作為老班尘颓，開家長會(huì)可是項(xiàng)基本功走触，結(jié)合很多前輩的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，和專題學(xué)習(xí)疤苹，我做了如下整合互广，希望對(duì)大家有用。
做課件是很有必要的痰催，能夠直觀的將班主任想要表達(dá)的內(nèi)容呈現(xiàn)出來兜辞。在設(shè)計(jì)的時(shí)候迎瞧，第一頁寫上開篇語，根據(jù)不同時(shí)期的需求制定主題逸吵，比如“歡迎您凶硅，尊敬的家長！”扫皱，“同樣的心情足绅，一樣的期待！”韩脑，“讓我們攜手共進(jìn)氢妈，砥礪前行！”段多。并且在開篇的時(shí)候首量，播放學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)进苍、輔導(dǎo)時(shí)的照片加缘，讓家長能夠真切的感受到孩子在學(xué)校的成長和收獲，從而更加信任學(xué)校和老師觉啊。
想讓家長擁有良好體驗(yàn)拣宏，流程設(shè)計(jì)至關(guān)重要。1杠人、班主任對(duì)整體成績做簡單點(diǎn)評(píng)勋乾，說明亮點(diǎn)和不足，對(duì)亮點(diǎn)要充分挖掘嗡善，對(duì)不足要客觀公正的描述辑莫；2、對(duì)成績優(yōu)異和進(jìn)步明顯的孩子罩引，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部頒獎(jiǎng)摆昧，由孩子頒發(fā)，家長上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)蜒程；3、發(fā)揮帶頭學(xué)生和家長的引領(lǐng)作用伺帘，請(qǐng)學(xué)生代表和家長代表就上一階段所做的努力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享昭躺，并做相關(guān)學(xué)習(xí)材料的展示；4伪嫁、任課教師對(duì)本學(xué)科的表現(xiàn)领炫、成績做進(jìn)一步的說明，告知家長相關(guān)學(xué)習(xí)张咳、作業(yè)形式帝洪，與家長形成合力似舵；5、最后由班主任掌管大局葱峡，從成績和學(xué)生的在校表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)建議砚哗。
班主任對(duì)成績的分析，核心工作是要引導(dǎo)家長砰奕，關(guān)注成績背后的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣蛛芥，態(tài)度要圍繞主題“學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事军援，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”的展開說明仅淑。1、學(xué)習(xí)做人胸哥，態(tài)度是個(gè)人良好品格和道德的根本涯竟，也是獲取知識(shí)汰聋、提升能力的保證丹弱；學(xué)會(huì)做人，前提是要做一個(gè)有集體觀念和紀(jì)律觀念的人择卦，有規(guī)則意識(shí)蝇庭，你就有了成功了第一步醉鳖。2、學(xué)習(xí)做事哮内，做好小事盗棵，成就大事，學(xué)校是微縮的社會(huì)北发，家長和學(xué)生要重視學(xué)校纹因、班級(jí)的常規(guī)事務(wù)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校和班級(jí)安排的工作琳拨，積極配合老師瞭恰，服務(wù)好整個(gè)班級(jí)，踏踏實(shí)實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)狱庇。3惊畏、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力密任，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的想方設(shè)法颜启，去解決學(xué)習(xí)中的困惑，去突破學(xué)習(xí)過程中的瓶頸浪讳，成長為更好的自己缰盏。
成績背后的另一個(gè)關(guān)鍵因素是習(xí)慣，班主任應(yīng)該將學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣告知家長，再通過調(diào)查問卷了解學(xué)生在家的生活習(xí)慣口猜，并通過自身經(jīng)驗(yàn)或者主動(dòng)學(xué)習(xí)給出家長一些家庭教育方式的建議负溪，并提醒家長對(duì)涉及安全的事情要防患于未然，高關(guān)注济炎、快反饋川抡、勤溝通。
對(duì)于后進(jìn)生家長冻辩，一要引導(dǎo)他們客觀看待成績差距猖腕，冰凍三尺非一日之寒，改變必須要一天天的努力才能做到恨闪，就像減肥一樣倘感，你用了多長時(shí)間變胖的，就要用多長時(shí)間瘦下去咙咽，只有以這樣科學(xué)的態(tài)度老玛，才不會(huì)急于求成而出問題。二要提醒家長關(guān)注細(xì)節(jié)钧敞，比如作業(yè)是否按時(shí)完成蜡豹，是否有抄襲，做作業(yè)是否玩手機(jī)溉苛，是否沉迷于網(wǎng)游和網(wǎng)絡(luò)小說镜廉，孩子主要和哪些孩子交往，最近穿著有什么變化等愚战。家長對(duì)細(xì)節(jié)要有足夠的捕捉娇唯，還要進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)和溝通，盡量不要做直覺判斷和在有情緒的時(shí)候與孩子交流寂玲，這樣只會(huì)激化矛盾塔插，讓孩子更不愿意與家長溝通。最后鼓勵(lì)這些家長拓哟，越努力越幸運(yùn)想许，班主任會(huì)輔助好家長做好孩子的教育。
在經(jīng)過幾年的摸索断序，和對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)流纹，尤其是在看到依晨飛揚(yáng)老師寫的文章《家長會(huì)這樣開，今后的工作才能事半功倍》后违诗，被老師的經(jīng)驗(yàn)和智慧折服捧颅，通讀兩遍還不過癮，所以又將文章做深度的理解和輸出较雕，以望對(duì)讀者朋友有用。
