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? ? 今天是2019年8月7日裆站，農歷七月初七溯职，七夕節(jié)，俗稱“乞巧節(jié)”媒熊，李寧先生帶我們吟誦了《迢迢牽牛星》這是漢代古詩十九首里面的一首古體詩亏掀，詩中用疊音詞如：迢迢、皎皎泛释，纖纖、扎扎温算、盈盈怜校、脈脈”。這首詩吟誦調注竿，委婉清麗茄茁，通過入聲字把織女的“不成章魂贬、泣涕如雨”蘊味無窮，宛如眼前裙顽。相隔一水間付燥，卻是脈脈不得語。連用四個入聲字結尾愈犹，這是織女怎樣的一種離愁凹啤！詩人是用字之精妙漩怎。佩服佩服勋颖，古人作詩用字，字字考究勋锤，相信他們也是把《說文解字》學得入心入身饭玲，用起來就得心應手，下了真功夫的叁执。
? ? 上午還學習了540部首的吟誦識篆茄厘，讀了《我所理解的中國古代教育》之后自習。
? ? ? 下午座談會谈宛，又有一批師資班的老師要離開了次哈，他們談了談這十天的收獲，以及對東來入挣、對國學亿乳、的認知理解和今后的打算，先生做了總結發(fā)言径筏，趙升君老師最后做了一些簡短的發(fā)言葛假。
下面是部分老師的小結。
1. 山東東營李君建老師：
? ? 即將離別東萊滋恬，一夜無眠聊训。過往十日的學習生活于腦海中歷歷浮現(xiàn)。這次東萊之行收獲頗豐恢氯，且花絮迭出带斑。
? ? ? 這些天，心很安靜勋拟，很滿足勋磕。在這個高能量的道場中，滌蕩沉淀敢靡，同頻共振挂滓。
? ? ? 讀書時先生的氣度風范，講座中趙老師的睿智懇切啸胧，直抵內心赶站，振聾發(fā)聵幔虏。這樣的課怎能聽得厭？
? ? ? ? 郭老師帶領的年輕的師資隊伍謙虛內斂贝椿，每日勤學不輟想括，猶如雁行之首，帶出師資班的高昂士氣烙博。此刻瑟蜈，一張張可愛的面龐浮現(xiàn)眼前，你們的關懷习勤、幫助踪栋；你們的修為、涵養(yǎng)和東萊的清風明月驟雨蟬鳴一道永鐫心田图毕。
? ? ? 難忘班里的“金童玉女”夷都，我們何來此緣？你倆對我的依戀信任和關愛體貼如這鳥鳴一般自然靈動予颤，此生銘記星光下的溫暖囤官，愛你們，祝福你們蛤虐！
? ? ? 愛聽程師傅講拳党饮；從勁力招數(shù)歸于修身為人，愛聽徐老師談（彈）琴驳庭，七弦之上載著道與宇宙刑顺；愛看郭老師寫字，樸訥中無盡從容瀟灑……
? ? ? 太多遺憾饲常，太多不舍蹲堂。再別東萊，帶著希望和夢想贝淤；還會重返東萊柒竞，不管趙老師是否嫌棄……恰逢七夕，祝東萊的女兒們花樣芬芳播聪，水樣溫柔朽基，疌巧聰慧，幸福美滿离陶！
2.武漢高老師? ：
去年還只是三個娃的媽媽
去年帶娃和愛人一家五口參加過夏令營
上半年開始做了學堂
今年夏令營?
