? ? ?最近在簡(jiǎn)書中收到很多人發(fā)給我的留言，其中很大一部分是關(guān)于讀書究飞，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)置谦，意識(shí)到讀書的重要性，也嘗試著讀書亿傅，一旦聽別人說媒峡，某些書比較好。于是就在淘寶網(wǎng)上葵擎，咔咔咔買了很多書籍谅阿。有一個(gè)讀者和我說，我看到那么多書沒有讀書酬滤，感覺壓力好大签餐，于是我就囫圇吞棗，幾天時(shí)間將書看完敏晤，但是看完后贱田，就忘了，咨詢我怎么做才可以讓自己真正記住書中的內(nèi)容嘴脾？

? ? 在我的回答中男摧，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，不貪多译打；第二耗拓，耐心。讀者一個(gè)非常重要的問題就是奏司，她太貪了乔询，我們看書，不是僅僅將它記住韵洋，更為重要的是竿刁，我們不能忘記初心黄锤，我們讀書的目的，就是為了讓我們的生活的更好食拜，工作效率更高鸵熟；其次，若是我們給自己要求太高了负甸，在那么簡(jiǎn)短的時(shí)間讀那么那么多書流强，我們會(huì)壓力特別大，我們也不會(huì)很快樂呻待，最終我們會(huì)因?yàn)閰拹鹤x書而停止學(xué)習(xí)打月，停止進(jìn)步的。

? ? 笑來老師在《通往財(cái)富自由之路》中提到蚕捉，我們做任何事情奏篙，首先要慢，要相信積累效應(yīng)鱼冀，復(fù)利效應(yīng)报破；其次，我們不能貪多千绪，只需要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就夠了。只有這樣我的學(xué)習(xí)的心態(tài)會(huì)越來越好梗脾，能力就會(huì)越來越強(qiáng)荸型，成長會(huì)越來越快，讀書會(huì)越來越快樂炸茧。

? ? 我自己也在讀書過程中瑞妇，有一些心得體會(huì)與大家分享，我認(rèn)為讀書的過程梭冠，分為三個(gè)部分：理解辕狰、驗(yàn)證、思考控漠，最后將所學(xué)到的東西應(yīng)用與我們的實(shí)際生活中和工作中去蔓倍，這才是有價(jià)值的學(xué)習(xí)。下面我就具體談?wù)勎沂窃趺醋龅模?/p>

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 理 解

? ?無論作者提出什么樣的觀點(diǎn)盐捷，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)不同偶翅，對(duì)這樣的觀點(diǎn)，不同的人碉渡，理解是不一樣的聚谁。有些觀點(diǎn)，我們沒有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)滞诺，幾乎就會(huì)在我們的眼睛中一閃而過形导，過往云煙环疼。當(dāng)然，若是我們有這方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)所鋪墊那就更好了朵耕。

? ? 文章都是由一個(gè)一個(gè)概念堆積而成炫隶，我個(gè)人覺得，無論這個(gè)概念我懂還是不懂憔披，我是這么做的等限，我會(huì)做讀書筆記，在做筆記的過程中芬膝，將其深深的刻入我們的大腦望门，因?yàn)殡S著時(shí)間的遷移，我們讀到的知識(shí)越來越多锰霜，生活閱歷越來越多筹误，我們會(huì)慢慢知道其中的含義。比如說癣缅，小時(shí)候我們經(jīng)常被老師要求被詩詞厨剪，但是不懂詩詞的含義的道理。無論如何友存，我們先將詩詞刻入我們的大腦中祷膳，將來的某一天我們會(huì)知道其中的含義的。再比如說屡立，我很早就知道“基金”這個(gè)詞語直晨，它也在我的大腦中存儲(chǔ)了一塊區(qū)域，但是什么是基金膨俐，前兩天我才真正知道是其中的含義勇皇，是在和我妻子討論的過程中理解的。

? ? 當(dāng)然若是我能夠讀懂作者文章含義時(shí)焚刺，我是這樣做的敛摘，根據(jù)其段落提煉出觀點(diǎn)，并且根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)提出一個(gè)關(guān)鍵詞乳愉，比如說兄淫，我在看李笑來老師的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》我就是怎么干的，每篇文章提煉多個(gè)關(guān)鍵詞匾委，當(dāng)我下次再看到這一篇文章的關(guān)鍵詞時(shí)拖叙，我就能知道這篇文章講什么內(nèi)容。

