我是如何用繪本來陪伴女兒的？
? ? ? 孩子18個月的時候棍辕，我給孩子辦了繪本借閱卡暮现，開始陪著孩子一起讀繪本。現(xiàn)在親子閱讀繪本已經(jīng)兩年了楚昭，在這兩年的時光中栖袋，我和孩子一起在繪本中，收獲了抚太，親子閱讀的甜蜜塘幅，也感受到了很多繪本帶給我們的智慧和愉快昔案。
? ? ? 一用繪本教會孩子常識
? ? 孩子低幼會說話。我們就看過《小黃和小藍(lán)》這本繪本电媳，這本繪本形象生動的踏揣，把黃顏色和藍(lán)顏色，化作了一對可愛的孩子匾乓，他們兩個是好朋友捞稿，他們倆一起玩兒，因為種種原因抱在一起之后拼缝，他們變成了小綠娱局，讓爸爸媽媽認(rèn)不得了。開始咧七，我和孩子用小黃和小藍(lán)衰齐，來教孩子認(rèn)識藍(lán)顏色和黃顏色。過了一階段继阻，隨著孩子認(rèn)知的增長耻涛，我們就開始，利用這本繪本來做小實驗瘟檩，用黃色顏料和藍(lán)色顏料產(chǎn)生綠色抹缕，讓孩子在想象，和美好的故事中芒帕，了解世間萬物的奇妙歉嗓。
? ? ? ? 二用繪本養(yǎng)成好習(xí)慣。
? ? 孩子在學(xué)習(xí)自己刷牙的階段背蟆，我和孩子反復(fù)看了繪本，《哈利不刷牙》繪本哮幢，大致意思是哈利是一只小熊带膀，他開始不愿意刷牙，后來在做了一場夢中發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都掉了橙垢。于是他不能吃飯垛叨，不能咬東西，他后悔死了柜某，以后開始了保護(hù)牙齒嗽元。我和孩子讀了繪本之后，我們倆就商量喂击，以后也開始刷牙剂癌。從那以后呀，我就陪著孩子翰绊，開始了佩谷，刷牙的過程旁壮。有時候，孩子磨磨蹭蹭不想刷的時候谐檀，我就會和他抡谐，小熊不刷牙這本繪本。孩子也會自己嘀嘀咕咕說桐猬，我得學(xué)著刷牙麦撵，要不然牙齒都掉了，太可惜溃肪！
? ? 借助于孩子喜歡的繪本免胃，教會孩子，簡單的道理乍惊，是一種依托杜秸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比當(dāng)父母的說教，要更形象润绎，更生動撬碟，更容易讓孩子理解。
? 三 用繪本培養(yǎng)孩子的社交能力莉撇。
? ? 《彩虹色的花》是女兒很喜歡的一本繪本呢蛤。閱讀中，女兒慢慢也可以自己講這本繪本棍郎，有一個階段其障，女兒愛和伙伴搶玩具怎么說也不聽，還時不時的發(fā)生肢體語言涂佃。后來励翼，沒事的時候我一邊和她看這本書，一邊對她說辜荠，你看彩虹色的花把自己的花瓣都摘下汽抚，送給需要的小伙伴，給螞蟻給小鳥給蜥蜴伯病，小伙伴們都很感謝她造烁，你的玩具也可以給小朋友一起，你們一起玩才快樂午笛，小朋友才會更喜歡你惭蟋。我不知道當(dāng)時女兒聽懂了，但是再發(fā)生如此爭執(zhí)的時候药磺，她也會對小朋友說告组，咱們要一起玩嘛，一起分享吧与涡。
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四用繪本增進(jìn)親子關(guān)系
? ? 我和孩子看《猜猜我有多愛你》《魔法親親》等等一系列增進(jìn)親子感情的繪本惹谐。我們一起看繪本持偏，我模仿繪本的情節(jié)對孩子說，媽媽愛你有這么多氨肌，孩子也伸出雙手去模仿鸿秆，媽媽，我愛你也有這么多怎囚。我們看著繪本配合語言卿叽，用動作感知這種親子之情。后來恳守，女兒上了幼兒園考婴，我們會模仿，《魔法親親》中的鏡頭催烘，給女兒的小手沥阱，留下幾個吻，讓她帶著這些吻去上幼兒園伊群。女兒說考杉，媽媽，我也給你幾個吻舰始，你帶著我的吻崇棠，上班就不會想我了。女兒的入園焦慮也有丸卷，但是媽媽的吻多少給了她一些安慰枕稀。繪本，讓孩子有了一個童話的童年谜嫉，也讓我們大人感知愛的力量萎坷，感知孩子純真的世界。
? ? 繪本是一個五彩的世界沐兰，繪本王國的精華數(shù)不勝數(shù)食铐，需要我們不斷的去摸索，去發(fā)現(xiàn)僧鲁。
? ? ? 讀繪本，是向經(jīng)典致敬象泵，感受寞秃，大師的語言魅力，以及插畫大師的藝術(shù)造詣偶惠，又是一種親子共同解讀的過程春寿，孩子對繪本有它特有的理解，而父母也可以利用繪本忽孽，讓繪本無限延伸绑改，讓繪本更能為孩子所用谢床。
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