時間：2016.11.6
地址：昆明--大溪地
我從哪里來扼劈？我要到哪里去驻啤？我們一生受何種因素的影響？這些因素給我們帶來什么樣的影響荐吵？帶著對成長的困惑骑冗，對客體關(guān)系的困惑，甚至對世界的困惑先煎，不斷的探索贼涩，不斷的發(fā)問，不斷的澄清薯蝎，從而達(dá)成不斷的自我修復(fù)與客體關(guān)系的修復(fù)+重建遥倦。
老T最近對美劇《浮華飯店》很熱衷，在一個人沒有能量的時候占锯，需要用一種適合自己的方式充電袒哥，我知道這對很多人來說是一件非常艱難的事情，意味著你需要對自己足夠的了解消略，足夠的親近堡称，足夠的關(guān)懷，給自己足夠空間同時又有節(jié)制的調(diào)息生活節(jié)奏艺演。
梳理課堂知識却紧，去看到我們受了什么影響？看內(nèi)化了怎樣的母親形象胎撤？
【克萊因的母親】
@母親不要他女兒快樂晓殊，不希望女兒找到成就感
我們常常聽到這樣一句話，你是我身上掉下來的一塊肉啊哩照，母親連接著——孩子的情感挺物，鏈接著孩子心智基礎(chǔ)的階段與底盤。
@她嫉妒她的愉悅飘弧，而那是她自己年幼就被剝奪的（母親把自己的喪失感投射到孩子身上）——恨與攻擊的源頭识藤，母親沒有補償性的自我向度的調(diào)整砚著，而是仍然沖向了過去的陰影圈固著恨意與攻擊——恨意恰恰是固著的最為原始的表達(dá)（非常嚴(yán)厲的對待自己的孩子，那個恨意是滿滿的）
T：內(nèi)化了意志性的客體痴昧，壓制稽穆，低維的道德綁架，抑制型的客體赶撰；
案例：暫停了把女兒的臉打的青紫這個治療舌镶，完成了危機干預(yù)。
孩子內(nèi)化了母親太多的惡豪娜，如果做發(fā)展性的是比較艱難的餐胀；
治療策略：
1、人格干預(yù)
2瘤载、發(fā)展性的人格修復(fù)
思考：我內(nèi)化的母親——哀怨否灾，怨念，沒有邊界的愛鸣奔，頑強的生命力墨技，內(nèi)疚與慚愧，服從與順從
【梅蘭妮.克萊因】
@內(nèi)在父親：人與人充滿了熱情挎狸，關(guān)系才能有活力扣汪，熱情沒有了
@強壯的正向的面：內(nèi)在父親的形象，無論是精神與物質(zhì)的強壯
@禁止給予襁褓中嬰兒充分滿足的負(fù)向面
思考：內(nèi)化父親——嚴(yán)厲的锨匆，擔(dān)當(dāng)?shù)恼副穑瑖?yán)厲的愛，父親對兒子的望子成龍的投注與我的斷層统刮，對父親的認(rèn)識都是通過母親嘴里認(rèn)識的紊遵。
【克萊因的補償】
@克萊因發(fā)展出將母親的影響排除在兒童心智發(fā)展之外的理論
（做有效的隔離）
@這是面對活躍，太有影響力的破壞力的母親的防御
@對母親的否認(rèn)（導(dǎo)致母親理想化的崩解）
案例：喝紅茶的孩子案例停止了侥蒙；
母親實施了對孩子的攻擊，對于母親來說轉(zhuǎn)化匀奏，轉(zhuǎn)折太難了鞭衩，母親是不柔和，實施了對孩子的攻擊娃善，母親超強的惡意的共振论衍，在與孩子的對話中說道：你下次去再不講話，我就不帶你去了聚磺，孩子順口接上：反正我也不想去了坯台，我也不喜歡（母親的隱形攻擊）
有一種是有毒的母親，母親永遠(yuǎn)活在他的世界中瘫寝，孩子的語言功能退化了（語言功能退化蜒蕾，表達(dá)不好的稠炬，母親這級有很大的影響）
