? ? ? ? 古拉一直挺溫暖的不从，直到國慶節(jié)假后，我也仍舊穿著夏季的衣服犁跪。當(dāng)然椿息，因為一直以來比較抗拒冬天把自己裹成一個棉球，我加衣服的速度著實很慢坷衍。但是這幾日下雨了寝优，溫度不經(jīng)意地降下來了，寒意從四面八方襲來枫耳。聽說折拉山上下雪了乏矾，漫山白茫茫一片，行車需要格外小心迁杨。所幸雪還比較薄钻心，不用太過擔(dān)心。山下下雨铅协，山上下雪捷沸，這是高原地帶常有的景象，不足為怪狐史。冬天終究要來的痒给，不論晴雨，還是應(yīng)當(dāng)吃好每天的餐飯骏全，做好每日的工作苍柏。
? ? ? ? 學(xué)期過半，本周四吟温、五序仙，古拉鄉(xiāng)中心小學(xué)舉行了期中質(zhì)量檢測。出試卷的時候我頗為糾結(jié)鲁豪，畢竟才接觸學(xué)生兩個月潘悼，從未和他們一起經(jīng)歷過正式的檢測。若從應(yīng)試層面而言爬橡，我對這里的學(xué)生情況不能算十分了解治唤，很難把握好這個度，包括題目的難易程度糙申、基礎(chǔ)字詞和閱讀等拓展的分值比重等宾添。總之很矛盾，一方面缕陕，怕自己不明情況粱锐，給學(xué)生出了難題，挫傷部分孩子的自尊心和積極性扛邑；另一方面怜浅，又害怕整卷基礎(chǔ)字詞的比重過大，形成片面注重“死”知識的導(dǎo)向蔬崩。
? ? ? ? 周四恶座，學(xué)生進行了語文期中質(zhì)量檢測×ぱ簦考試之前跨琳，一位老師對我說：“心理預(yù)期不要太高⊥┖保”其實我心中大概有數(shù)的脉让。從情感上來說，自然是希望孩子們可以做得好冈绊；但是從理性層面分析侠鳄，我需要充分考慮學(xué)生的實際。
? ? ? ? 剛剛接手這個班級的時候死宣，我看過本班學(xué)生上一學(xué)年期末質(zhì)量檢測的成績伟恶，對他們的水平有一個大概的印象。在這次的反饋中毅该，我看到了部分學(xué)生的努力以及努力之后的小小成果博秫，總是令人欣慰。
? ? ? ? 我們班有個孩子叫 * * * 青眶掌，他的年紀(jì)比班級里其他孩子都要小挡育，理解和接受能力相對較弱。因此朴爬，我對他的關(guān)注和鼓勵相對來說也比較多即寒。有一次，之前教過 * * * 青的老師對我說：“這孩子以前上課都會在教室里跑來跑去的召噩！”我很驚訝母赵，因為就 * * * 青目前的課堂專注以及課后積極程度而言，我想象不出以前的他是那樣一番樣子具滴。不過我也覺得凹嘲，大概是孩子現(xiàn)在長大了些吧，能夠控制住自己了构韵。 當(dāng)然周蹭，* * * 青的厲害之處不僅在于現(xiàn)在的他能夠控制住自己趋艘，更在于他非常主動地學(xué)習(xí)，經(jīng)常來辦公室找我背課文凶朗，作業(yè)本上只要有錯誤瓷胧，也是立刻訂正好后找我批改。雖然他也和其他同學(xué)一樣俱尼，總是再三出錯抖单，但是他一遍又一遍地修改，不厭其煩遇八。* * * 青在書寫上也有無限潛力，有一次批改作業(yè)耍休，眼前突然出現(xiàn)一頁很工整漂亮的書寫刃永，我好奇是誰的，看了一眼名字羊精，不敢相信斯够，再看一眼，終于確信喧锦，這是 * * * 青的读规！原來，這孩子可以把漢字寫得這么好看燃少。正在我感慨時束亏，* * * 青又進辦公室找我背課文，于是我語氣很是夸張地表揚起他：“你的字怎么寫得這么漂亮罢缶摺碍遍！老師以前都沒有發(fā)現(xiàn)你這么厲害啊阳液！……”他有些不知所措怕敬，只是傻傻地笑，做出經(jīng)典的撓頭動作——這里的孩子很容易害羞帘皿，一害羞就拼命撓頭东跪，攔也攔不住的那種。我有時一邊試圖阻止他們鹰溜，一邊忍不住笑出聲來虽填，終究無濟于事。后來想想奉狈，這動作憨憨的卤唉，實在是有點兒可愛。
