首先是很慶幸能讀到這長(zhǎng)篇文章笼平。覺(jué)得吳教授很親切，講得很實(shí)在舔痪，說(shuō)得很有道理寓调，很是為孩子受優(yōu)質(zhì)教育考慮，也為祖國(guó)未來(lái)富強(qiáng)謀劃锄码，很多地方都觸動(dòng)心弦夺英。下面就截圖一一來(lái)說(shuō)明！
小孩子該玩的時(shí)候不讓玩巍耗，讓TA多學(xué)少玩秋麸，甚至沒(méi)得玩，因?yàn)槭裁淳嫣孔屛蚁肫鹆撕⒆拥脑?jīng)灸蟆，作業(yè)太多了，幾十上至百遍亲族。練習(xí)太多了炒考，數(shù)學(xué)語(yǔ)文各4頁(yè)。硬逼TA怕了霎迫，就厭學(xué)斋枢，叫苦不迭。
記得吉子有次作業(yè)太多知给，也是著急得叫喊瓤帚，太累了。還有次把數(shù)學(xué)作業(yè)答案全部寫(xiě)1涩赢，為何戈次？因?yàn)樘嗾J(rèn)真做，做不完筒扒，寫(xiě)1最快怯邪。
像上面這些自殺的殺人的新聞報(bào)道的很多。觸目驚心花墩，真令人汗顏悬秉。正是年輕少壯時(shí)，猶如一朵含苞待放的花朵冰蘑，卻早早就凋謝了和泌。可惜祠肥，遺憾允跑！
描邊線寫(xiě)的是吳教授把這些個(gè)問(wèn)題的原因說(shuō)出來(lái)了。殺人的自殺的在校生還是個(gè)例嗎？真的很揪心聋丝，很震撼。再不把教育搞好工碾，社會(huì)危機(jī)重重弱睦，可謂是到了最危險(xiǎn)的時(shí)候了。
看了上面那段描邊紅文字了渊额，可以看出學(xué)生對(duì)書(shū)是沒(méi)有感情的况木，不喜歡讀書(shū)的⊙＃可是現(xiàn)實(shí)里卻被迫硬學(xué)一些不能受益的東西火惊，若是有益？為何還舍得燒了奔垦？學(xué)生都說(shuō)沒(méi)用屹耐！
毆打老師又是犯罪，傷情又傷財(cái)椿猎。為何惶岭？說(shuō)是發(fā)泄，腦子空白犯眠，變態(tài)如此按灶。可悲呀筐咧！
現(xiàn)在局勢(shì)嚴(yán)重了鸯旁，教育部就發(fā)了減負(fù)通知，
說(shuō)有十條減負(fù)內(nèi)容很實(shí)在量蕊，之一有一二三年級(jí)零書(shū)寫(xiě)作業(yè)铺罢。零書(shū)寫(xiě)作業(yè)？看不懂危融！回家看看孩子作業(yè)量有沒(méi)達(dá)到這標(biāo)準(zhǔn)畏铆。感恩有緣遇到伏羲教育，越看越了解更相信讓接受孩子伏羲教育是沒(méi)錯(cuò)吉殃。幸哉辞居！雖然路途遙遠(yuǎn)，但不能阻斷一顆求學(xué)上進(jìn)的心蛋勺！
看了上面的這個(gè)吳教授的問(wèn)話瓦灶，覺(jué)得他很勇敢，很有理抱完，很替家長(zhǎng)著想贼陶，也很會(huì)探究教育問(wèn)題的根源并很有智慧地解決根本問(wèn)題。
真正改變命運(yùn)的教育是要從小學(xué)習(xí)經(jīng)典，才能真正改變?nèi)说拿\(yùn)碉怔。經(jīng)典是古人智慧的結(jié)晶烘贴，是歷經(jīng)彌久不朽的著作，教會(huì)為人處世的道理撮胧。有些人會(huì)問(wèn)“孩子不懂桨踪，學(xué)它干嘛？”芹啥，很喜歡吳教授經(jīng)典的回話是“孩子懂了锻离，學(xué)它干嘛？”