而在治療中——當(dāng)來訪者對咨詢猶豫不決的時候，最關(guān)鍵的是治療師咪啡，治療師是否能給來訪者足夠的響應(yīng)首启，給他認(rèn)同與肯定。
@她是客體關(guān)系中冷冰冰的觀察者——不參與撤摸，隔離化的
1毅桃、冷冰冰機制是隔離，一旦形成隔離准夷，對于很多人是隔離的钥飞，對親近的喜歡他的都是隔離的，他看不到別人喜歡你衫嵌，而是防御式的隔離代承，如果是暢然的，沒有太多的顧慮渐扮，一個冷若冰山美人论悴，冰雪融化后就是熱帶海洋（克萊因變成了頑固的冰山理論者）
在咨詢中：對來訪者真正有效的啟動——真切的情感。
2墓律、在親密關(guān)系中找到一個補償性的膀估，不是正常的愛，而是一種原始的補償結(jié)構(gòu)耻讽，對方承擔(dān)的是一種情感負(fù)荷察纯，這種關(guān)系是很危險的，自己的人格健全是很重要的针肥。
3饼记、你撞大運：他既補償你，又能引領(lǐng)你慰枕，真的有幸遇到了具则，多么的考驗個體主體的完整性與情感發(fā)育水平，還有自我意識水平具帮，否則我想都這段關(guān)系很維持下去博肋。
【克萊因與英國的經(jīng)驗主義】
@她以描述性而非觀念性的用語闡述她的思想，使得她的理論容易上手而能應(yīng)用于快速掌握病例蜂厅，也可以輕易地與通行分享匪凡，因為無須經(jīng)過根據(jù)古典理論里的后設(shè)心理學(xué)來加以概念化的艱難工作
1、看到這個平臺的魅力掘猿，觀察病游，啟動你的思考，描述稠通，不要做觀念的闡述與詮釋衬衬，關(guān)于這點我一直在反思關(guān)于學(xué)習(xí)這么多年的轉(zhuǎn)換性應(yīng)用能力买猖？為什么有的人轉(zhuǎn)化性應(yīng)用很棒？而為什么有的人無法轉(zhuǎn)化佣耐？
@持續(xù)根植于對來訪者的直接觀察政勃，是英國經(jīng)驗主義的傳統(tǒng)一致的
【性興奮是本能經(jīng)驗的先決條件141】
@局部興奮，對整合的人格而言兼砖，局部的性份是促進整體性興奮的一部分奸远，而一個重大的本能位置若只有純?nèi)痪植康臐M足，對個人整體而言其實是受挫的
1讽挟、全身心的融入懒叛，是整體的興奮，而現(xiàn)在的時尚耽梅，時髦薛窥，就是局部的快感，沒有整體的了解眼姐。
@許多性興奮必須維持不被滿足诅迷，保持精神的幸福（不被滿足，就是需要的活性）有很多的變體众旗，關(guān)系的渴望罢杉，熱情的渴望，體驗上的渴望贡歧，不被滿足才會有驅(qū)力控制滩租，把活性有轉(zhuǎn)化的可能性。
1利朵、為什么有的人會活性不好律想？
@溫尼克特在他的自己的挫折與他如何努力接受挫折
【性的活性與興奮的節(jié)奏與變奏140】
自我觀察的接口：
@興奮的節(jié)律：興奮的最后是高潮與之后的松弛
@沒有高潮，但绍弟，身體還是恢復(fù)與松弛
@第三種情況：興奮是延遲的技即，“移位的充血”（不正常的，扭曲的歇斯底里）因此晌柬，造成災(zāi)難姥份，亦即歇斯底里，抑郁年碘，失去自我感，整體瓦解感展鸡，不真實感（癥狀就是移位的路徑）
1屿衅、任何能量都有路徑、局部與整體性莹弊，去看到整體性的路徑是多樣性的涤久。
2涡尘、移位與轉(zhuǎn)化的區(qū)別，轉(zhuǎn)化是路徑的更新响迂，而移位是扭曲考抄。
【某種內(nèi)在行動，可以讓她活的像個人一樣132】
@蘇珊
@電療
