好老師就是教室奇跡的創(chuàng)造者
上午听诸，外甥女發(fā)來信息，找尋我曾經(jīng)給她推薦的一本書《成功無捷徑：第五十六號教室的奇跡》芜赌，又一次讓我想起2009年我又接任的一個班椎工，由開始的31個孩子到九年級時的34個孩子，終于翘簇，在那個火紅的七月抖僵，我們終于拿到了心儀的通知書，“七彩一班”地孩子們終于如愿以償缘揪。
是八Ｈ骸！正如雷夫所云：成功無捷徑——真正的卓越是靠犧牲找筝、試錯以及大量努力得來的蹈垢。為了踐行雷夫無恐懼的教育理念，我用心用情用力把教室打造得宜居而幸福袖裕，這里拒絕歧視曹抬，更拒絕恐懼，使得每一個孩子都變成熱愛學習的天使急鳄。
第一次班會課上谤民，我也把柯爾伯格的“道德六階段”教給學生：
我不想惹麻煩，
我想要獎賞疾宏，
我想要取悅某人张足，
我要遵守規(guī)則，
我能體貼別人坎藐，
我有自己的行為準則并奉行不悖为牍。
我深情地對孩子們說：老師相信你們哼绑！也請你們相信自己！我不拋棄碉咆，你們不放棄抖韩，我們一定可以成為彼此心目中最好的自己！
第一次發(fā)校訊通與家長溝通學生閱讀疫铜，我傳遞滿滿正能量茂浮，腹有詩書氣自華，我期待我的每一個孩子都是靈魂有香氣的人兒壳咕，愛讀書的孩子不一定優(yōu)秀席揽，但不愛讀書的孩子一定不優(yōu)秀。我從未大聲呵斥過孩子囱井，我從不讓他們置身于嘲笑之中驹尼，我更不會讓他們活在鄙夷之間，總是鼓勵孩子“試一試庞呕，你就行新翎！爭一爭，你就贏住练！”讓每一個孩子自由自在地幸福成長就是我心中最美好的愿景地啰！
每一次考試時，總有一種理念在心頭升騰“測驗只是考查對知識理解程度的溫度計讲逛，不管考得如何亏吝，隔天太陽都照樣升起” 。因為人的一生中最重要盏混，問題蔚鸥，永遠不會出現(xiàn)在標準化測驗上。所以许赃，一次考不好永遠不代表世界末日止喷。過程大于結(jié)果。只要你有求混聊，老師必有答弹谁。我們雖不完美，但依然相信完美就在前方句喜，前方一定有詩和遠方预愤。? ? ? ? ? ? ? ?
我深情演繹“閱讀的魅力，書香的魔力咳胃，寫作的引力”植康。小小的讀書角，大大的心愿墻拙绊，美美的詩意作業(yè)本……我傳遞出成功的秘訣向图，無外乎17個字：解釋泳秀、示范标沪、模仿榄攀、重復、重復金句、重復檩赢、重復、再重復违寞。就這樣贞瞒，我們站在同一起跑線上，學生崇拜老師趁曼，老師欣賞學生军浆，一起演繹出教育的美麗。
榜樣是最好的教育挡闰！學生是班主任的影子乒融。走一步，再走一步摄悯，步步都算數(shù)赞季。當孩子遇到困難想妥協(xié)時，我現(xiàn)身說法奢驯；當遭遇師生矛盾而迷茫時申钩，我捧起了書。但并非每一個孩子都能理解老師的良苦用心瘪阁。那一次撒遣，不堪入耳的話語，在耳旁繚繞管跺。我哭了好幾個小時义黎，淚水肆意，心潮澎湃伙菜。就這樣轩缤，我一動不動，坐在那里贩绕，任憑淚水往下流火的。
然而，我依然將傷痛隱藏淑倾，不再流露馏鹤，我蹲下來，讓自己成為孩子娇哆，重新審視這間教室湃累，我真正讀懂了了一句話：教師的視界勃救，學生的世界。