主要是自己回來學習? 回歸私塾教育
渾渾噩噩中度過了前半生稼虎，從小在父母的教育下，我被影響成為一個吃苦耐勞招刨，勤儉持家的人霎俩，如今已是三個孩子的媽媽。對于國學倡導的家風家教的重要性，深以為然茸苇。家庭教育對孩子的影響一定是所有教育（包括學校教育，社會教育）中最為重要的那個部分沦寂，雖然知道重要学密，但是還真沒有一個固定的模式，我只能憑借著自己的成長經歷传藏，和到處學來的所謂的方法腻暮，不斷地嘗試，不斷地調整毯侦，總之哭靖，家庭教育中，我的原則就是：自己的事情自己做侈离，自己的事情自己思考和決定试幽，家里的事情、父母的事情幫著做卦碾，待人接物要有禮有節(jié)……然而在學校的教育方面铺坞，我一直在探索，因為孩子多洲胖，所以每個孩子都嘗試了一下不同的學校教育济榨，老大去過公辦學校，老二去了私立學校绿映，只有老三我嘗試了國學教育擒滑，結合不同的學校教育和相同的家庭教育，孩子呈現(xiàn)出來的結果也是完全不一樣的叉弦，總的看來丐一，國學教育下的老三更加自律，學習能力更強卸奉，心中更有愛钝诚，情感更豐富，胸懷更豁達榄棵。于是凝颇，我對于國學的熱愛就從這里開始了！然而如果沒有犯錯疹鳄、改錯拧略，再犯錯、再改正的過程中瘪弓，我也是不會思考自己到底有沒有錯的垫蛆！所以，這樣的過程一步都省不了，必須經歷才能痛得徹底袱饭，痛得徹底才能看得更清川无，孩子們開啟了我對生命的思考，對教育的思考虑乖。
我跟幸運懦趋，接觸國學就沒有走太多的彎路，在老三學習讀經不到一年的時候就很幸運的聽到了李寧先生關于“重建文言系統(tǒng)”的講座疹味，同一年就帶著全家五口參加了東萊的夏令營21天的學習仅叫。回去以后糙捺，我就做了一個決定诫咱，要傳承和弘揚我們的傳統(tǒng)文化，雖然當時的我跟文盲差不多（當然現(xiàn)在的我也沒有太多文化）洪灯。決定了坎缭，我就做了，租房子婴渡，裝修一氣呵成幻锁，可是快到開學的時候我猶豫了，還是因為自己沒文化边臼，所以沒有底氣昂宥！思來想去柠并，最后決定從最簡單的小學作業(yè)托管開始做起岭接！從蒙學的《三字經》、《百家姓》臼予、《千字文》以及《常禮舉要》開始給孩子們講起鸣戴，教他們吟誦，教他們行禮粘拾，就這樣窄锅，不到一個月，就招到了15個孩子缰雇。一直都這次暑假入偷，招到了近30個孩子。雖然沒有完全的讀經械哟，但是如果能通過這樣的方式疏之，影響到這些孩子，我想暇咆，對于目前的我來說已經是夠夠的了锋爪！
這也算是因材施教的另外一種體現(xiàn)吧丙曙！
在引導孩子們讀經的過程中遇到了一些問題：比如讀經的方式方法是對的嗎？我的定位精準嗎其骄？這樣對孩子的幫助大嗎亏镰？等等……對于這些問題，此次來東萊拯爽，我也找到了答案拆挥！最后的幾天，我一邊學習著某抓，也一邊思索著，回去以后如何更好地落實惰瓜，如果調整方法否副、心態(tài)，以及自己的學習狀態(tài)崎坊，更好地引導孩子們备禀，如何因材施教，具體的情況還是需要我具體地對待奈揍，畢竟針對的是體制內學校的學生曲尸，每個孩子都不一樣，我需要認真且慎重地思考和規(guī)劃每個孩子的學習進度和方法男翰，我想每次能把學習的內容貫徹到實踐中去另患，這是對自己踐行知行合一的最大的鼓勵了。我必須努力蛾绎！
在這十天的學習中昆箕，我體會到了全身心投入學習的放松和快樂，在這里吃得好租冠，睡的好的我啥事也不操心鹏倘，簡直就是我閉關修煉的最佳場所。所以前段時間努力工作的后遺癥～累顽爹、乏甚至所有的負面情緒全部都煙消云散纤泵，現(xiàn)在只想以最好的狀態(tài)回去調整學堂的教學，并且保持自己在東萊的學習狀態(tài)镜粤，不斷地充實提高自己捏题。
