【派別】玉印派
【導(dǎo)師】王玉印梧躺、袁文魁
【分舵主】余祖江
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
【導(dǎo)圖解說】中心圖：這節(jié)課的主要內(nèi)容是思考的模式似谁，我畫了個(gè)小孩正在思考來表達(dá)我的主題。
第一個(gè)分支是復(fù)習(xí)上次課的重點(diǎn)內(nèi)容：1掠哥，關(guān)鍵詞～oneword是精髓巩踏；2，如何做聽課筆記：汝錫的邏輯思維很棒续搀，值得學(xué)習(xí)塞琼。
第二分支是這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：新知1，思考的元神禁舷，分別創(chuàng)意思維彪杉，邏輯思維毅往。創(chuàng)意思維會(huì)打開腦洞，會(huì)給我們帶來驚喜派近，奇特攀唯，有趣。邏輯思維能讓我們發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律和本質(zhì)渴丸，提升秒懂能力侯嘀。
第三個(gè)分支：新知2，思考的仙體曙强，分別是brainflow和brainbloom残拐。她們每一種思考模式都會(huì)有自由思考和邏輯思考途茫，更注重邏思考碟嘴，她能讓我們著手解決問題。
第四個(gè)分支是他山之石囊卜，了解不同人的不同思維娜扇，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
心得：我從來沒有系統(tǒng)的考慮過什么是思維栅组，這次玉印老師的課帶給我全新的認(rèn)識(shí)雀瓢，良好思維習(xí)慣能活化我的大腦。
