12月7日肌厨，一天緊湊扎實(shí)的語(yǔ)文培訓(xùn)結(jié)束了，但余老師獨(dú)特的課堂藝術(shù)豁陆，講座中的諄諄教誨柑爸，德藝雙馨的敬業(yè)精神，讓人久久回味献联。
余老師的課堂平實(shí)中處處閃爍著教育智慧竖配，浸潤(rùn)著為了孩子的全面發(fā)展的師者初心，每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)都巧妙而有深度里逆。從余老師的兩節(jié)展示課及講座中穿插的對(duì)其他課文的設(shè)計(jì)进胯，發(fā)現(xiàn)余老師的課堂藝術(shù)有這些值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)：
一、板塊式教學(xué)使教學(xué)思路清晰原押。每一個(gè)板塊都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)胁镐，即主問題。有學(xué)生充分的課中活動(dòng)（或讀或思或批注）诸衔，有難度的活動(dòng)板塊都有老師的方法示范盯漂，師生交流時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范簡(jiǎn)潔的說(shuō)話，交流后教師會(huì)出示板塊知識(shí)小結(jié)笨农，讓學(xué)生加深這一板塊的學(xué)習(xí)收獲就缆。
二、注重語(yǔ)言學(xué)用的落實(shí)谒亦。語(yǔ)言學(xué)用是語(yǔ)文學(xué)科的突出特點(diǎn)竭宰。余老師的課堂無(wú)處不在“仿寫空郊、改寫、創(chuàng)寫切揭、寫微文”等活動(dòng)設(shè)計(jì)狞甚。這些活動(dòng)看似難度大，但因?yàn)橛欣蠋煹男问绞痉独坏寣W(xué)生感覺不到難度哼审，更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。由于這種深度加工文本的過(guò)程孕豹，需要建立在學(xué)生對(duì)文本的充分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上涩盾，所以這些活動(dòng)既能調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立思考力，更能體現(xiàn)創(chuàng)造力励背，使學(xué)生綜合語(yǔ)文能力大大提升旁赊。
三、課堂上處處都充滿文學(xué)味椅野。余老師教導(dǎo)語(yǔ)文老師要站在文學(xué)的高度研讀課文，將文學(xué)知識(shí)滲透到語(yǔ)文課堂的每一項(xiàng)活動(dòng)中籍胯，并把這些文學(xué)知識(shí)教給學(xué)生竟闪，提升學(xué)生的課文分析鑒賞能力。例如杖狼，五上《四季之美》炼蛤，余老師設(shè)計(jì)了這些活動(dòng)：
一讀，了解作者的思維蝶涩。學(xué)生積累：“春夏秋冬”是一種寫作的表達(dá)角度理朋，即“春夏秋冬思維”；二讀绿聘，知曉一種段落結(jié)構(gòu)嗽上。學(xué)生積累：“中心句構(gòu)段法”表現(xiàn)出段的清晰層次；三讀熄攘，品味一種行文筆法兽愤。學(xué)生積累：“寫景抒情”是一種美妙的筆法，表現(xiàn)出寫景文的獨(dú)特韻味挪圾，美的氛圍浅萧；四讀，感受幾種描寫之美哲思。學(xué)生積累：四時(shí)景物皆成趣洼畅，動(dòng)態(tài)美，色彩美棚赔，畫面美帝簇，映襯美等徘郭。
像這樣，學(xué)生每一節(jié)課都會(huì)積累大量的文學(xué)常識(shí)己儒，他們的語(yǔ)文素養(yǎng)怎能不提升呢崎岂？
四、重視朗讀闪湾，背誦積累冲甘。朗讀教學(xué)是一種意境高妙的文學(xué)活動(dòng)，多種形式的朗讀指導(dǎo)途样，不但提升朗讀能力江醇，更于無(wú)形中濡染著學(xué)生的思想。像《狼牙山五壯士》《圓明園的毀滅》這樣感悟愛國(guó)精神的課文何暇，余老師的處理方法就是從不同形式的朗讀出去感悟陶夜。另外，不論何種題材的課文裆站，余老師都會(huì)挑選精美的句段条辟，讓學(xué)生品析之后當(dāng)堂背誦。
下午宏胯，余老師做了“提高教學(xué)能力和教學(xué)效果的三要素”的講座羽嫡，一句句教學(xué)警語(yǔ)如醍醐灌頂。反觀對(duì)照自己的課堂肩袍，教學(xué)膚淺杭棵，沒有完整的訓(xùn)練活動(dòng)，細(xì)節(jié)關(guān)注不夠氛赐，隨便提問魂爪，朗讀指導(dǎo)不夠……真稱不上是語(yǔ)文課堂！余老師給所有語(yǔ)文老師提出這些忠告：1艰管、學(xué)會(huì)用課文教學(xué)滓侍。2、克制零碎的提問蛙婴，追問粗井，提高時(shí)間利用率。3街图、設(shè)計(jì)好課中實(shí)踐活動(dòng)浇衬，讀、寫餐济、說(shuō)耘擂、思、批注等語(yǔ)言學(xué)用絮姆，讀寫訓(xùn)練都要在課堂上認(rèn)真落實(shí)醉冤。
向智者學(xué)習(xí)抬纸，希望教學(xué)之路能往前邁進(jìn)一步汞舱！