【智性之光137】（很少有人與溫尼克特蔗彤，智性川梅，想象力，情投意合然遏，惺惺相惜）
@瑪麗恩.米爾納是個漂亮的女人贫途，甚至在超過90歲，即使已有明顯的衰退待侵，仍然優(yōu)雅丢早，機敏，善敏
&他們對游戲有全身心的關(guān)注（不斷的學(xué)習(xí)秧倾，游戲精神）
&即臨床又內(nèi)省的堅韌（務(wù)實）
&沒有推諉作態(tài)（心智是開放的怨酝，敞亮的）
&沒有對他人所有渴求（一定要超越癡迷性依戀與回避性依戀）
@那些正在枯朽的生命，即使沒有怎么上年紀(jì)卻已經(jīng)顯示出明顯的衰退
1那先、為什么現(xiàn)在有那么多人未老先衰农猬？最重要的就是執(zhí)行之光非常暗淡，最重要的元素就是游戲精神）
2胃榕、是否保持了一顆好奇心盛险？
【抑郁與恐怖的興奮】（抑郁的人內(nèi)化的是抑制型的客體，很討厭興奮）
@抑郁的母親是如何不讓她的孩子興奮起來的
@抑郁的內(nèi)在消解與（對什么都沒有興趣）與焦慮的投射
@孩子將如何在抑郁的母親的關(guān)注下被消解自己的活力的（他們將成為母親攻擊的對象勋又，被客體化苦掘，更聚焦的投射）
1、活力被折損——人格：安全半徑很小楔壤，精神活性水平很低鹤啡，自尊體系越來越糟糕
【惡的母親與抑郁的母親】（能量紊亂的方式）
溫尼克特：一個母親最為可敬的地方，是她能被自己的孩子深深的傷害蹲嚣，而她自己能深深憎恨孩子卻不會向孩子報復(fù)递瑰，以及她能等待以后才會有或者不會有報復(fù)
《修復(fù)—關(guān)于母親有組織的防御以對抗抑郁》：
孩子的修復(fù)行為也許代表的其實是母親而非孩子對修復(fù)的需求145
（孩子的修復(fù)，有空間可以做隙畜，其實主要是母親的修復(fù)）
很多案例中我們看到母親的作用
抑郁焦慮的母親是如何阻止著孩子真正的修復(fù)
兩個觀察路徑148
@安娜的德國式觀察路徑（弗洛伊德式）
攻擊源于原始驅(qū)力抖部，并與生死本能像聯(lián)接。
@溫尼克特的英國式觀察路徑：（克萊因）
愧疚感议惰，修復(fù)與壓抑
【生產(chǎn)力與絕望】
@驚人的生產(chǎn)力相隨而生的就是戰(zhàn)勝絕望（形成內(nèi)在的支撐力慎颗，行動力）
生命中很多節(jié)點都需要全身心的參與。
【退化與依賴】
@退縮是一種防御性策略（退縮最容易引發(fā)放棄，
@退行是一種心智的整體性的策略（你就是他理想化的形象俯萎，依戀你傲宜，依賴你、在你身上形成一個理想化的形象）真實與虛構(gòu)的邊界
@退化就是一種低心智結(jié)構(gòu)狀態(tài)（活性很低）需要專業(yè)力量的介入夫啊，從依賴的維度進行自體的深度評估函卒。
這堂課有太多的點值得停留細(xì)細(xì)體會與思考，與我的生命息息相關(guān)撇眯，重新看待原生的家庭背景报嵌，家庭因素，家庭動力結(jié)構(gòu)叛本，點點滴滴回閃在眼前沪蓬，與原生家庭擁有恰到好處愛，又獨立的活出自己的生命来候，構(gòu)建自己讓年輕的生命擁有智性之光跷叉，這個月雙11以來太繁忙，人手不夠輪流值班营搅，第六次課請假沒有寫云挟，第五次主要筆記踩點，這個月靜靜體會生命的精疲力勁與全力以赴转质，收獲很大园欣，非常感謝與張老師每一次體驗中的支持與鼓舞，面見陰影休蟹，人格真正的有力量就是坦誠的面對自己沸枯。
