今天讀到一篇李松蔚的新作姻灶，大致是他的女兒本可以進(jìn)全國數(shù)一數(shù)二的某大學(xué)附屬小學(xué)，但是他最終幫女兒選了一所民辦學(xué)校诈茧，新建幾年产喉，破舊的教舍，不大的操場，還有可能隨時面臨搬遷曾沈，當(dāng)然也有好處就是這所學(xué)校與公立學(xué)校的教學(xué)理念不一樣了他們培養(yǎng)孩子從小樹立自己為自己負(fù)責(zé)的價值觀这嚣。我想這是李松蔚頂著所有人的質(zhì)疑包括來自孩子奶奶的不解，選擇了一條不主流但走心的教育路徑塞俱。都說教育是一個靈魂去喚醒另外一個靈魂姐帚。如果做父母的沒有什么靈魂那又如何去喚醒呢？教育應(yīng)該是讓孩子探索外界的同時發(fā)現(xiàn)自己障涯，知道自己要什么和不要什么罐旗。長長的人生路上，我們面臨大大小小的選擇唯蝶，無數(shù)的選擇組成了人生九秀，潛意識下的決定決定了我們的命運(yùn)≌澄遥可是很多時候我們不知道如何選擇鼓蜒，對未來的擔(dān)憂，旁人指指點點的嘴臉征字，都讓我們不知如何選都弹，唯有真正的了解自己，叩問自己的心柔纵，明白自己的需要才知道如何選擇缔杉。而在父母占據(jù)主導(dǎo)教育下或者說一直被安排的孩子，他們是不知道如何選擇的搁料。曾經(jīng)讀過一篇梁啟超寫的論中國國民之品格或详。愛國心之薄弱，獨立性之柔脆郭计，公共心之缺乏霸琴，自治力之欠缺。其中獨立心之柔脆總是依附他人昭伸，寄希望于他人梧乘，當(dāng)個人遭受挫折或者時運(yùn)不佳是總是抱怨這個抱怨那個，從來沒有說自己為自己的選擇負(fù)責(zé)庐杨。特別是女性选调，為什么婚姻中有那那么多的怨婦？我覺得就是獨立性差灵份。如果可以為自己的選擇負(fù)責(zé)仁堪，就不會抱怨那么多了。
我們現(xiàn)在教育孩子總是讓他學(xué)習(xí)各種技能而疏忽了對孩子心理需求的關(guān)心填渠。昨天我家孩子因為正在玩一個東西弦聂，其他人不讓玩說危險鸟辅，我也只好妥協(xié)說不完，孩子很生氣莺葫，然后打了我匪凉，孩子爸跳出來說他打你你為什么不說他？我說他有情緒當(dāng)然要發(fā)泄出來捺檬，大人生氣還想打人呢何況孩子呢再层？教育孩子應(yīng)該看看問題的根源在哪里。孩子生氣小時候會哭欺冀，大一點會打人以后更盛树绩。應(yīng)該引導(dǎo)他的是生氣了除了打人發(fā)泄還有其他的方式可以發(fā)泄情緒。而不是一味告訴他不要打人隐轩。
再說說學(xué)習(xí)吧饺饭。學(xué)習(xí)是一件終身的事情對任何人都是。學(xué)習(xí)是發(fā)現(xiàn)自己职车，認(rèn)識自己的事情瘫俊。學(xué)習(xí)接受自己，接受自己的獨特性悴灵，并且盡量發(fā)揮自己的獨特性扛芽，因為那是跟隨你一輩子的標(biāo)記。也是不迷失于別人的同化积瞒，或相互比較川尖。
