古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)斩祭，教育非它, 乃是心靈轉(zhuǎn)向. 教育劲蜻，從溝通開始，溝通從心開始。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中芍躏，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)與孩子溝通历等，小心翼翼偿凭、平穩(wěn)地走進(jìn)他們的內(nèi)心世界婶熬。能夠與孩子面對(duì)面坐下來(lái)有效地溝通是再好不過(guò)的事了，可現(xiàn)在的孩子和家長(zhǎng)似乎太“忙”了量窘，很少有時(shí)間坐下來(lái)傾心交談雇寇。即使有時(shí)間，有的家長(zhǎng)們往往把握不住溝通的尺度蚌铜，我們的嘮叨加重了他們的叛逆锨侯。孩子不喜歡無(wú)休止的嘮叨，生命卻需要不間斷地提醒冬殃。教育孩子囚痴，在說(shuō)、勸造壮、打渡讼、罵之外，還有比這好十倍百倍的方法耳璧，那就是寫教育日記。推家長(zhǎng)赤誠(chéng)之心置孩子肚腹之中展箱，也許能收到其他方式無(wú)法比擬的效果旨枯，因?yàn)檫@樣做，符合孩子的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律混驰，充分體現(xiàn)了以人為本的教育新理念和平等的親子關(guān)系攀隔。
架起心靈的橋梁
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