早上出去崗培，車上接到了數(shù)學(xué)老師的電話“你有沒有YZY家長的電話展鸡？”“有屿衅，怎么了這孩子？”“氣死了莹弊！這個學(xué)生太沒有教養(yǎng)了涤久！又在課堂上那么差的語氣對我說話！這已經(jīng)是第二次了忍弛！”“什么响迂！又這樣！昨天他頂撞我了告訴家長了今天又來细疚！怎么回事蔗彤！”
兩個生氣的老師真的又震驚了，這都不是第一次的事情，那個學(xué)生齜牙咧嘴然遏，滿臉寫著憤怒贫途，好像下一秒就要拿著刀子過來捅你的氣勢。
下午我聽說了待侵，數(shù)學(xué)老師打電話給他媽媽丢早，說到一半傾訴憤怒，他媽媽直接把電話掛掉秧倾，實(shí)在氣不過怨酝，于是又聯(lián)系了他爸爸，他爸爸進(jìn)來了那先，細(xì)聲細(xì)氣地教育他兒子农猬，一點(diǎn)沒有男性的威嚴(yán)和陽剛，再后來得知學(xué)生的媽媽已經(jīng)離家出走十幾天了售淡。
突然間我就明白了這學(xué)生為什么會有這么多的怨氣盛险，為什么眼神中充滿的是對周圍的敵意，我開始同情他了勋又，這是一個生活在同一個屋檐下卻沒有交流和關(guān)愛的家庭，小孩經(jīng)常一個人在家换帜，一個人點(diǎn)外賣楔壤，一個人玩，父母很少帶他一起出去玩惯驼，都在忙著自己的工作蹲嚣，他和他的哥哥經(jīng)常在家里，哥哥初中了祟牲，受身邊不良少年的影響行為不端隙畜，聽他媽媽說上次還因?yàn)榇蚣苓M(jìn)了派出所。在這樣的家庭里说贝，耳濡目染议惰，所以他愛罵臟話，對世界充滿了仇恨乡恕，對不滿意的人和事會動手言询，他哥哥會離家出走，所以他也學(xué)習(xí)他哥哥離家出走傲宜。但這是一個內(nèi)向靦腆的孩子运杭，他這一切的行為都是因?yàn)槿狈彝サ臏嘏完P(guān)愛。他想要被人關(guān)注函卒，想要有正常的親情辆憔，可是他沒有，只能用自己充滿暴力的語言和行為保護(hù)自己。他是一個矛盾個體虱咧，內(nèi)心柔軟善良熊榛，外表的刺是在保護(hù)自己，他是一顆仙人掌彤钟。
我想我對于他應(yīng)該換一種教育方式来候，用眼神或者下課后來提醒他不好的行為，不要當(dāng)眾點(diǎn)他名字逸雹，保護(hù)他的自尊心营搅，他能分辨出自己行為的對錯，但是想顯得自己很酷梆砸，所以會做出叛逆的行為转质，他渴望友情和親情，也渴望老師的關(guān)注和鼓勵帖世。那就順著他休蟹，保護(hù)好他心中的那個柔軟的小男孩，給他信心日矫，給他默默的關(guān)注赂弓，讓他感受到集體對他的溫暖。
這么小的孩子沒錯哪轿，他的問題根源于他的生活環(huán)境盈魁，老師能做的就是多一些寬容和耐心，把他當(dāng)做一個正常的孩子窃诉，一個小大人那樣交流杨耙，做一個幽默的老師，說話委婉卻又不失風(fēng)趣飘痛。