感謝趙校長和李校長為我們提供這么好的學習場所，感謝所有老師的不斷探索和堅持繁仁，才有現(xiàn)在的學習體系涉馅，讓我們在有限的生命里盡可能學到正確的，更多的文化黄虱，也要感謝一直默默付出的后勤老師們讓我們衣食無憂稚矿，還要感謝一起共修的學兄們，一起學習，相互幫助晤揣，參與進來就是最大的支持桥爽，也希望以后每年都能回來，看看老師們昧识，看看學兄們钠四，不斷學習讓自己成長起來，并且能將這樣的師生緣分一直延續(xù)下去跪楞！此乃人生之幸事也缀去！
最后，希望自己能成為修道安民之人甸祭，有氣節(jié)缕碎，能溫暖你的可愛親切之人。（武漢 高鳳妮 2019.8.7晚）
3.長沙胡亞博老師：
1聽了趙老師在湖南理工大學的講座池户，很有感觸咏雌。國學這些年不容易，但要找到正確的道路校焦。重建文言體系不是浮在表面赊抖，要扎下根去。趙老師說寨典，要做正確的事情氛雪，而不是跟風。
2先生說耸成，不要斷章取義注暗，要按照次第，一步步來墓猎，給孩子一把通往經典大門的鑰匙捆昏。不是一拍腦袋，僅憑一腔熱血就去做毙沾。湖南平江很多當?shù)氐霓r民都提筆寫字骗卜，張嘴作詩，而我們這些做國學的老師什么都不會……很慚愧左胞。包括婚喪嫁娶的禮寇仓，他們都懂，我們不懂烤宙。我們現(xiàn)在再不繼承遍烦，對不起孩子們。
3這次學《幼學瓊林》很有感觸躺枕，是一部百科全書服猪。要不斷積累供填。
4各人進度不一，慢慢就會很融洽罢猪，而不是老師一直在拉著他＆她近她。
4.山東濱州任曉昕老師：
? 大學畢業(yè)后，接觸了國學膳帕，后來去了一個學堂工作粘捎。剛開始帶著孩子讀經典，只是讀危彩，背攒磨。家長也是只要求孩子能多背就行。后來開始學習吟誦汤徽，孩子很喜歡咧纠，起碼在形式上有了變化了。接著又開始學習《說文解字》泻骤，慢慢開始走進來了……越來越感覺，上了大學這么多年梧奢，好像什么都沒學到……一聽到要求寫什么就害怕狱掂。剩下的時間，能夠有個更好的狀態(tài)學習……
5.四川宜賓張莉萍老師：
? ? 家里很多人做老師亲轨，但好像用來思考教育的時間好像不多趋惨。一路走來，現(xiàn)在做高中語文老師惦蚊。開了一個國學堂器虾，半年多的時間，跟風國學熱蹦锋，各種宣傳報道兆沙，成年人的附庸風雅，做著做著就做不下去了莉掂。
各種形式零零散散的都做了一些葛圃，到后來不敢做了，感覺就是一個花架子憎妙。
去年沒有來库正，是一個遺憾。今年過來沒有把兒子帶過來厘唾，是另一個遺憾褥符。后面還會來，還會把兒子帶來抚垃。
用吟誦講課獲獎喷楣，得到了各方的認可趟大，感覺有些成就感。我感覺自己還是個求上進的人抡蛙，要好好規(guī)劃一下接下來的學習护昧，因為我要對得住我的孩子，我的學生粗截。
6.蘇州朱慎微老師：
每天打掃衛(wèi)生惋耙，都有很多人幫忙，感覺很好熊昌。
很喜歡在這里被表揚的感覺绽榛。看完電影后寫觀后感婿屹，看到張哲元同學寫得影評灭美，學到了很多。
在伙房里包餛飩昂利，本來在家里做什么都會被嫌棄届腐，可是在這里，大家說我包的很好蜂奸。
坐在范老師對面犁苏，遇到不會的問題，范老師會耐心解答扩所。每天早上進教室見到范老師围详，都很安心。
好學的楊斌老師是別人家的爸爸祖屏，我很羨慕助赞。
李君建老師像慈母一樣，會讓孩子感覺很舒服袁勺。
東萊每天都有很多新花樣雹食，吸引著我們既安心，又步步深入期丰。
在這個安靜的環(huán)境中學到很多婉徘，自學能力有了很大提升，希望能繼續(xù)下去咐汞。來到這里的人盖呼，都是有教育情懷的人，這是桃花源里的一群人……
7.蘇州譚健老師：
上初中時化撕，物理老師吟誦《木蘭詩》几晤，學生們很驚訝，也很敬佩這個老師植阴。
年初有個充電計劃蟹瘾，比較一番后圾浅，感覺東萊是在踏踏實實的做學問。來了以后憾朴，發(fā)現(xiàn)學員們確實是這樣狸捕，很努力在學習，相互探討众雷。跟大家學到很多
8東萊呂蓮子老師
抬頭見日?
