可以說(shuō)和Frank 老師的認(rèn)識(shí)是偶然，也是必然还栓。偶然是因?yàn)橹案静徽J(rèn)識(shí)Frank 老師碌廓，一次無(wú)意識(shí)的發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)識(shí)了Frank老師传轰。必然是因?yàn)槲乙恢庇嘘P(guān)注貓叔的公眾號(hào)，看到他推送的文章提到過(guò)他谷婆，在在行里又發(fā)現(xiàn)他的課符合我的需求慨蛙，于是必然讓我選擇了約見(jiàn)Frank 老師。
和Frank 老師的約見(jiàn)讓我的思維一下開(kāi)闊了很多纪挎，通過(guò)上老師的課程也讓我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到了寫作的很多技巧和干貨期贫。
思維決定層次。思維開(kāi)闊了异袄，發(fā)現(xiàn)自己的路也寬了通砍。通過(guò)跟弗蘭克老師學(xué)習(xí)寫作，自己在輔導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)的思路也開(kāi)闊了不少烤蜕。也更加明確了自己要想寫作提升封孙，必需有閱讀積累，刻意練習(xí)讽营，隨時(shí)收集信息虎忌，善于思考等等。
第一講的作業(yè)用思維導(dǎo)圖分析文章《你和頭等艙的距離橱鹏，差的不只是錢》膜蠢。之前的我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)思維導(dǎo)圖，通過(guò)這次作業(yè)讓我了解了思維導(dǎo)圖莉兰，也讓我去用心分析好文章挑围，而不僅僅是欣賞人家的文字，達(dá)成共情等糖荒。
你和頭等艙的距離杉辙，差的不只是錢（思維導(dǎo)圖）
而對(duì)于第一講的內(nèi)容，我也用思維導(dǎo)圖刻意再練習(xí)了一遍寂嘉。
第一講：謀篇布局
