倩銘 ?9歲 ?女孩?
忙碌的時(shí)光匆匆而過绅喉，一轉(zhuǎn)眼又進(jìn)入親子班第二階踐行的尾聲了！下面叫乌，我來回顧一下第二個(gè)30天里柴罐，我與孩子的踐行情況：
#孩子的第二個(gè)30天目標(biāo)#
1.放學(xué)后用番茄鐘先吃青蛙，
2.提高番茄鐘質(zhì)量
3.爭取9:00前完成作業(yè)
#媽媽第二個(gè)30天目標(biāo)#
1.關(guān)注孩子優(yōu)點(diǎn)憨奸，告別咆哮
2.堅(jiān)持互相檢視革屠，用愛語交流
#孩子目標(biāo)踐行檢視#
1.孩子基本養(yǎng)成放學(xué)后先吃青蛙的習(xí)慣。特別是近期家里只有我們倆排宰，基本上每天親自接送似芝，回到家要忙各自的事情，沒有時(shí)間陪她寫作業(yè)板甘。孩子回到家党瓮，能自覺進(jìn)入高效作業(yè)狀態(tài)。最好的幾天能在8:00左右完成作業(yè)盐类，孩子體會(huì)到高效作業(yè)之后寞奸，有時(shí)間看書玩耍的好處呛谜，也有時(shí)間與媽媽享受親子時(shí)光，會(huì)增強(qiáng)她努力做好的動(dòng)力蝇闭！
2．番茄鐘的使用上呻率，還沒形成獨(dú)立、主動(dòng)使用番茄鐘的習(xí)慣呻引，有時(shí)候需要提醒礼仗。通常第一個(gè)番茄鐘的質(zhì)量最高，但孩子不習(xí)慣也不大愿意在番茄鐘停下來的時(shí)候休息5分鐘逻悠，總希望一口氣把作業(yè)做完元践。對(duì)此，我有時(shí)間陪伴的時(shí)候童谒，會(huì)督促她停下來休息单旁，探討這5分鐘可以做些什么？比如饥伊，收集一下你的夢想清單象浑。給她重溫使用番茄鐘時(shí)出現(xiàn)內(nèi)部打斷，要作廢重來的規(guī)則琅豆。有時(shí)候愉豺，我倆各自使用番茄鐘，她做作業(yè)我做晚飯茫因，并說出自己在一個(gè)番茄鐘里要達(dá)到的目標(biāo)蚪拦，看看誰的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)得更好！孩子通常喜歡這種競賽性的游戲冻押，能更提高她參與的主動(dòng)性和積極性驰贷。
3．9:00前完成作業(yè)的目標(biāo)尚未完全達(dá)到，但總體上洛巢，比過去的速度和效率提升了括袒。孩子的專注力和自覺性還有待訓(xùn)練和加強(qiáng)，第二階踐行期里作息時(shí)間通常延遲到10:00以后狼渊，即使有時(shí)較早完成作業(yè)箱熬，也要看書、畫畫或玩耍到10:00才肯上床狈邑。
#媽媽目標(biāo)踐行檢視#
1．情緒控制和反思檢視能力有提升城须，遇到問題，能夠保持冷靜米苹，尋求正確的解決方法糕伐，當(dāng)情緒失控發(fā)生與孩子沖突時(shí)，能在事后反思并想辦法修復(fù)關(guān)系和改進(jìn)方法蘸嘶，自評(píng)80分良瞧。
2.與孩子的溝通互動(dòng)增多陪汽，盡可能親自接送往返學(xué)校，把路途時(shí)間作為親子溝通的好時(shí)光褥蚯。注重使用正向積極的語言挚冤，有意識(shí)地關(guān)注和發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步赞庶，也要及時(shí)肯定和鼓勵(lì)训挡，逐步培養(yǎng)用愛語交流的習(xí)慣和能力。
3.鼓勵(lì)孩子多元化學(xué)習(xí)歧强，百詞斬澜薄、簡筆畫、朗讀者摊册、拓展活動(dòng)肤京、小記者活動(dòng)、課外閱讀茅特、新聞資訊忘分、理財(cái)小知識(shí)等；鼓勵(lì)孩子多嘗試白修，如自己動(dòng)手做早餐饭庞、外出購物時(shí)培養(yǎng)她的自律意識(shí)，做媽媽的監(jiān)督者等等熬荆。
#好習(xí)慣清單執(zhí)行情況#
第二階爸爸出差半個(gè)月，媽媽工作绸狐、學(xué)習(xí)比較忙卤恳，奶奶照看孩子較多，發(fā)現(xiàn)爸爸寒矿、奶奶未能按照好習(xí)慣清單做好對(duì)孩子的管理督促突琳，奶奶常常會(huì)外部打斷孩子的番茄鐘。經(jīng)過多次溝通符相，情況有所好轉(zhuǎn)拆融，但清單的執(zhí)行還是靠媽媽督促為主。本階清單執(zhí)行和打卡基本沒做啊终，但有些好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成镜豹，體現(xiàn)在以下方面：
1.放學(xué)先吃青蛙和使用番茄鐘方面，以及學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性等都有進(jìn)步蓝牲，也在逐漸培養(yǎng)檢查作業(yè)的好習(xí)慣趟脂。生病在家休息的那幾天，基本上能自覺用學(xué)習(xí)機(jī)補(bǔ)課例衍，完成當(dāng)天的作業(yè)昔期，沒有因?yàn)樯《铏C(jī)逃避學(xué)習(xí)的傾向已卸，值得表揚(yáng)！
2.文明禮貌和情緒管理方面都有進(jìn)步硼一，外出參加拓展活動(dòng)沒有落下任何個(gè)人物品累澡，有時(shí)候能主動(dòng)照顧家人，幫忙做簡單家務(wù)等般贼。
#父母教練總結(jié)#
1愧哟、只要心甘情愿，一切都變得簡單具伍！踐行中翅雏，我發(fā)現(xiàn)，只要激發(fā)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)感和興趣人芽，孩子就會(huì)主動(dòng)積極地投入其中望几，在這個(gè)過程中，需要給孩子及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)萤厅，幫助她培養(yǎng)好習(xí)慣并體會(huì)因此受益的美好感覺橄抹，經(jīng)常描繪目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的美好藍(lán)圖，強(qiáng)化目標(biāo)對(duì)孩子的吸引力惕味，從而激發(fā)孩子的興趣和自主性楼誓。
2.只有孩子感覺好，才能做得好名挥！前提是：保持對(duì)孩子的尊重和理解疟羹，堅(jiān)持用積極正向和愛的語言交流，持續(xù)關(guān)注禀倔、發(fā)掘榄融、放大孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)的救湖、具體的肯定和嘉許愧杯，不斷增強(qiáng)孩子的自信心。只有讓孩子保持良好情緒鞋既，才能愉悅地接受大人的意見力九，并積極主動(dòng)的配合，效果自然會(huì)比帶著情緒去做不情愿的事情好很多邑闺！
3.把犯錯(cuò)視為最好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)跌前！孩子犯錯(cuò)大人往往難辭其咎，其實(shí)犯錯(cuò)未必是壞事检吆，只要我們能從錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)自己的問題舒萎，并加以改進(jìn)，就能獲得進(jìn)步。因此臂寝，不要因孩子犯錯(cuò)而責(zé)怪他們章鲤，而要把犯錯(cuò)作為幫助我們自我修正的一面鏡子，以積極的心態(tài)接納它咆贬。
