也是最近，漸漸地對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)有了不一樣的感覺(jué)掉蔬。
預(yù)備的語(yǔ)文老師姓郭廊宪，一個(gè)六十歲開(kāi)外的老頭，喜歡拿著一根教學(xué)棒女轿，捧著一堆輔導(dǎo)書(shū)踱著步來(lái)到班級(jí)為我們上課箭启。他喜歡跟我們講他下鄉(xiāng)插隊(duì)的故事以及如何在三十歲高齡考上大學(xué)如何在限定的高級(jí)教師名額中破例得到了一個(gè)機(jī)會(huì)等等諸多他的傳奇。佳肴吃多了會(huì)膩蛉迹，故事聽(tīng)多了也就不以為然了傅寡。他似乎總是偏愛(ài)某個(gè)女孩多一點(diǎn)，我似乎不歡喜他這樣的偏愛(ài)北救。于是荐操，也如同他故事中的他一般，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上苦下功夫(其實(shí)也就是上課不再睡覺(jué)罷了)珍策。我的成績(jī)漸漸地意料不到地好了起來(lái)托启，在年級(jí)里的排名居然也很樂(lè)觀。我有時(shí)候靜下心來(lái)會(huì)想攘宙，我好像…好像是喜歡語(yǔ)文的…噢不不不屯耸，我只是不得不喜歡語(yǔ)文吧…
初一那年拐迁，郭老再怎么激情高昂也抵不過(guò)教育局一聲令下讓他退休的消息。我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師疗绣，他性朱线召，感覺(jué)35來(lái)歲的樣子。
我們的第一次見(jiàn)面就如同蕓蕓眾生擦肩而過(guò)所擁有的微小的但是冥冥之中的緣分多矮。一件灰色的短袖灶搜，一條普普通通的褲子，全身似乎平凡的如同平凡它本身一般工窍。但是，他身上就散發(fā)著一種謙謙君子前酿，讀書(shū)人的氣質(zhì)患雏。我喜歡這樣的感覺(jué)，我想這樣的老師上課肯定很不一般吧罢维。于是淹仑，我迫切地等待朱老師的課程，那種感覺(jué)就好像回到了幼時(shí)等待母親工作回來(lái)給我?guī)Щ卮箅u腿的心情肺孵。說(shuō)的庸俗但是情真意切匀借。果然，他平靜清晰的教學(xué)平窘，讓我一下子喜歡上了這位老師吓肋。上的語(yǔ)文課，我漸漸找到了越來(lái)越多的樂(lè)趣瑰艘，我和老師的互動(dòng)是鬼，老師給我的鼓勵(lì)，都讓我從心里喜歡上語(yǔ)文這個(gè)科目紫新。我的語(yǔ)文成績(jī)更是像開(kāi)了掛一般連連竄均蜜。
后來(lái)，當(dāng)日子平平靜靜的過(guò)去芒率，我依舊沒(méi)有減輕對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)囤耳。忽然有一天中午，老師第一次讓我們午休時(shí)早點(diǎn)回來(lái)偶芍，說(shuō)要給我們看點(diǎn)東西充择。我們?cè)谥形鐪?zhǔn)時(shí)坐在了自己的位子上等待。老師先把電腦打開(kāi)匪蟀，然后是一張一張的PPT聪铺。那是他支教的經(jīng)歷。他一邊放著一邊向我們娓娓道來(lái)萄窜。他說(shuō)铃剔，他曾在云南支教一年撒桨，和那里的孩子相處了一年。他說(shuō)键兜，那里的孩子真的和城市里的孩子不一樣凤类。不一樣的是什么？他頓了頓普气，說(shuō)谜疤，是對(duì)于學(xué)習(xí)的一種態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)的一種迫切的渴望现诀，對(duì)于生命的熱愛(ài)夷磕，對(duì)于親情的呵護(hù)還是諸多人性的美好。那一刻仔沿，我感動(dòng)了坐桩，心里涌來(lái)一股暖流，我從未想到封锉，有一個(gè)地方是真的如同書(shū)上所述那般貧窮绵跷，可是，人的精神卻是這么富有成福。大概是差異碾局，所以更加驚異。朱老師還說(shuō)奴艾，支教一年净当，他和孩子們建立的感情，最后離開(kāi)的時(shí)候只是悄悄地離開(kāi)蕴潦，沒(méi)有對(duì)任何孩子提過(guò)蚯瞧，他覺(jué)得他或是孩子都承受不住離別的痛苦。
