? ? 一暇昂、自我分析
? ? （一）基本情況
? ? ? 我2009年大學畢業(yè)笋妥，2010年走向工作崗位成為一名教師。現(xiàn)在已經(jīng)工作九年了毡们，現(xiàn)階段的我已經(jīng)初步掌握學科系統(tǒng)全面的知識迅皇。
（二）個人優(yōu)勢
? ? ? 本人熱愛教育事業(yè)，頭腦靈活衙熔，肯鉆研登颓，有豐富的教學經(jīng)驗，有本學科基本的教學技能红氯，形成了靈活實效的教學風格框咙，是一位有一定經(jīng)驗的教師。
（三）個人存在問題
? ? ? 在平時的教學工作中痢甘，因為忙于事務性工作和及時產(chǎn)生的教學任務喇嘱，常常忽視了教育教學的科研工作未能及時總結(jié)教育工作的經(jīng)驗教訓。
二产阱、發(fā)展目標
? ? ? 沒有最好婉称，只有個更好。個人職業(yè)技能的成長是沒有限量的构蹬，樹立終身學習的觀念王暗。通過學習提升師德修養(yǎng)豐富知識結(jié)構(gòu)，在工作中不斷探索庄敛、感悟俗壹、反思，努力提升數(shù)學課堂教學水平藻烤。
三绷雏、具體實施方案
? ? 1、多讀書怖亭，高爾基說：“書籍是人類進步的階梯涎显。”可見兴猩，讀書對一個人的發(fā)展是多么的重要期吓。我們常常是有讀書的愿望，確很難將讀書付諸于行動倾芝。有時也是漫無目的的讀書讨勤，總是信手拿起一本書看看箭跳，有興趣就多看幾頁，否則就將書籍束之高閣潭千。自認為是個讀書人谱姓，其實充其量也就是個藏書之人。反思自己刨晴，讀書就應該有計劃屉来、有目的的去讀，并且要適時地寫出讀書筆記割捅，并將讀書所得和自己的工作有機的結(jié)合起來奶躯，對自己的工作應該起到推波助瀾的作用帚桩。讀書為了轉(zhuǎn)變教學觀念亿驾，提升教育教學能力。學習教育經(jīng)典著作账嚎，塑造良好的教師形象莫瞬，成為真正懂教育的老師。
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這三年計劃讀的書目郭蕉，《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力》疼邀，《小學數(shù)學教學策略》，《陶行知教育明篇》召锈，《做最好的老師》旁振，《愛的教育》，《班主任工作漫談》涨岁，《賞識你的學生》拐袜，《中國著名特級教師教學思想錄》，《拿什么吸引學生—名師營造課堂氛圍的經(jīng)典細節(jié)》梢薪，《優(yōu)秀是叫教出來的—創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)》蹬铺，《學生生存—世界教育的今天和明天》。
? ? 2秉撇、積極參加教研活動甜攀， 在教學教研中發(fā)揮輻射作用。積極參與活動琐馆，總結(jié)經(jīng)驗规阀。不斷的把理論聯(lián)系實踐，把所學應用到教學中瘦麸，改善自己的教學谁撼。
? ? 3、充分利用外出學習的條件和機會瞎暑，學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗和實踐彤敛。取長補短与帆，更好的完善自己。
四墨榄、具體措施
? ? 1玄糟、首先認真完成每天的日常教學工作，及時對自己的教學進行反思袄秩，總結(jié)經(jīng)驗阵翎，善于發(fā)現(xiàn)問題并能決絕問題。有豐富的教學經(jīng)驗之剧，有本學科基本的教學技能郭卫，形成了靈活實效的教學風格，是一位有一定經(jīng)驗的教師背稼。
? ? 2贰军、在課余時間，勤于學習蟹肘，不斷讀書词疼。并做好讀書筆記。
? 3帘腹、積極參加聽評課及講課活動贰盗，多向有經(jīng)驗的教師學習，并爭取自己講公開課的機會阳欲，多聽取其他教師的意見舵盈。
? ? ? 想要給學生一滴水，教書要有一眼泉球化，只有不斷加強理論和業(yè)務學習才能更好的實現(xiàn)自我秽晚。
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