的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么難条辟。最近思考一個(gè)問(wèn)題黔夭，我的課那么多，怎么能受得了羽嫡？
我在幾個(gè)月前本姥，課還是70節(jié)不到，就是8月份杭棵，由于兩個(gè)老師連續(xù)請(qǐng)婚假婚惫，老師不夠用，我們就不得不代課魂爪，那個(gè)月課突然地增多先舷，嗓子突然沒(méi)有適應(yīng)這種變化，當(dāng)時(shí)8月份課數(shù)84節(jié)滓侍。但是以犧牲嗓子為代價(jià)蒋川，嗓子壁上都是濾泡。當(dāng)時(shí)的情況完全是不得不上的節(jié)奏撩笆，沒(méi)有辦法捺球，嗓子疼也得忍著缸浦，因?yàn)闆](méi)老師，就這樣給自己創(chuàng)造了新高度氮兵。
這個(gè)月之后裂逐，吃了一周的藥，盡可能的讓自己不那么拼著用嗓胆剧，一個(gè)月沒(méi)有沾辣椒絮姆，一點(diǎn)點(diǎn)辣都會(huì)讓我狂咳不止。之后的幾個(gè)月每個(gè)月幾乎都是80節(jié)課以上秩霍，但是現(xiàn)在回頭一看篙悯，覺(jué)得現(xiàn)在不僅能適應(yīng)這種每天6節(jié)課的高壓節(jié)奏，而且沒(méi)有想象中的那么累铃绒，感覺(jué)自己突破了鸽照。
語(yǔ)言是門(mén)藝術(shù)，雖然我還在這條路上試錯(cuò)
今天突然增加了兩節(jié)小學(xué)階的課程颠悬，有一節(jié)要和我學(xué)習(xí)小組的一個(gè)老師上課矮燎，能和她搭課很難得，感覺(jué)她非常專(zhuān)業(yè)而且很溫柔赔癌。尤其和她學(xué)了一招和家長(zhǎng)溝通的技巧诞外。我們上課時(shí)注重客戶(hù)體驗(yàn)，小學(xué)階的課程無(wú)非是小朋友的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)覺(jué)得這堂課有價(jià)值灾票。我的溝通技巧喜歡針對(duì)小朋友峡谊，雖然我在擺事實(shí)講道理，但是這種思維別人未必能接受刊苍。比如既们，我會(huì)說(shuō)小朋友現(xiàn)在可能體能還不夠強(qiáng)，所以可以繼續(xù)試一下小學(xué)階的課程正什。而她的交流方式則是啥纸，小朋友沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)非常在意比較這個(gè)東西婴氮，即使我們不說(shuō)斯棒，但是家長(zhǎng)會(huì)看到其他小朋友與自家的不同，可能就會(huì)比較主经，這是人性的弱點(diǎn)荣暮。所以她會(huì)說(shuō)，今天小朋友非常享受這節(jié)課旨怠，家長(zhǎng)可以繼續(xù)和寶寶上一段時(shí)間渠驼，而且L1免費(fèi)蜈块，多好啊鉴腻。
溝通是門(mén)藝術(shù)迷扇，還得自己慢慢總結(jié)學(xué)習(xí)踐行。
育樂(lè)課分享
1.注意邀請(qǐng)的方式
問(wèn)題：我的廢話(huà)很多爽哎，喜歡以說(shuō)的方式邀請(qǐng)
解決方法：可以先和能互動(dòng)起來(lái)的小朋友先玩起來(lái)蜓席，其他人看到這里好玩自然而然就過(guò)來(lái)了。
2.設(shè)備的玩法還是要突出主題
用share的方法突出主題课锌，特別是小學(xué)階厨内。
