教育科學(xué)學(xué)院? ? 20教育大類(lèi)理2? ? 楊小英
一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易两波，一絲一縷，恒念物力維艱闷哆。從種下稻谷到收割腰奋，需要經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)。也有自然條件因素阳准，天氣不好谷物便收成不好氛堕，糧食自是來(lái)之不易。
前段時(shí)間野蝇，袁隆平院士因病去世讼稚，令多數(shù)人悲痛不已。袁隆平院士是我國(guó)研究與發(fā)展雜交水稻的開(kāi)創(chuàng)者绕沈，也是世界上第一個(gè)成功的利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家锐想。被譽(yù)為雜交水稻之父的他，解決了人民溫飽問(wèn)題乍狐≡。“假如我沒(méi)有在家，那么一定就在試驗(yàn)田；如果不在試驗(yàn)田藕帜，那也是在去試驗(yàn)田的路上烫罩。”是我對(duì)袁老爺爺?shù)淖钌钣∠笄⒐省＿@句話體現(xiàn)了他的堅(jiān)持不懈與努力贝攒，如果沒(méi)有他的堅(jiān)持與努力，也不會(huì)有現(xiàn)在能夠解決溫飽問(wèn)題的我們∈鄙酰現(xiàn)在有多少人能夠做到這樣的堅(jiān)持呢隘弊。
現(xiàn)今，雖然我們沒(méi)有像袁隆平院士的偉大成就荒适，但我們也能從身邊小事做起梨熙，做一些力所能及的事情。許多人為了面子刀诬，在餐廳點(diǎn)餐的時(shí)候咽扇，點(diǎn)了各式各樣的菜品，其實(shí)根本沒(méi)吃完舅列，到最后也沒(méi)有打包肌割，便只是結(jié)完賬離開(kāi)卧蜓，導(dǎo)致剩余的菜品只能倒掉帐要，這樣的現(xiàn)象并不占少數(shù)。有時(shí)在吃飯弥奸，因?yàn)辄c(diǎn)的菜不合胃口榨惠，便直接倒掉，這是多么浪費(fèi)糧食的行為啊盛霎。也許我們并不知道的是赠橙，在世界另一端，有數(shù)據(jù)顯示每六秒就有一兒童餓死愤炸，每年卻浪費(fèi)18億萬(wàn)元的糧食期揪，這是多么令人痛惜的數(shù)字。如果我們能夠珍惜一些糧食规个，那么結(jié)果會(huì)不會(huì)不一樣凤薛。
在日常生活中，許多不良用水習(xí)慣也會(huì)導(dǎo)致大量浪費(fèi)水資源诞仓。有時(shí)也許會(huì)忘掉關(guān)水龍頭缤苫，導(dǎo)致浪費(fèi)水現(xiàn)象發(fā)生，也有時(shí)是在玩耍中使大量水浪費(fèi)掉墅拭。也許我們并不知道的是活玲，在全世界人口的五分之一中，由于得不到安全的飲用水，其中每十五秒就會(huì)有一名兒童因此死亡舒憾。
我們生活在資源充足的地區(qū)镀钓，也許沒(méi)感受過(guò)饑餓與無(wú)水飲用的情況。但是如果我們能換個(gè)角度思考镀迂，想想在地球的另一端掸宛，還有像我們一樣的同齡人因?yàn)槿狈Y源而死亡。
我們節(jié)約一些糧食招拙，世界便會(huì)少了許多因?yàn)轲囸I而死亡的人數(shù)唧瘾。在點(diǎn)餐時(shí)，可以根據(jù)個(gè)人的食量來(lái)決定點(diǎn)的菜品數(shù)量别凤。不止在糧食上面饰序，在用水時(shí)，可節(jié)約用水规哪，重復(fù)利用水資源求豫。讓我們攜起手來(lái)，從身邊小事做起诉稍，一起珍惜資源蝠嘉，保護(hù)資源。