原來(lái)品擎，這個(gè)世界上埋合，真的會(huì)有這么美好的感情，它純粹至極可是卻足夠讓聆聽(tīng)的人都感到震撼萄传。鄙人愚鈍甚颂，這份感觸無(wú)能力寫(xiě)出來(lái)。
我也是那時(shí)候?qū)處熯@個(gè)職業(yè)肅然起敬秀菱。我想振诬，教師教仁也教人，教師這個(gè)角色何等偉大衍菱，何等重要赶么，它就是建筑物底下的基石，如何缺脊串？不能缺辫呻！還是清钥，我想支教的念頭也是那時(shí)候萌芽，我想去云南放闺，我想用我的本領(lǐng)幫那里的孩子一幫祟昭，還有一個(gè)自私的念頭，我很想真正的親身經(jīng)歷一番怖侦。
上了高中篡悟，對(duì)高中的“老師”早有耳聞。高中老師不會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)窮追不舍匾寝，他們不會(huì)拼死的管著你促著你搬葬。在學(xué)校的半年，我也居然和老師支教沒(méi)有建立起什么深厚的感情艳悔。教師這樣一個(gè)教書(shū)育人在我眼中是學(xué)生啟蒙者這樣一個(gè)高尚的職業(yè)急凰，居然被高中老師一點(diǎn)點(diǎn)摧毀。直至很钓，數(shù)學(xué)李萍老師給我的感動(dòng)。
李萍老師有一個(gè)年幼的女兒董栽，經(jīng)常生病码倦。李萍老師也經(jīng)常要調(diào)動(dòng)上課的時(shí)間帶她女兒去醫(yī)院。那是月考后的一天锭碳，又是第一節(jié)她的數(shù)學(xué)課袁稽。她的狀態(tài)很好，好像每次的數(shù)學(xué)課狀態(tài)都很好擒抛。她細(xì)心地為我們?cè)u(píng)講月考的試卷推汽，為了活躍氣氛，有時(shí)候也來(lái)那么幾個(gè)笑話歧沪。
數(shù)學(xué)課結(jié)束歹撒，我和同學(xué)乘著休息的時(shí)間跑到她的辦公室問(wèn)成績(jī)。進(jìn)門(mén)卻發(fā)現(xiàn)诊胞，她的女兒也在暖夭，她正在為她生病的女兒焦頭爛額，正準(zhǔn)備著帶她又上醫(yī)院撵孤。我們沒(méi)好意思打擾迈着，便知趣的離開(kāi)。走在路上邪码，我想裕菠，教師這個(gè)職業(yè)真的不容易。在生活中闭专，每個(gè)人都會(huì)有很多不好的情緒奴潘，可是旧烧，作為一個(gè)老師，保證教學(xué)質(zhì)量是你的責(zé)任萤彩，也就意味著你也絕不可以把你的喜怒哀樂(lè)等等情緒帶進(jìn)教室粪滤，帶給你的學(xué)生們。有時(shí)候雀扶，明明一道問(wèn)題你自己在另一個(gè)班講過(guò)杖小，你也對(duì)它非常了解，可是你卻得在另一個(gè)班級(jí)裝作非常無(wú)知的樣子愚墓，然后像你的學(xué)生提問(wèn)予权，這是為什么樣。教師這個(gè)職業(yè)浪册，似乎更像演員扫腺，不斷演戲，卻又不斷地育人村象。
三位老師笆环，三種不同的教學(xué)風(fēng)格，帶給我的三種不同的理解厚者，都讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加的期待以及崇敬躁劣。人生路漫漫，能為一件自己歡喜的事情努力真的很幸缚夥疲…
