【姓名】羅汝錫
【派別】玉印派
【導(dǎo)師】袁文魁、王玉印
【分舵】圖龍寶刀
【舵主】焦典
【導(dǎo)圖解說(shuō)】
中心圖是一棵小樹走敌，比喻我在陽(yáng)光（焦楊）碴倾、冰雪（王雪冰）、栗子（卓朝麗）的照耀/澆灌下茁壯成長(zhǎng)掉丽。三人作品各有一處打了紅五星跌榔，那是他們最具特點(diǎn)、也是對(duì)我?guī)椭畲蟮牡胤健?/p>
焦楊老師的《推敲圖》捶障，上課時(shí)已經(jīng)點(diǎn)評(píng)過(guò)僧须，就不多說(shuō)了。我發(fā)現(xiàn)除了課上講到的“理解”和“視覺”之外残邀，原來(lái)還有“難引”和“沖擊”該從串連改成并連皆辽。
卓朝麗的《小牛升職記》，優(yōu)點(diǎn)課上已經(jīng)講過(guò)了芥挣。需要提高的地方驱闷，一是有兩處不合one word原則，二是有兩處的BOIS不是很恰當(dāng)空免。
“再進(jìn)攻-未知”下的“不計(jì)較”不是面對(duì)未知的反應(yīng)空另，所以放在“未知”下不合適。
主干“猛盘Ｑ猓”與其他主支不合扼菠。整幅導(dǎo)圖講述的是小牛成長(zhǎng)的故事，“進(jìn)場(chǎng)”坝咐、“進(jìn)攻”等都是動(dòng)詞循榆，都是小牛的成長(zhǎng)的過(guò)程，但猛牛卻是名詞墨坚，是狀態(tài)秧饮，是結(jié)果，改為“成功-猛牛”或“成為-猛诺潦”似更合適柑船。
雪冰的《<羊皮卷三>讀書筆記》，最大的亮點(diǎn)是結(jié)合了自己的經(jīng)歷來(lái)解讀文章泼各，其次是中心圖鞍时、插圖、結(jié)構(gòu)都很贊扣蜻。
有三處地方的BOIS有待提高逆巍。
一是“平衡”。平衡指的是福禍相倚弱贼。應(yīng)該是在自己困難的時(shí)候鼓勵(lì)以平衡法則蒸苇，并心存感恩，所以改為下圖似更合適吮旅。
二是“信念”下的“當(dāng)下-力量”溪烤，把力量用在當(dāng)下，并不屬“信念”庇勃，所以放在此處不合適檬嘀。
還有“成功-新起點(diǎn)”，初看之下易理解成“成功的新起點(diǎn)”责嚷，改成下圖表達(dá)會(huì)更準(zhǔn)確鸳兽。
