孩子自從進(jìn)入一年級姑蓝，我們是不是就開始關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)了？我個人覺得應(yīng)該從四個方面去引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子吕粗。一纺荧、學(xué)習(xí)興趣即學(xué)習(xí)動力，二颅筋、學(xué)習(xí)習(xí)慣虐秋；三；學(xué)習(xí)毅力垃沦；四客给、時間管理。
武悅每天放學(xué)肢簿，休息10分鐘靶剑，就開始彈鋼琴蜻拨，彈40分鐘或1個小時，武悅學(xué)琴快一年了桩引，以前在幼兒園時每天放學(xué)去鋼琴學(xué)習(xí)練琴缎讼，堅持了有半年時間，21天形成習(xí)慣坑匠，這半年的時間孩子是不是就有了毅力血崭，也有了時間的觀念。孩子學(xué)琴是不是要激發(fā)出孩子的興趣啊厘灼，我就和武悅說鋼琴領(lǐng)域很出名的人物夹纫。我就讓武悅聽貝多芬的月光曲，并且給她講貝多芬是在怎么樣一個環(huán)境狀態(tài)下做的這首曲子设凹。所以呢舰讹，武悅對貝多芬就特別的好奇和崇拜。每次去練琴闪朱，武悅都要去掛?貝多芬照片的那個房間月匣。有一次武悅對我說：“媽媽，您知道貝多芬的臉為什么是紅的嗎”奋姿？（因為那張照片貝多芬的臉有點紅）我就說不知道啊锄开，武悅接著說，因為我要超越他了称诗，所以他的臉紅了萍悴。我趕緊回應(yīng)她，嗯嗯粪狼，媽媽相信你一定會超越貝多芬的退腥。從那天起任岸，武悅有了她的夢想藝術(shù)家再榄。孩子在六、七歲時是夢想的敏感期享潜。為什么現(xiàn)在很多高年級的孩子輟學(xué)困鸥、不學(xué)習(xí)的，就是因為沒有夢想沒有目標(biāo)剑按，不知道為什么而學(xué)〖簿停現(xiàn)在呢，可能有的家長說艺蝴，我家的孩子沒有學(xué)特長猬腰，那我們就在生活中去觀察孩子對什么感興趣，去加以引導(dǎo)猜敢，點燃孩子的夢想姑荷。我呢經(jīng)常和武悅說她是世界級的藝術(shù)家盒延，我這么說呢是給孩子高身份，孩子就會有高的自我價值鼠冕。大家感覺是不是口氣有點大添寺，先定位才能成為，我給武悅定位世界級的懈费，那在鋼琴上我就會嚴(yán)格得要求她计露，比如：手型、堅持練琴啊憎乙。夢想其實是用來追的票罐，就是實現(xiàn)不了，這一路的堅持和收獲也會是孩子一生的財富寨闹。世界級的孩子做不到胶坠，省級的行不，就是最后那個級也沒實現(xiàn)繁堡，孩子在學(xué)校的各種演出中能上臺去表演沈善，是不是也很好啊。那孩子登臺演出多了椭蹄，是不是也鍛煉了孩子的自信心啊闻牡。如果我的定位是，看見人家的孩子都學(xué)特長绳矩，讓武悅也跟著學(xué)學(xué)吧罩润，在心里定位就沒那么重要，孩子練琴時我們是不是就不會堅持翼馆，練也行割以，不練也行啊，形成習(xí)慣应媚，那孩子是不是就學(xué)習(xí)不到做事都得需要毅力了啊严沥，孩子就養(yǎng)成了做事半途而廢的毛病啊。這彈琴好像覺得和學(xué)習(xí)沒有關(guān)系中姜，是吧消玄。其實不是的，孩子能每天靜下心來練琴一個小時丢胚，那老師在講臺上繪聲繪色的講45分鐘翩瓜，孩子是不是就坐住了小板凳。武悅經(jīng)常說她以后去世界各地去演出携龟，還要去貝多芬的家鄉(xiāng)兔跌，我也經(jīng)常對她說，那武悅你除了學(xué)好鋼琴峡蟋，還要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)文化知識坟桅，這樣呢你就有了特別大的能力相满，就可以去幫助和你有一樣夢想的人，還可以去幫助貧困山區(qū)的孩子桦卒，這樣是不是也教育了孩子要做一個利他和愿意付出的人了立美。那孩子為了追求她的夢想，是不是就有了學(xué)習(xí)的動力方灾。孩子越大夢想在心里就越清晰建蹄，孩子就會自助自發(fā)的去學(xué)習(xí)。
接下來我們說說學(xué)習(xí)習(xí)慣裕偿，我個人覺得學(xué)習(xí)習(xí)慣得有前期的鋪墊洞慎。武悅寫字，我從一開始就要求她一撇一捺寫工整嘿棘。武悅每天也是把字先在練習(xí)本上寫劲腿，等寫好了再去寫在作業(yè)本上，我們?yōu)榱斯膭钏衩睿?jīng)常對她說焦人，武悅出品，必定精品重父。所以花椭，武悅寫字都用很長時間，并且很慢房午，我不著急矿辽，耐心的陪伴，因為我知道現(xiàn)在的慢是為了以后的快郭厌。讀書呢武悅也是每天的堅持袋倔，武悅每年的兒童節(jié)和生日禮物我都會送書，家里到處都是書折柠，因為我們都不看電視宾娜，武悅沒事做的時候就去看書。今年夏天的時候液走，我為了鍛煉武悅碳默，早上去公園帶著書贾陷，讓她坐在公園里把認(rèn)識的字都圈出來缘眶，武悅就一直坐在那里認(rèn)真的圈完。雖然身邊人來人往髓废，但是武悅一直在很用心巷懈。這是不是也鍛煉孩子的專注力啊。武悅還喜歡聽書慌洪，是受我的影響顶燕，我聽書有一年的時間了凑保，有時我就和她一起聽，武悅現(xiàn)在的碎片時間都是在聽書涌攻，上放學(xué)路上欧引，吃飯，包括睡覺都聽恳谎。
