? ? ? 心結(jié)的特點是恨课，起因于過去某次失敗的反應(yīng)妙真，糾結(jié)于失敗的痛苦感受茫负，執(zhí)著于對過去失敗的挽回。心結(jié)使人不再關(guān)注現(xiàn)在與未來骇扇，也不考慮這樣執(zhí)意不放手是否合理，而是消耗全新的每一天去守著那個已經(jīng)過去的失敗面粮。
不良的情緒體驗會逐漸成為“心癌”少孝。生理的癌癥最終只讓病人死亡，而心理的癌癥不僅僅是毀滅自己熬苍，還會讓別人成為受害人稍走。
作者舉了一個因為老師喜歡用反語激勵人，結(jié)果對一名學(xué)生造成了不可逆轉(zhuǎn)的傷害柴底。導(dǎo)致他心結(jié)難平婿脸，把成年后的不幸遭遇都歸結(jié)到老師頭上，最終殺害了老師柄驻。
? ? 人在早年受到的心理創(chuàng)傷狐树，其持續(xù)性不可估量。這不僅需要引起父母的重視鸿脓，更應(yīng)該引起所有老師的警戒褪迟。
“良言一句三春暖,惡語傷人三冬寒〈疸荆”作為一名教師，應(yīng)該對每一位學(xué)生負責(zé)掀抹，盡量用委婉的語氣批評教育虐拓，不能言語刻薄，口不擇言傲武。要讓孩子感覺到你的愛與尊重蓉驹，在孩子心里播下溫暖與愛的種子，未來一定不會收獲冷漠與殘暴揪利。
? ? 李教授曾說态兴，善待他人，有時候可以避免讓自己死于非命疟位。讀完這一章瞻润，深以為然。
