曾經(jīng)有媽媽微信問我：為什么我家孩子都上了三四個月的英語培訓(xùn)班了辨萍，怎么一個單詞都不會說呢？
看到這位媽媽的疑問，其實我特別想反問這位焦慮的媽媽幾個問題：
1. 英語真是那么速成嗎？
2. 您報培訓(xùn)班的目的是讓孩子掌握單詞嗎？
在孩子學(xué)習(xí)英語前召耘，大家是否聽過“布羅卡斯區(qū)”？
在給西西英語啟蒙前褐隆，我是不懂所謂的“布羅卡斯區(qū)”污它，那時只是知道用學(xué)習(xí)漢語的方式來學(xué)習(xí)英語肯定沒錯，所以我大量的并堅持不懈的給西西英語刺激妓灌。后來在網(wǎng)上看到了其它人寫得關(guān)于英語啟蒙的文章轨蛤，才了解孩子語言學(xué)習(xí)與“布羅卡斯區(qū)”有關(guān)系。
下面讓我們普及一下“布羅卡斯區(qū)”的概念虫埂。
“布羅卡斯區(qū)”是人類大腦中專門負(fù)責(zé)語言的區(qū)域祥山，在幼兒時期開始發(fā)育，12歲左右發(fā)育基本成熟掉伏，伴隨著年齡的增長缝呕，這一區(qū)域的靈敏性逐年減弱澳窑，12歲基本消失。也就是說供常，12歲以前學(xué)語言時摊聋，語言信息直接存儲到布羅卡斯區(qū)，之后語言信息只能存到記憶區(qū)栈暇。當(dāng)使用語言時麻裁，布羅卡斯區(qū)必須和記憶區(qū)進(jìn)行聯(lián)系。但是布羅卡斯區(qū)的打通源祈，絕非一朝一夕煎源、輕而易舉的事情。打通布羅卡斯區(qū)是學(xué)習(xí)語言的“捷徑”香缺，真正要讓孩子把英語作為第二母語手销，形成母語思維必須得有科學(xué)的方法和大強(qiáng)度、高頻率图张、持續(xù)的刺激锋拖，真正作用于布羅卡斯區(qū)，形成母語思維祸轮。
做為國人兽埃，我們都知道學(xué)習(xí)漢語是怎樣一個過程，我們可以允許孩子一兩年甚至兩三年的時間去學(xué)習(xí)漢語（我家就是兩歲三個月才會說超級簡單的句子适袜，我相信沒有多少孩子可以比我家更晚的了）讲仰。對于英語的學(xué)習(xí)，如果只是想通過培訓(xùn)班一周一兩節(jié)課時的時間去學(xué)習(xí)痪蝇，并且希望孩子可以達(dá)到母語級別的要求，那這個希望就太渺茫了冕房，到最后甚至?xí)茰纭?/p>
之前我也曾與西西爸爸考察過很多英語培訓(xùn)班躏啰，培訓(xùn)班的形式都大同小異，一周一兩節(jié)課耙册，老師帶著孩子蹦蹦跳跳的學(xué)幾個單詞给僵，每節(jié)課孩子可以有一兩次發(fā)言的機(jī)會，一節(jié)課下來孩子們很開心的學(xué)會了幾個單詞详拙〉奂剩看到自己的孩子玩得開心，學(xué)得也開心饶辙，于是父母就乖乖買單了蹲诀。但是幾年之后卻發(fā)現(xiàn)孩子除了會簡單的單詞，一句完整的話都很難表述出來弃揽，更別說地道的俚語了脯爪。在有限的時間內(nèi)強(qiáng)調(diào)趣味性和娛樂性的培訓(xùn)则北，很難真正在語言中樞形成對英語的深層刺激，幫助孩子建立對于英語的非條件反射痕慢。這種方式只能建立興趣尚揣，但離打通布羅卡斯區(qū)的目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。想打開布羅卡斯區(qū)掖举，首先必須得通過科學(xué)有效的方式進(jìn)行大量的輸入快骗，積累多了才能是自然性輸出。
