前面談到了基于個體和基于關(guān)系的兩種不同看法竟纳，從而可以在個體和關(guān)系兩個方面來解決拖延癥的問題。
將此思路展開息罗，我們會發(fā)現(xiàn)掂咒，在家庭生活中，集體學習中迈喉，乃至企業(yè)經(jīng)營中绍刮，也是這兩種思維方式，即個體角度思維與關(guān)系角度思維挨摸。個體角度很容將責任推給某個人孩革，或某個部門，而關(guān)系角度則能夠讓我們?nèi)チ私庹麄€系統(tǒng)的運行得运，從各要素彼此之間的關(guān)系入手去思考推動整體運轉(zhuǎn)的動力和瓶頸膝蜈，從而更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
出差在外熔掺，相關(guān)案例需要再容后另行編輯饱搏，此篇僅從理論上加以說明，供參考置逻。
