1.對(duì)于知識(shí)的定義有兩個(gè)方面:
1）對(duì)我們來(lái)說(shuō)是否有用；
2）長(zhǎng)期看對(duì)我們是否有收益鞋既；
這應(yīng)該是每個(gè)人從不同的角度去看待力九，假如兩個(gè)人A和B從事完全不同的職業(yè)，一個(gè)對(duì)A來(lái)說(shuō)是有用的邑闺，并且長(zhǎng)期來(lái)看有收益的知識(shí)跌前，對(duì)B來(lái)說(shuō)就不是那么回事，因?yàn)锽做的事情和這個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全不沾邊陡舅，但是這仍然是知識(shí)抵乓，相反B對(duì)A來(lái)說(shuō)也是如此的。這說(shuō)明知識(shí)要從不同的角度和領(lǐng)域去看靶衍，并不能因?yàn)槲覀儾涣私庠痔浚貌坏骄团袛嗨皇侵R(shí)，其實(shí)這也是強(qiáng)調(diào)多維度學(xué)習(xí)的一個(gè)點(diǎn)颅眶？
2.系統(tǒng)知識(shí)才有用蜈出，碎片化的“知識(shí)”根本構(gòu)不成知識(shí)，那是信息涛酗，所以學(xué)習(xí)知識(shí)需要系統(tǒng)化才行铡原！當(dāng)然系統(tǒng)化的知識(shí)是可以通過(guò)碎片化時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的偷厦。這其實(shí)就像建造一棟大樓，我們可以通過(guò)交叉工作（碎片化時(shí)間）燕刻，用建筑材料（有用信息）去構(gòu)建一棟大樓（系統(tǒng)化知識(shí)）一樣沪哺！大樓建好建設(shè)好后才能住，知識(shí)系統(tǒng)化才好用酌儒，這是一樣的道理！
3.多維度知識(shí)的鏈接枯途，其實(shí)多學(xué)知識(shí)對(duì)我們好處多多忌怎，在這個(gè)去中心化越來(lái)越重要的時(shí)代，我們多學(xué)知識(shí)就像使自己多掌握更多的節(jié)點(diǎn)一樣酪夷，隨著節(jié)點(diǎn)的增多榴啸，產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的可能性就會(huì)大大的增加，也為我們的接入打開(kāi)了更多的窗口晚岭，如果這些窗口直接能夠有所關(guān)聯(lián)鸥印，會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚喜！
最后引用專(zhuān)欄那句話(huà)“但行好事坦报，莫問(wèn)前程”库说，其實(shí)前程一定不會(huì)差！
