從事教學(xué)工作已經(jīng)13年了如失，當(dāng)媽媽也快8年了，陪孩子成長的一路上還是快樂多于難過的梧躺，而孩子進入三年級這半年來確是我過的最為煎熬的一段時間劣挫，以前總認(rèn)為孩子該有快樂的童年册养，父母給孩子最重要是陪伴，所以也會經(jīng)常抽空帶孩子出去旅游压固，增長見識球拦，以前以為孩子要有視野，所以陪孩子多走路的同時帐我，也和孩子一起讀書坎炼，擴大孩子的格局。進入三年級后焚刚，周末幾乎沒有出去過，除了作業(yè)就是特長班扇调。課外閱讀更多時候是寫完作業(yè)的間隙矿咕，甚至是蹲廁所的時間。我知道三年級是一個轉(zhuǎn)折期，也知道三年級很關(guān)鍵碳柱，所以一改往日對孩子“散養(yǎng)”的狀態(tài)捡絮，讓一個散養(yǎng)了八年的“笨雞”能迅速適應(yīng)環(huán)境，訓(xùn)練成一個籠子中的“肉雞”莲镣，如果你問我實驗的情況怎么樣福稳，我覺得基本是失敗的，只有我盯的時候作業(yè)才能寫的認(rèn)真一些瑞侮，盯不上的時候的圆，上學(xué)時候仍然是亂，當(dāng)孩子把作業(yè)和懲罰等同起來以后半火，他以一種什么樣的心態(tài)來對待學(xué)習(xí)越妈，我不知道，媽媽懲罰钮糖，爸爸懲罰梅掠，老師懲罰，甚至小組長也會懲罰店归，當(dāng)所有的方式都失效時阎抒，我不知道還會有什么辦法可以使用，今天的試卷仍舊是寫了兩遍消痛，我和他爸爸分別“教育”了孩子且叁，往常已經(jīng)睡著了的孩子，剛才才讀了作文肄满。我們每個人都像被狂風(fēng)裹挾的樹葉谴古，你問我要飛到哪去，為什么那樣飛稠歉，說實話掰担，我也不知道，教育是什么怒炸，是一棵樹搖動另一棵樹带饱，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂阅羹，可是我們還有靈魂嗎勺疼？沒有靈魂的我們能喚醒孩子嗎？
2018-12-10
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