? ? ? 晚上結(jié)束了延時班凳忙，出來趕校車看到了這排閃著燈光默默等候的大黃蜂，瞬間特別治愈——總有一份等候在守護著你禽炬。送完校車剛進家門涧卵，外面的雨就嘩啦啦下了起來，及時腹尖。
? ? ? 國慶假期結(jié)束柳恐，第一天上課肯定是要強調(diào)一下課堂紀律。早上從餐廳回班后热幔，我便默默觀察著孩兒們的效率乐设，整體不一：有的孩子很快交完作業(yè)，開始自己的清潔區(qū)打掃绎巨；有的孩子一項一項交近尚，不斷往返于自己的座位；有的孩子早早交完作業(yè)场勤，坐在座位開始神游……這是習慣的養(yǎng)成戈锻，能自覺打掃清潔區(qū)的孩子相對來說比較自律；不斷往返的孩子說明對于節(jié)省時間還沒有很強的意識和媳；神游的孩子缺乏自我的規(guī)劃格遭。
? ? ? 意料之中，總會有那么幾個孩子忘記帶作業(yè)窗价，或者忘記寫作業(yè)如庭，理由也各不相同：老師，我不會寫撼港，所以沒寫（不會寫可以問我捌核？不問也寫帝牡，態(tài)度問題Ｍ薄）老師，我的作業(yè)寫了忘家了靶溜，于是聯(lián)系家長开瞭，說在外面回家找找懒震，等了一天也沒有下文……再看看交上來的作業(yè)，仍然是質(zhì)量參差不齊嗤详，習慣好或者說成績好的孩子个扰，都有一個共同點：字體工整且內(nèi)容很豐富，優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀葱色，就在于平時對自己的“不將就”递宅，一次次的將就最后也會致使自己成為了一個將就的的人兒了。
? ? ? 積分制終于進行了一個初步階段苍狰，今天核算了小組積分和個人積分办龄，前三名的孩子出來了，很緊張地抽了獎券淋昭，等待時機找我兌換俐填。積分制是自我督促和小組凝聚力的養(yǎng)成，有些孩子特別重視且積極翔忽，愿意向前沖一沖英融，有些孩子就顯得沒那么較真，甚至把積分表都丟沒影了……五年級了呀打，態(tài)度真的決定了成長的大方向矢赁，看到還在原地觀望的孩兒，替你們揪心氨岽浴撩银！
? ? ? 說說今天的課堂吧，今天講了《獵人海力布》豺憔，整個單元要培養(yǎng)孩子們縮寫故事的能力额获。課堂上，問了孩子們民間故事系列的閱讀情況恭应，謹鳴抄邀、宇航、藝睿昼榛、果果都已經(jīng)閱讀完畢境肾，當我提問道：“中國四大民間故事有哪些？”零星有兩個孩子舉手胆屿，很意外玄兒舉起了手奥喻，回答“白蛇傳，孟姜女哭長城非迹，牛郎織女环鲤。”剩下一個他不知道了憎兽，這時候炯軒舉手“還有梁山伯與祝英臺”冷离。雖然這倆娃平時作業(yè)完成情況不容樂觀吵冒，但是這樣的課外知識卻能夠答上來讓我非常欣喜。
? ? ? 語文這門學科是個大雜燴西剥，光靠課本知識是萬萬不夠的痹栖，還需要大量的課外閱讀積累，這不由得給卷面成績還不錯的孩子們敲了個警鐘：課外知識要加強蔫耽。多閱讀结耀，多積累留夜！
? ? ? 課堂上討論著海力布的故事匙铡，謹鳴課間發(fā)出了疑問：姜老師，海力布能聽懂小白蛇說話碍粥，那他就不需要寶石也能聽懂其他動物說話氨钛邸？這時嚼摩，一旁的皓森直接搶答：他聽懂小白蛇說話不代表他能聽懂所有動物說話啊钦讳，那是小白蛇會說話，他成精了罢砻妗愿卒！在一旁聽得我直樂呵，雖然這個思考對于文本學習影響不大潮秘，但這樣的討論也是值得表揚的~
? ? ? 今天反思自己的效率還是很高的琼开，默寫了也改了也訂完錯了，對講并且訂了假期的卷子枕荞，作業(yè)也改完了柜候，第二單元的卷子也批改完成核好了分，也完成了新課的講解躏精。希望高效也能培養(yǎng)孩子們渣刷，學會利用時間做更多事，留出時間讓自我獲得“茍且紅利”矗烛，道阻且長案ú瘛！