? ? 通過這種提煉文章段落觀點(diǎn)的形式赂乐，提煉關(guān)鍵字的形式薯鳍，能夠鍛煉自己的抽象思維能力，對(duì)我們大腦的抽象思維的發(fā)展有非常強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 驗(yàn) 證

? ? ?當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一個(gè)觀點(diǎn)后挖滤，下面的就是我們可以觀察生活崩溪，通過生活的案例來驗(yàn)證觀點(diǎn)的正確性。比如說斩松，上次我看《慢思考》這本時(shí)伶唯，提出了思考腦和反射腦工作原理后，那段時(shí)間我就會(huì)認(rèn)真觀察周圍的人的行為舉止情況惧盹，思考他們現(xiàn)在的行為是思考腦在工作還是反射腦在工作呢乳幸？

? ? ? 更為重要的是，一些方法論的書籍更加要用生活中案例去驗(yàn)證钧椰，比如說粹断，這段時(shí)間我在看《TED演講》我就用到一些當(dāng)中講話的技巧（講故事、媒介 嫡霞、 體驗(yàn)瓶埋、 提問），在全校的大會(huì)上發(fā)言诊沪，贏得同事們的認(rèn)可养筒。

? ? 無論是學(xué)習(xí)到的個(gè)人觀點(diǎn)還是方法論，我們最終的目的都是將其用起來端姚，只有真正用起來晕粪，讀書才會(huì)真正有用。同時(shí)渐裸，我們也能夠再次理解思想和方法兵多。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 思 考

? ? ?因?yàn)槊總€(gè)時(shí)代的背景不同，前人的經(jīng)驗(yàn)不一樣能夠全部在生活中使用橄仆。比如說網(wǎng)絡(luò)上一篇文章《放棄無效的社交》，當(dāng)我第一次看到這篇文章時(shí)衅斩，感覺到這篇文章寫的真好啊盆顾，從此以后我真的是放棄一些無效的社交，當(dāng)然給自己騰出了很大不一部分時(shí)間來學(xué)習(xí)畏梆，是非常好的方式您宪。但是前提是，放棄無效的社交的對(duì)象是誰奠涌，只有誰才有資格放棄呢宪巨？對(duì)于我來說，我會(huì)將節(jié)約以來的時(shí)間來用于學(xué)習(xí)溜畅，但是對(duì)于農(nóng)民工而言捏卓，他們放棄了無效社交，節(jié)約時(shí)間慈格，那么他們拿這些時(shí)間來干嘛呢怠晴？因此遥金，放棄無效的社交我們得看什么樣的人才可以放棄無效的社交。

? ? 再比如說蒜田，前段時(shí)間我一直在看魏書生的書籍稿械，將一些班級(jí)管理技巧融入我班級(jí)中，但是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生和魏書生老師的視野不一樣冲粤，有些技巧就不能使用美莫，這就要我再他的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的修改和完善，形成我自己的班級(jí)管理策略梯捕。

? ? 因此厢呵，我們將一些觀點(diǎn)和方法策略應(yīng)用在生活中、工作中科阎，不一定能夠看到我們所期望的結(jié)果述吸，這就需要我們結(jié)合我們自己的背景條件，認(rèn)真的分析與思考锣笨，找出一條使用于我們自己的的生活方式和方法策略蝌矛。比如說我每天會(huì)將我自己所思考的東西，用文字的形式將其記錄下來错英，并提出自己的思想和觀點(diǎn)入撒，真正將書中內(nèi)容靈活運(yùn)用在我的生活中去。

? ? 最后椭岩，我想談的是茅逮，我們讀書的目的是干什么，不是為了炫酷判哥，不是為了看起來很努力献雅，而是為了讓我們的生活更加美好，工作效率更好塌计，享受讀書的過程挺身，做自己喜歡做的事情。千萬不要為了記住書中的內(nèi)容锌仅，而功利性太強(qiáng)而忘了我們的本意章钾。