不過現(xiàn)在大部分家長對孩子英語啟蒙還停留在孩子會了多少單詞塔次、是否學(xué)習(xí)語法的階段方篮，這就如同大部分家長著急讓孩子去認(rèn)字、會加減乘法一樣俺叭。會多少單詞和擁有英語思維是不一樣的恭取，會加減法和擁有數(shù)學(xué)思維也是不一樣的。Give me a fish and I'll eat for a day; teach me how to fish and I'll eat for life-time熄守。我們給孩子提供的應(yīng)該是漁蜈垮，而不是魚。
看看網(wǎng)上鋪天蓋地的廣告吧：承諾孩子學(xué)習(xí)多久掌握多少單詞裕照，會多少句子攒发。可是晋南，會單詞會句子離活學(xué)活用的過程有多遠(yuǎn)呢惠猿？培養(yǎng)英語思維和語感是否是培訓(xùn)班幾萬塊錢利用每周一兩個小時就能搞定的事情呢？這些都是我們家長需要仔細(xì)斟酌的负间。
有很多文章把教育孩子比喻成栽培小樹偶妖，一棵小樹要想茁壯成長，離不開優(yōu)良的土壤政溃、充足的空氣趾访、和煦的陽光、適宜的溫度董虱、恰當(dāng)?shù)乃侄笮５亲钭钪匾囊稽c是要遵循小樹自己的成長規(guī)律，不能揠苗助長愤诱。對于英語的啟蒙也是一樣的云头，我們除了要給孩子提供一個好的英語環(huán)境外，剩下的事情就讓孩子自己慢慢發(fā)芽茁壯成長淫半。春天還沒到呢溃槐，就盼著夏天的枝繁葉茂，這肯定是行不通的科吭。另外竿痰，家長千萬不要有事沒事的問孩子脆粥，今天你會什么單詞了，明天你會什么單詞了影涉，這容易給孩子造成誤解变隔，以為英語的學(xué)習(xí)最重要的是單詞的學(xué)習(xí)。給孩子慢慢輸入的時間蟹倾，只要方法對匣缘、環(huán)境好，孩子的英語一定就不是問題鲜棠。
西西從英語啟蒙到能夠與我們正常交流用了三年半的時間肌厨，也就是說這三年半的時間，西西一直是在不停的積累輸入豁陆，我們提供給孩子各種感興趣的題材讓她不斷的輸入柑爸。從輸入到輸出，西西用了三年半的時間盒音，不知道有多少父母可以用三年半的時間去培養(yǎng)孩子的英語思維和語感呢表鳍？與那些幾個月就想見成效的父母，我和西西爸爸也太沉得住氣了祥诽。
目前來看譬圣，只要西西不斷學(xué)習(xí)，英語口語對她來說不算是什么難事了雄坪，用一句廣告語就是：媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)厘熟。
我與西西爸爸之所以從西西幾個月開始就對她進(jìn)行英語啟蒙，不是為了讓她以后上學(xué)考高分维哈，也不是為了讓她沒事與老外瞎聊天绳姨，如果對英語的學(xué)習(xí)只是停留在聽說的層次上面，也只能叫做“文盲英語”阔挠。
英語是一門語言就缆，更是一門藝術(shù)，如果孩子除了會說會聽谒亦，不多讀書，沒有文化修養(yǎng)空郊，沒有對語言文化的了解份招，那這種語言也是沒有生命力的，所以英語的啟蒙與學(xué)習(xí)是一個終生的計劃狞甚，而非三分鐘的熱度锁摔。
外插一個話題：很多父母都說自己的口語很差，沒法教孩子怎么辦哼审？那就努力給孩子找一個自己信得過的英語環(huán)境吧谐腰。如果沒有合適的英語環(huán)境孕豹，還有一句話叫做：自助者天助！父母自己和孩子一起學(xué)習(xí)十气，不要怕丟人励背，從ABC開始。和孩子一起努力的過程砸西，收獲的不止是會說英語那么簡單叶眉，還有親子關(guān)系，還有鍥而不舍的精神芹枷，還有很多......