? ? ? ? 不過這次期中檢測也確實暴露了一些學(xué)生存在的問題仁期，但是我此前并沒有發(fā)現(xiàn)桑驱。有些學(xué)生竭恬，雖然課堂上不太積極回答問題，但是每一次完成作業(yè)都還算認真熬的，一直以來并未引起我的極大關(guān)注痊硕。其實這是我在教學(xué)中需要反思的問題。進入一個新的班級后押框，學(xué)習(xí)拔尖的那么幾個岔绸，會自己冒出來，讓我不得不關(guān)注橡伞。而為了所謂的要照顧到更多學(xué)生的考量盒揉，我又把很多心思花在那些總是拖拉作業(yè)，作業(yè)總是錯誤百出的后進生身上兑徘。但是刚盈，正是在對兩個極端的或主動，或被動的關(guān)注中挂脑，處在中間段的那些沉默中的大多數(shù)藕漱，就有可能被忽略了。這些學(xué)生不給你“添什么麻煩”崭闲，也不表達自我肋联，但他們或許只是能夠還算不錯地應(yīng)付作業(yè)，卻沒有真正理解刁俭，而平時又沒有被更多地關(guān)注到橄仍，所以當(dāng)這其中的個別孩子在考試中漏洞百出時，我突然發(fā)現(xiàn)薄翅，這個群體也是特別需要教師去主動關(guān)注的沙兰。在下半段的教學(xué)中，我需要提醒自己尤為注意這一點翘魄。
? ? ? ? 期中檢測之后鼎天，學(xué)生一見到我就問好∈罹梗“老師好斋射！”“老師好！”……比起平時但荤，更為熱情罗岖。剛開始我疑惑得很：藏文考試尚未結(jié)束，怎會如此興奮腹躁？后來突然明白了桑包，孩子們是想要知道自己的成績，不敢直接問纺非，于是只有更熱情地與我打招呼哑了，大概這就是他們的腦袋里能想到的引起我注意的方式吧赘方。小孩子的思維世界，實在純粹至極弱左。
? ? ? ? 周五下午窄陡，我在辦公室批改學(xué)生的作業(yè)。發(fā)現(xiàn)他們的B本-練習(xí)冊做得不太認真拆火，想一想自己最近一段時間好像把大部分心思都花在C本-寫字書和D本-作業(yè)本上跳夭，很是強調(diào)他們的書寫美觀度和書面整潔度。實在寫不好的们镜，我會讓學(xué)生擦掉重新來過币叹。我還總是善意卻嚴肅地對他們說：“你們知道我的標(biāo)準(zhǔn)對不對？所以我勸你還是一次性寫好吧模狭，不然我讓你擦掉重新寫套硼，更浪費時間，你玩耍的時間就變少了胞皱。聰明的孩子可不會這樣！”這一招還算管用九妈，B反砌、C本書寫較之以前有所進步∶戎欤可是學(xué)生也是特別會察言觀色的宴树，他們大概摸清了我近期的習(xí)慣——特別看重B、C本書寫晶疼，對于D本書寫的要求好像沒有那么嚴格酒贬。于是，就“鉆起了空子”翠霍。我也是哭笑不得锭吨。看來寒匙，在與學(xué)生斗智斗勇的過程中零如，我需要更加謀略得當(dāng)才行呀。
? ? ? ? 今天是周末锄弱，想要曬太陽考蕾、看星星的迫切愿望和激動心情終究沒有換來明媚的天，薄薄的一層細雨還是落了下來会宪，窗前不遠處的山頂上籠罩著乳白色的霧氣肖卧。我也不難過，我住的可是山景房啊掸鹅，窗外還是很有故事的塞帐。那山上之白霧拦赠，谷中之清流，也是耳得之而為聲壁榕，目遇之而成色呀矛紫。水聲不間斷，云霧不消散牌里，同樣取之無禁颊咬，用之不竭呀。嗯牡辽，生活還是挺富足的喳篇！
大瑤瑤
2020年10月24日
西藏自治區(qū)林芝市察隅縣古拉鄉(xiāng)中心小學(xué)
