吳老師已年近半百，正如世人所說：“三十而立仿贬，四十不惑，五十而知天命墓贿〖肜幔”可吳老師卻萬萬想不到退个，今年——人生的第四十八個年頭（吳老師的本命年），人生跟他開了一個不大不小的玩笑——吳老師下崗了调炬。

一個多月前，鎮(zhèn)教育辦賈主任正式通知了他舱馅，要他作好待崗的準備缰泡。啥叫“待崗”？吳老師一聽慒了代嗤。待崗不就是呆在家里等待上崗嗎棘钞？可在這“調(diào)整學校布局，優(yōu)化教師隊伍”的口號下干毅，競爭已是白熱化宜猜。宣布命其待崗，基本上可以說是給他的職業(yè)生涯判了死刑硝逢。

可吳老師才48歲姨拥，按現(xiàn)在流行的說法：50歲是人生的第二個青春。吳老師正當壯年渠鸽，并不老呀叫乌！他眼不花，耳不聾徽缚，頭腦靈活憨奸，思維敏捷。身體好得賽過一頭牛凿试∨旁祝可如此好的身體，有時也不爭氣那婉。7月底板甘，要舉行全縣中小學教師文化成績統(tǒng)一考試∠昃妫可就在臨考的前幾天虾啦，吳老師不小心感冒了。平常很少生病的吳老師一生起病來痕寓，還真如“頭發(fā)絲穿豆腐——別提了”傲醉。那兩天，吳老師站也不是呻率，坐也不是硬毕。頭疼發(fā)熱，嗓子冒煙礼仗，坐立不安吐咳。吳老師平常又很少生病逻悠，不知藥為何物。老伴勸他去輸液韭脊，他白眼一翻：“輸啥液童谒？俺身體沒這么金貴，莫慣壞了自己沪羔〖⒁粒”瞧！說他像一頭犟牛一點都不假蔫饰。

可這一次琅豆，吳老師發(fā)現(xiàn)自己犟錯了地方。平常有個小感冒篓吁，拖一拖茫因，熬一熬，一兩天過后杖剪，自然好了冻押。可現(xiàn)在呢盛嘿？都三四天了翼雀，還是高燒不退。到第五天孩擂，實在熬不住了狼渊。又不好意思對老伴說，偷偷跑到鄉(xiāng)村“赤腳”醫(yī)生莫醫(yī)生那兒買了點治療感冒的“速效感冒靈”吃下去类垦”芬兀可這感冒靈并不“速效”。晚上蚤认，吳老師又跑到莫醫(yī)生那兒米苹，責怪莫醫(yī)生賣給他的是“假藥”。莫醫(yī)生一聽吳老師質(zhì)疑他賣假藥砰琢，不敢怠慢蘸嘶，連忙對吳老師實施“望、聞陪汽、問训唱、切≈吭”最后况增，莫醫(yī)生對吳老師說：“你的感冒比較嚴重，已經(jīng)發(fā)展為扁桃體炎训挡。須打消炎的針澳骤，外加中草湯藥雙管齊下歧强，方能袪除∥梗”吳老師一聽摊册，心想：“大概醫(yī)生都喜歡騙人，鬼才信他颊艳！”于是說了幾句客氣話就回來了茅特。“我才沒那么傻呢籽暇，打針、吃藥饭庞，見你的鬼去吧戒悠！”吳老師心里忿忿不平：“醫(yī)之好治不病以為功（《韓非子?喻老》），肯定是他架上藥生塵舟山，急于推銷出去绸狐。我才不上這個當呢！”

回到家以后累盗，吳老師讓老伴燒了一鍋水蔥辣椒湯寒矿，喝下肚去。躺在床上若债，外加蓋了兩床棉被符相。熱得不行，把里面的棉被全給汗?jié)裢噶舜懒铡１鞠脒@樣一來啊终，感冒，還有那什么扁桃體炎會不治而愈傲须±渡可第二天起床以后，癥狀還是一點兒也未減輕泰讽，而且四肢酸痛無力例衍。這時才想起今天是全縣教師統(tǒng)一考試的日子，心里說了聲：“糟糕”已卸，硬著頭皮上了開赴縣城的汽車佛玄。因為是全縣統(tǒng)考日，班車上的人特別多累澡。吳老師上車時就已經(jīng)沒有座位了翎嫡，他擠到前面，在司機旁邊的引擎蓋上找了個空位坐了上去永乌。不過是個倒著坐的位置惑申，沒辦法了具伍，只能將就吧。