學(xué)習(xí)毅力不是非得讓孩子坐在學(xué)習(xí)桌前學(xué)習(xí)做題才有的芝此，而是在生活中很多的事情都可以鍛煉孩子的毅力。比如：今年元宵節(jié)我讓武悅?cè)ベu燈籠因痛，脖子上掛著二維碼婚苹，見到領(lǐng)小孩的就上前問人家買燈籠吧，有的人不需要是不是就不買巴腋唷膊升？這對于孩子來說，是不是就是一個逆境疤菲蟆廓译？這無形中是不是就鍛煉了孩子的一個逆商。孩子在繼續(xù)去尋找下一個買家的時候债查，是不是得有毅力责循。孩子如果把毅力用在學(xué)習(xí)上,是不是就事半功倍啊。
時間管理攀操，我前期和武悅練琴是不是就鍛煉了她的時間觀念院仿。我們在家看電視就是20分鐘的時間，只要時間一到速和，立馬關(guān)電視歹垫。每天早上起床，我都會對武悅說颠放，她是一個有時間觀念自律的人排惨，時間久了，進(jìn)了孩子的潛意識碰凶，孩子是不是就給了自己一個身份暮芭，我就是一個有時間觀念自律的人啊。
我在說說武悅前天晚上的學(xué)習(xí)吧欲低。哪天放學(xué)回家辕宏，我們吃完飯去學(xué)琴，學(xué)完琴就7點半了砾莱，回家的路上瑞筐，武悅說：“媽媽您祝賀我吧，我今天又胖了一點點”腊瑟。武悅為什么這么說呢聚假，因為我經(jīng)常和武悅說块蚌，我們要一起好好學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點膘格，總有一天我們會吃成一個大胖子峭范。回家寫字瘪贱，哪天老師讓用“了”組詞虎敦，武悅組詞“黃了”，我說這個字太難寫了政敢，換個簡單的其徙。武悅說，我不怕喷户，我是奧特曼唾那。因為我經(jīng)常和武悅說一句話，困難在武悅面前就是小怪獸褪尝，武悅是奧特曼闹获，，奧特曼打小怪獸河哑。武悅什么困難都不怕避诽，這句話說多了，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了武悅的潛意識璃谨。再做錯題本沙庐，讀書，讀了一會就沒有聲音了佳吞，原來武悅耷拉著頭睡著了拱雏，我還給錄了個小視頻，臉上還掛著兩行眼淚底扳，看見孩子這個樣子很是心疼铸抑，但還是希望孩子能做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。如果孩子現(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦衷模，將來一定會吃生活的苦鹊汛，學(xué)習(xí)的苦自己找,生活的苦不找自己就會來。世上所有的愛都是為了相聚阱冶，只有一種愛是為了分離刁憋，就是我們對孩子的愛，無論我們有多愛孩子熙揍，都不可能陪孩子走完她的一生职祷。真正愛孩子氏涩，就是給她獨立的人格和力量届囚，讓她能掌管自己的生活有梆。所以呢，我們一定要在孩子的黃金期給孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣意系，不要以愛的名義泥耀，剝奪孩子成長的權(quán)利和獨立的能力，父母曾經(jīng)替孩子走過的路蛔添，日后將成為孩子腳下的深坑痰催。
周末我有時帶武悅?cè)昕磿瑫昝恐芰砩嫌袀€讀書角迎瞧，武悅也去參加過夸溶。我出去學(xué)習(xí)也會帶武悅?cè)ァＲ话悴粫C在家里看電視凶硅。我們平時可以多帶孩子去戶外走走缝裁，去公園玩看見地上有垃圾，我就讓武悅幫忙給撿到垃圾桶足绅，告訴孩子打掃衛(wèi)生的爺爺奶奶很辛苦捷绑，有了你的這點幫助，她們就能輕松一點氢妈，讓孩子從小養(yǎng)成一種修養(yǎng)粹污，那就是為人著想的善良∈琢浚看見小草小花壮吩，和孩子說要感謝這些小花小草把我們的環(huán)境裝扮的這么漂亮，培養(yǎng)孩子的感恩之心加缘。孩子在不知不覺中是不是就被教育了粥航。教育其實就是來源于生活。
我們呢是前世修來的福氣和緣分生百，全縣那么多的孩子递雀，我們這54個孩子能分到一個班級，我們因此就組成了一個大家庭蚀浆，崔老師王老師是我們這個大家庭的當(dāng)家人缀程，領(lǐng)路人，車要跑的快市俊，全靠車頭帶杨凑，以后我們一定要全力配合老師，助力我們的班級摆昧，托舉我們的孩子撩满，以后不管孩子的學(xué)習(xí)還是我們大人的生活中有事都互相幫助。希望我們這個大家庭，聚是一團(tuán)火伺帘，散是滿天星昭躺。
