? ? ? ? ? ? ? ? 習(xí)作點評
? ? 《手套》這本書的作者是俄國作家葉夫格尼.M.拉喬夫，作者畫的動物栩栩如生，常以簡略的線條表現(xiàn)出動物最生動的表情掀虎。
? ? ? 故事內(nèi)容深深地吸引孩子們颓遏，一個老爺爺把一只手套丟失在了林子里，被路過的小老鼠當(dāng)成了手套房子粮宛。結(jié)果路過的青蛙窥淆、兔子、狐貍巍杈、大灰狼忧饭、野豬、大狗熊都住進去了筷畦，房子里的人實在太多了词裤，真的擠不下了刺洒！結(jié)果等大狗熊住進去時，手套被擠出了一條天大的裂縫吼砂。后來老爺爺帶著獵狗來尋找手套逆航，所有的動物都被獵狗嚇跑了，手套又變回了原來平靜的樣子渔肩。
? ? ? ? ? 讀繪本學(xué)表達
? 通過讀繪本因俐，小朋友要學(xué)會以下表達方法
1、 會介紹外貌特點
2赖瞒、 會介紹本領(lǐng)女揭、性格、穿著栏饮。
3吧兔、 學(xué)會多角度的介紹。
小練筆：選擇繪本故事中的任何一個角色替他們做一個自我介紹袍嬉。
寫法遷移
習(xí)作：按自己的特點寫一個自我介紹
習(xí)作要求：
1境蔼、介紹出自己的外貌特點
2、說一說自己的衣著特點伺通。
3箍土、講講自己的愛好特長，能結(jié)合實例寫就更棒了罐监！
? ? ? ? ? ? 優(yōu)秀習(xí)作分享
? ? ? ? ? ? ? 作者：林欣如
? ? ? 老師點評：很全面的從身份吴藻、外貌、特長愛好幾個方面做了介紹弓柱，條理清晰沟堡，語句流暢，寫法應(yīng)用很熟練矢空，前后習(xí)作對比進步很大航罗！
? ? ? ? ? ? ? 作者：林紫菱
? ? ? 老師點評：能結(jié)合實例對自己的特長全面介紹，語句流暢屁药，真實表達粥血，瞬間吸引讀者，前期習(xí)作還不能做到語句通順酿箭，此文可謂是一大飛躍案纯鳌！贊缭嫡！
? ? ? ? ? ? ? 作者：應(yīng)昊燊
? ? ? 老師點評：很完整的文章構(gòu)段結(jié)構(gòu)缔御，讀來條理清晰，內(nèi)容具體械巡，語句流暢刹淌，詳略得當(dāng)，寫法運用靈活自如讥耗，對于二年級除學(xué)寫作的孩子實屬不易有勾！
? ? ? ? ? ? ? ? 作者：張明君
? ? ? 老師點評：如此完整的一篇習(xí)作，讀來讓人驚詫萬分古程，悟性很強蔼卡，從一句話到一段話到一篇完成的文章，進度很明顯挣磨，尤其文章第二自然段寫出了所想所感雇逞，真實自然，稚嫩的兒童語言充滿童真童趣茁裙！
作者：褚宸駿
? ? ? 老師點評：語句流暢塘砸，表達清楚明白，語感很好是最大的亮點晤锥，如果在愛好特長方面的描寫中能多抓幾處細節(jié)在具體些就更棒了掉蔬！
? ? ? ? ? 進步習(xí)作分享
作者：段儒軒
作者：黃佳樂
作者：周業(yè)航
作者：黃可欣
作者：石家承
作者：張宇童
作者：周書名
作者：譚策
張老師點評：較原來的習(xí)作來說，上述習(xí)作有了較大進步矾瘾，能分自然段寫女轿，能按照不同的方面有序表達，結(jié)構(gòu)完整壕翩，能達到習(xí)作的基本要求蛉迹，美中不足需要加強的是，在尋找細節(jié)方面還要將句子拉長放妈，學(xué)會用生動的語言來描寫北救，內(nèi)容還需再具體化，完美的習(xí)作離不開平時詞匯量的積累大猛，平時所學(xué)課文多背誦多記憶肯定是益處多多扭倾，加油吧！