來到城關(guān)中學考點圈驼，吳老師如墜云里霧里人芽。隨著擁擠的人流，好不容易找到自己的考室剛坐定绩脆，開考鈴聲就響了萤厅。考卷發(fā)下來半天了靴迫，他瞅著那些文字就像一個個小蝌蚪惕味。他只得打起十二分的精神，認真答題玉锌∶樱考題不是太難，這并難不倒他主守。吳老師本來學習功底就好禀倔，在學校搞教師培訓(xùn)的時候，他還給老師們上過課呢参淫，說句玩笑話救湖，算得上是老師的老師了∠巡牛考場上特別安靜鞋既，只聽見一片筆尖與紙面接觸的“唰唰”聲。時間過得飛快耍铜，一會兒廣播里播放出：“離考試結(jié)束還剩15分鐘”的通知聲涛救。吳老師已經(jīng)答完了題，他抬頭看看旁邊的人還在埋頭作答业扒，心里長長地噓了一口氣检吆。他漫不經(jīng)心地檢查試卷，還把自己有點沒把握的那幾道題又做了一遍程储。還剩最后5分鐘了蹭沛，吳老師坐等交卷。當他不經(jīng)意間把第二張試卷翻過來時章鲤，心里猛然一激靈：“完了摊灭！這一版竟然一道題都沒做，是張白卷败徊！”吳老師心里叫苦不迭帚呼，連忙奮筆疾書。這版的題目很容易，怎奈時間已經(jīng)不夠用了煤杀。等監(jiān)考老師從他手中扯過試卷時眷蜈，吳老師才答了3個小題。放下筆沈自，他的手心里已全是汗酌儒。

吳老師不記得自己是如何走出考場回到家的。一回到家枯途，他就倒頭睡去忌怎，老伴叫吃飯，他都沒起來酪夷。第二天榴啸，飯也沒怎么吃，整個人都蔫了晚岭。老伴以為他扁桃體炎還沒完全好鸥印，叫他上莫醫(yī)生那看看，他也懶得答話腥例。渾渾噩噩過了一個星期辅甥，他就接到了賈主任通知他“待崗”的消息酝润。

轉(zhuǎn)眼間燎竖，學校開學了∫看著以前的同事一個個去學校构回，吳老師心里就像打翻了五味瓶，真不是滋味疏咐。又過了兩周纤掸，吳老師還是沒能從“下崗”的事實中走出來。家里面的農(nóng)活不多浑塞，平常都是老伴一個人包了借跪，只有在農(nóng)忙的時候他才搭把手。以前在學校酌壕，日子不知不覺就過去了掏愁，一晃就是一周÷央梗可現(xiàn)在果港？吳老師嘗到了什么叫度日如年。百無聊賴之中糊昙，吳老師把好久沒練的《歐陽詢九宮格》字帖拿出來辛掠，揮毫潑墨打發(fā)時間。一個周末，有一位家長來找吳老師有事萝衩，看到吳老師的字回挽，不禁贊嘆：“好字！好字欠气！”隨即厅各，他提出每逢周末讓孩子跟吳老師學書法。吳老師一思忖预柒，反正自己如今時間大把的队塘，教教學生也正好排遣寂寞，就一口答應(yīng)了下來宜鸯。

未曾想憔古，到了周末，來了七八個小孩子淋袖。他揣測鸿市，肯定是那個家長也跟其他家長說起過這個事。既然來了就一起教吧即碗，反正教一個也是教焰情，教一群也是教。第二個星期剥懒，有家長又提出内舟，能否在教書法之余再教孩子們一些文化課，指導(dǎo)作業(yè)什么之類的初橘。吳老師想验游，可以啊。有一陣子沒拿粉筆了保檐，心里正難受呢耕蝉，這樣既可充實了自己，又造福了學生夜只，何樂而不為垒在？！當然扔亥，學生家長們認為吳老師犧牲自己的時間教孩子們场躯，不能光做義務(wù)，給點報酬也是理所當然的砸王。一開始吳老師還推辭推盛，但拗不過家長再三堅持，只得作罷谦铃。這樣一來耘成，每個周末吳老師家里可謂是“人丁興旺”。他每周休息五天，“工作”兩天瘪菌。有時候撒会，碰到非雙休日，心里面還有點空落落的感覺师妙，好像每周就為等這一兩天诵肛。

兩個月過去了，吳老師的“培訓(xùn)班”愈發(fā)發(fā)展壯大起來默穴，竟然超出了他曾在學校帶的班級人數(shù)的兩倍怔檩。吳老師更忙了，他利用五天的時間精心備課蓄诽，為的是上好這兩天的課程薛训。不久，效果就出來了仑氛。凡是在吳老師參加了培訓(xùn)的學生乙埃，成績直線上升，學生锯岖、家長都非常滿意介袜。吳老師聲名遠播，每個月所得到的報酬竟是原有工資的兩倍出吹。有的家長還考慮讓孩子脫離學校遇伞，每周一至周五都來吳老師這里上課。正好吳老師是個全能手趋箩，啥學科都能教赃额。

又是一個周末加派，孩子們還沒來叫确，吳老師看到一個熟悉的身影拐進了他家院子。吳老師定睛一瞅芍锦，原來是賈主任竹勉。賈主任笑嘻嘻地跟吳老師打招呼，寒暄了幾句娄琉，談話立馬進入了主題次乓。原來賈主任是來請吳老師回學校上班的。他說通過他的據(jù)理力爭孽水，上面又有了新政策票腰，凡待崗的老師，都可以返聘女气，工資分文不少杏慰。說明來意后，賈主任大大咧咧地坐在堂屋的沙發(fā)上，等著吳老師向他“感恩戴德”缘滥『湫玻可是未曾想，吳老師卻并沒有他預(yù)想的那般欣喜若狂朝扼，只是冷冷地說了句：“我這樣挺好的赃阀，不勞領(lǐng)導(dǎo)費心了∏嬗保”聽了吳老師的回復(fù)榛斯，賈主任嘴巴張了張，半天竟然說不出一句話來搂捧。