最早知道的師生戀周拐，是瓊瑤的小說《窗外》铡俐，還有徐悲鴻和蔣碧薇。在小說或傳記的文字里妥粟，師生戀是美好的审丘，甚至令人向往。儒雅多才的男老師勾给，清純溫柔的女學(xué)生滩报，男老師的愛里帶著寵溺，女學(xué)生的愛里帶著崇拜……只是播急，美好的師生戀脓钾，似乎大多只存在與文學(xué)作品中。
師生戀桩警，關(guān)鍵在于戀可训，至于戀的兩方是師生，還是同學(xué)，還是同事等等握截，并無太大關(guān)系飞崖。只要合乎法規(guī)，不影響他人川蒙，不影響各自的正常工作生活蚜厉，師生戀本應(yīng)被當(dāng)做和其他戀愛一樣看待。只是如今沸沸揚揚傳聞的幾則“師生戀”畜眨，實在是無法讓人生出好感昼牛，既看不到真情愛戀，更是玷污了“教師”這個崇高的職業(yè)康聂。
師生戀贰健，與其他戀愛對象相比，最敏感的莫過于摻雜了其他的東西在里面恬汁。從文化傳承伶椿、社會大環(huán)境來說，老師對于學(xué)生而言氓侧，代表著權(quán)威脊另、權(quán)力、權(quán)勢约巷。學(xué)生應(yīng)該聽老師的話偎痛，老師可以決定學(xué)生考試能否及格，論文能否通過独郎，能否順利畢業(yè)踩麦，能否留學(xué)……在這些壓倒性的觀念和權(quán)力面前，有多少學(xué)生能有反抗的意識氓癌？又有多少學(xué)生剛剛有了反抗的念頭谓谦，就被一系列的不平等待遇壓倒，最后不得不屈服贪婉。
更不要說在一個還未走入社會反粥，閱歷和見識都有限的孩子面前，老師作為一個有豐富社會經(jīng)驗的人疲迂，一個教過成百上千學(xué)生的人星压，對這個年齡的學(xué)生的心理掌控力，也完全是壓倒性的鬼譬。這樣一場完全不對等的心理和感情的戰(zhàn)役娜膘，學(xué)生很容易就丟盔卸甲，失去了情感的自主權(quán)优质。
正因為師生之間完全不對等的地位竣贪、權(quán)力和人生經(jīng)驗的巨大差別军洼，就我個人的看法，應(yīng)該建立相關(guān)的法律法規(guī)演怎，禁止在校期間的師生戀匕争。作為一個老師，在校內(nèi)對學(xué)生應(yīng)該只履行自己教書育人的職責(zé)爷耀。如果老師和學(xué)生有了感情甘桑，如果是真愛，那就留到學(xué)生畢業(yè)之后歹叮，等她/他離開了校園這個相對封閉的小空間跑杭，走入社會，見識到更多的人和事之后咆耿，再以平等的關(guān)系對待這段感情吧德谅。
最后提一句，本文所說的師生戀萨螺，不止限于男老師對女學(xué)生窄做，也包括女老師對男學(xué)生。
