? ? ? ? 教育是最普通，卻又是最特殊的事情臀晃。它是職業(yè)觉渴、是生活、更是才能的體現(xiàn)徽惋。
? ? ? 蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中說：：“三思而行案淋，再三考慮然后再決定是否要當一名教師。因為沒有一條教育規(guī)律险绘，沒有一條真理是可以對一切兒童絕對同樣適用的踢京。”是的宦棺，教育是一門藝術瓣距，來不得半點懈怠和鬧騰。希望每一個去選擇它的人代咸，首先能夠?qū)徱曌约菏欠襁m合成為一名老師蹈丸，教師應該擁有如火一般的激情，又要擁有如冰一般的冷靜呐芥。在每一個教育的時段逻杖，我們都將全身心為學生而考慮。因為每一位學生都需要我們自己細心研究并且給于相應的教育措施思瘟，切不可做“偷懶的老師”荸百。當你準備躋身于這個行業(yè)，請準備做一個勤勞的人滨攻，準備隨時沖鋒陷陣够话。
? ? ? ? 教師，是極其崇高的一項事業(yè)光绕，不僅培育學生學生更鲁，同時也在澆灌自己。在這個不斷學習又不斷傳遞自我學習的過程中奇钞，我們應該終身學習心理學與教育學上的有關思想以及理論不斷更新自己的知識庫澡为。針對理論標準要求，提出設計思路景埃，達到課標的要求媒至，同時顶别，也能讓自身越來越完善，做一個有思想有知識的人拒啰。這是一個雙贏的模式驯绎，收獲的反面就是付出。
? ? ? ? 首先谋旦，對待任何事物剩失，切不可盲目著手。在教學前我們要進行學情分析册着，在教學后要進行教學反思拴孤。按照上課順序來說一說學情分析，它包括兩個方面甲捏。?
? ? ? ? 一是教學內(nèi)容和教育工具的分析：包括新課標標準和與教材的本體內(nèi)容演熟。當我開始準備授課，必須總體熟知教育課程標準和所講授內(nèi)容涵蓋的教材和素材司顿，在腦海中形成活的書庫和活的課堂芒粹。那么，每當我接觸任何一種課題大溜，腦海中就能自動播放授課的畫面化漆，這將成為一種指導、一種訊息钦奋、強化后成為上臺的信心和勇氣获三。? ?
? ? ? 二是學生情況分析，明確學生已有的認知基礎與所處年齡所附有的特征锨苏，為設計教學活動提供依據(jù)疙教。可分為對學生的“前概念”分析和對學生認知方式的分析伞租。
? ? ? 所謂“前概念”贞谓，是指學生已有知識經(jīng)驗不包括學生在學校學習所獲得的知識，也包括他們在日常生活中所獲得的經(jīng)驗葵诈。這些知識與經(jīng)驗裸弦，都會對學生的學習產(chǎn)生影響。具體利用學科學習作喘、學生已有的知識經(jīng)驗理疙，主要包括日常生活中積累的對學科的認識和形成經(jīng)驗。當然泞坦，這些知識是我們知道的窖贤。還有一些我們不知道的。學生自身的認知、生活環(huán)境影響赃梧、喜歡看的書籍滤蝠，視頻、和與人打交道所受的熏陶授嘀。走近學生本身物咳，找出針對的“部位”。這個過程中蹄皱，有好有壞览闰，但是沒有絕對的好與壞，我們要做的就是把所有的“壞”都盡量變成“好”巷折。關于認知方式压鉴，是指個體偏愛的加工信息的方式，表現(xiàn)在個體對外界信息的感知盔几、注意晴弃、思維掩幢、和解決問題的方式上逊拍。這是一種自發(fā)的學習狀態(tài)，在這個過程中际邻，我們不應該過多的干預芯丧，而是分析他們的性格愛好，為之找到更加適合他們便捷又有效的方法世曾。這里最需要記住的一個詞就是“因材施教”缨恒。
? ? ? 和最基本的哲學問題一樣，作為教師轮听，要時常對自己提問：學生已經(jīng)知道了什么骗露？他們還想知道什么？我們?nèi)绾稳プ瞿茏屗麄兏玫娜ブ朗裁囱。慨斘覀冊谒伎歼@些問題的同時萧锉，就是一種進步、一種向前趨勢的狀態(tài)述寡。