看看上面的這個(gè)奶粉事件墓怀，是口感特別好的的奶粉汽纠。孩子很喜歡喝，父母也高興傀履∈洌可是吃了最后是精神萎靡，醫(yī)院檢查營(yíng)養(yǎng)不良啤呼。還有導(dǎo)致終生殘廢和甚至夭折的卧秘，害人不淺啊官扣！
這是物質(zhì)上的食糧翅敌，在教育上，孩子們精神的食糧就是從小學(xué)習(xí)經(jīng)典惕蹄。這在課程和教材上必須要重視蚯涮，要做出的選擇。
看了上面的那段卖陵，我有點(diǎn)感慨遭顶，就是我看到現(xiàn)在的農(nóng)村人好多把孩子都送到縣城里接受教育，就租房子一年一兩萬(wàn)泪蔫，還有吃的用的各方面要一兩萬(wàn)棒旗。這樣一年就要3、4萬(wàn)撩荣。就小學(xué)6年算吧也大約要二十萬(wàn)了铣揉。若是課程和教材沒(méi)改變，學(xué)了一些沒(méi)用的東西餐曹，那真是冤肮涔啊！不過(guò)現(xiàn)在都出臺(tái)文件“關(guān)于 《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》台猴⌒嗪希”俱两，優(yōu)秀的文化成分終于會(huì)在各學(xué)校課程和教材多起來(lái)了。
教育有問(wèn)題曹步，食品安全也有問(wèn)題宪彩。特別是這個(gè)轉(zhuǎn)基因食品。現(xiàn)在我能看到的也是很多箭窜，感覺(jué)怪怪的有馬鈴薯毯焕，玉米等。馬鈴薯個(gè)大磺樱，切開(kāi)里面是有一層黑痕紋，吃的口感是甜的婆咸，有時(shí)候還黑心竹捉，看了都不敢煮。還有那個(gè)玉米尚骄，也是個(gè)大块差，飽滿，又好看倔丈，吃起來(lái)是很甜的憨闰，和以前的不一樣，以前的是白色需五，黏黏的鹉动，軟軟的。
說(shuō)到吃的宏邮，在教育上泽示，吳教授也真是很用心，很為孩子未來(lái)走進(jìn)社會(huì)而考慮蜜氨。他在文中說(shuō)到為了消除掉農(nóng)村孩子的土味械筛，他特意帶孩子到家里鍛煉吃飯禮儀。飯后要求說(shuō)“我吃飽了飒炎，大家請(qǐng)慢慢用餐埋哟，我先退席了±赏簦”之后才能離開(kāi)餐桌赤赊。我在想，其實(shí)這件吃飯的事情每天都要怒竿，為何我們父母的就沒(méi)能這么用心教會(huì)孩子的禮貌用語(yǔ)呢砍鸠？
上面的這個(gè)原文內(nèi)容，引發(fā)人思考耕驰。吳教授說(shuō)得有沒(méi)道理爷辱。自己判斷！我是很贊嘆吳教授這么勇敢說(shuō)出來(lái)的，真為百姓的說(shuō)句明話饭弓。
現(xiàn)在孩子吉子在伏羲學(xué)校已一個(gè)月了双饥，每當(dāng)看到老師們發(fā)來(lái)的孩子的照片，我都很開(kāi)心弟断，因?yàn)楸缓⒆踊顫婈?yáng)光的笑臉給感染了咏花。我知道孩子在這里是適應(yīng)的，這里的學(xué)習(xí)是輕松的阀趴，玩是痛快的昏翰。
感恩一切！感恩以前孩子上了兩年的體制教育刘急，沒(méi)有看到孩子在學(xué)習(xí)上學(xué)得那么辛苦棚菊，那么累，我們也不會(huì)想著尋找適合孩子的教育叔汁，感恩有幸遇到伏羲教育⊥城螅現(xiàn)在小女孩5歲在家鄉(xiāng)上幼兒園，想想每天孩子還是很高興去上學(xué)据块，我想她是喜歡這里的老師和小朋友的码邻，只要她在這里玩得開(kāi)心就是主要的了。感恩一切因緣另假，孩子再大點(diǎn)也是要千里求學(xué)伏羲教育的像屋！