有日月更迭
低首見地?
有草木枯榮
愿你在這里
既享受清風與明月
愿你抱樸歸真
不虛此行
9.東萊·呂雪燕老師：
縱向混合班灸拍，大孩子帶小孩子，夏令營里最大的十七歲砾省，最小的六歲鸡岗，大的帶小的，會的教不會的编兄。遇到問題如何解決轩性？復習，檢查狠鸳，復講……一石三鳥：老師輕松了揣苏；大孩子得到了鍛煉，復習得更扎實了件舵；小孩子輕松愉快中卸察，不知不覺的學會了。即使是同齡的芦圾，學習程度也不一樣。早早來報到的俄认，也可以當大師姐个少。
有了事情做，有了責任眯杏，孩子是沒有那么多事的夜焦，都愿意在別人面前表現(xiàn)出優(yōu)秀的一面。在教小孩子的過程中岂贩，明白了怎樣去寬容別人茫经。
長期班的孩子如何實施因材施教。老師對學生把握不準萎津，要及時調整卸伞，切記一刀切，對孩子要求過高锉屈。
10.東萊·原國卿老師：
時間過得很快荤傲，很舍不得各位老師，雖然在這里每天只有半天時間在二樓大教室颈渊，但依然能感受到這里濃濃的學習氣氛遂黍。
每天的學習安排终佛，目前夏令營班里最大19歲，小的6歲雾家。如何實施一對一教學（結合學習記錄铃彰，舉例說明：王梓琳、沈哲浩芯咧、齊天樂……）說文部首牙捉，硬筆字……
長期班的學習：每個學生厚厚一本學習檔案，從一進門的摸底開始唬党，每天的進度鹃共，寫過的字，做過的卷子……都在其中驶拱。本周與上周比霜浴，本月與上月比，本學期與上學期比蓝纲，總之自己跟自己比阴孟。
郎文通從學生到老師的成長史：得到尊重，得到自信税迷，獲得成就感永丝。一個富二代的低調奢華有內涵。
11.東萊·劉容筱老師：
東萊的十年箭养，最初是做生活老師慕嚷，帶小孩子的生活，打水毕泌，洗襪子喝检，內衣……
面對教學，面對學生撼泛，自己要改變挠说，也是經過了很多波折，但跟隨趙老師的步伐愿题，轉變了很多损俭。
夏令營的教學：男生2班。如何對孩子因材施教潘酗。
12.東萊·郭鵬老師：
? 這一屆師資班感覺很好杆兵，有因材施教的樣子了，讀書的仔夺，彈琴的拧咳，寫字的……氣氛很好。
大家的基礎不太好囚灼，這是事實骆膝，自求多福祭衩，我們自己得好好學習。從讀經阅签，到解釋字詞掐暮，到蒙學，到文言體系重建的摸索……這個過程政钟，老師都是和學生一樣路克，要逐一背誦，找李老師和我檢查养交。這個暑假依然是這樣精算，我們的老師不帶班就在讀書學習。
趙老師的引領碎连，梳理灰羽。求神拜佛不如求自己，一起努力吧鱼辙。
13.東萊·趙升君校長：
誰都不愿意被別人批評廉嚼，誰都不愿意被別人說不好，多鼓勵倒戏，多表揚怠噪，相互成就。
沒有誰是神人杜跷，一定要淡化自我的存在傍念。要把好的東西帶給大家，青出于藍而勝于藍葛闷，要讓學生超過自己憋槐。
過于刻苦是不好的，沒有誰愿意一直苦孵运。要輕輕松松秦陋，哪怕一天一兩個部首蔓彩，慢慢磨出來治笨。千萬不要急，走對了路就好赤嚼。滲透式的旷赖，不是奔喪式的。沒找對路才拼命表現(xiàn)刻苦更卒。
要徹底改變應試教育的心態(tài)等孵。
晚飯后天還很亮，師資班活動蹂空，練習弓道俯萌。我在教練的指導下果录，會了拉弓射箭的姿勢，射的還不錯咐熙。
晚間練古琴弱恒，自習，寫寫小結棋恼。