? ? ? 我希望將我畢生所好全部賜予你柿隙，但是前提是你需要它。這里就談到了教育教學目標鲫凶。從宏觀上來看禀崖，教育目標是培養(yǎng)有方向有規(guī)格的人才，或者更大一點來說是培養(yǎng)德螟炫、智波附、體、美、勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人叶雹。我們致力于課堂财饥，即從微觀上來看，教育不過就是落實到每一堂課中的知識目標折晦，它就像是一盤好棋上的一粒粒棋子钥星，只有擺正每一粒棋子，走好每一條路線才能成為一盤好棋满着。所以說它是教學的起點谦炒，也是教學的歸宿，確定合理风喇、適當?shù)慕虒W目標是教學設計的重要任務宁改。在制定教學目標時要依據(jù)課程標準，接近學生的“最近發(fā)展區(qū)”即“跳一跳魂莫，摘個桃还蹲。”符合上述的“學情”耙考。當我們教授小學生時谜喊，面對燈光的課題，我們要講的是燈光的顏色而不是如何制造燈光倦始，如何讓它發(fā)亮等等……因為我們主要培養(yǎng)的是小學生的興趣和基本的認知斗遏。記住要切合實際講述身邊的實例，例如桌椅板凳文具盒鞋邑，而不是海市蜃樓CBD诵次。
? ? ? ? 再次細分：課堂上學習的知識目標分為三維目標：知識與技能目標（包括字詞認識和詞語解讀等）、過程與方法目標（包括課文朗讀和課文品讀等）枚碗、情感態(tài)度與價值觀（包括課文析讀逾一、蘊藏的文章主旨和啟迪）。前面兩點主要是針對于講授的內(nèi)容肮雨，從課本寬泛到與之相關的素材遵堵，學習課本上明確指明的知識點。尤其是第三點目標酷含，一定要注重學生品德鄙早、情感的培養(yǎng)，因為在這個年齡段椅亚，正是價值觀幼發(fā)時期限番，我們要讓他們接觸到所有美好的東西，在他們心中種植幸福的田園呀舔，看到時間難得的優(yōu)良品質(zhì)弥虐，而且學習這些可貴的品質(zhì)扩灯。因為每一個孩子都是天生的詩人，每一個孩子都值得細心呵護成長為天使霜瘪。
? ? ? ? 萬事俱備珠插，只欠東風。那么我們就可以準備輕裝上“陣”了颖对。走進教室捻撑，不再是冷冰冰的墻壁，而是一雙雙齊刷刷充滿求知欲的黑眼睛缤底。作為教師顾患，絕不可辜負這黑色瞳孔中散發(fā)的光芒。那么進行授課時个唧，我們要記住以下幾個步驟：課前組織江解、新課引入、課堂提問徙歼、媒體運用犁河、課堂小結(jié)、課后作業(yè)和板書設計魄梯。先且不說這些細節(jié)桨螺，后面我會將這些部分一一詳細剖析。作為教師画恰，千萬要記住彭谁，課堂中最需要注意的兩點——講課要有激情吸奴、要吸引學生注意力允扇。這兩點，是不可或缺的兩點则奥。否則考润，這將是一堂失敗的課。
? ? ? ? 蘇霍姆林斯基教育思想的核心是人道主義思想读处，即相信人糊治。我覺得這是每位老師都該擁有的信條。相信每一位學生是老師的天職罚舱。所以井辜，在學習授課之前，我們應該再次審視自己是否能夠勝任老師這一職位管闷。否則粥脚，后面的內(nèi)容就不用繼續(xù)往下看了。
? ? ? ? 在今后的教師道路的不斷學習中包个，我想以一副對聯(lián)予以共勉刷允。上聯(lián)為：一支粉筆兩袖清風三尺講臺四季晴雨加上五臟六腑七嘴八舌九思十想教必有方，滴滴汗水城滋桃李芳天下；下聯(lián)為：十卷詩賦九章勾股八索文史七緯地理連同六經(jīng)五藝四書三字兩雅一心誨人不倦树灶，點點心血勤育英才澤神州纤怒。
? ? ? ? 橫批？留給每一個想當老師的你來題天通。
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