3月18日上午侦铜，昌邑市初中物理“評價任務的設計與實施課例展示活動”研討會在濰水學校順利舉行，初中物理教研員王魯英和全市八年級物理老師們共同參與函卒。
濰水學校劉林沖老師展示了新授課例《流體壓強與流速的關系》辆憔，劉老師結合本節(jié)課教學目標設計了評價任務，對每個任務要點進行了賦分报嵌，并在任務實施過程中引導學生進行自我評價虱咧。
課例展示后，濰水學校宋榮琦老師基于CLTA教學設計標準沪蓬，對《質量》這一節(jié)進行了說課展示彤钟，通過課標分析—教材分析—學情分析—目標續(xù)寫，系統(tǒng)解決了“學生學什么—學到什么程度—學生怎么學”的問題跷叉，并結合評價任務及標準完成了對課堂學習目標的評估逸雹。
劉林沖老師結合課例《流體壓強與流速的關系》的展示內容和執(zhí)行情況進行了說課展示，結合寒假期間王魯英老師帶領開展的任務評價教研成果云挟，展示了“三評五段教學法”的主要內容梆砸。
市教科院初中物理教研員王魯英老師從任務分解與目標敘寫、評估任務的設計與實施园欣、教學活動的設計三個方面對“學教評一致性”進行了系統(tǒng)講解帖世，建議老師們要認真閱讀《備課的專業(yè)化》等專業(yè)書籍，并在課堂教學中實踐探索沸枯；要通過重點關注學生的思維過程日矫，對學生的課堂表現進行精準評價；要基于目標和評價任務合理設計課堂活動绑榴，讓學生的認知提升和思維進階在課堂活動中真正發(fā)生哪轿。
教師的專業(yè)化發(fā)展是落實高質量教育的重要保障。本次研討活動為落實“學教評一致性”提供了理論支撐和實踐案例翔怎，也為后續(xù)初中物理教學的研究指明了方向窃诉。
下步，昌邑物理教學團隊將在評價任務的設計與實施的研究中繼續(xù)深耕赤套，基于豐富完善課堂活動飘痛，助力昌邑基礎教育實現高質量發(fā)展。
