今天的雨下得特別猛。
早上四點多的時候埂蕊，我便被這狂躁的大雨吵醒往弓。窗外的風聲雨聲夾雜在一起一陣一陣的。我起來上一趟洗手間粒梦，回來躺下亮航，睡意全無。干脆起來在床上半躺著刷朋友圈匀们，看著自己睡前在朋友圈里放了崔護的《題都城南莊》詩：
去年今日此門中缴淋，人面桃花相映紅。
人面不知何處去泄朴，桃花依舊笑春風重抖。
崔護這首詩原是描寫愛情的美好詩篇。據(jù)說這首詩有一段美好的愛情故事祖灰。說當年崔護進京趕考钟沛，落榜后到郊外踏春排郁結(jié)之氣，走得累了向村里一戶人家討水喝局扶。當他敲開門恨统，從里面走來一個美麗的姑娘。姑娘端來清水一杯給崔護三妈，笑容可掬的看崔護喝完水畜埋，然后拿起碗轉(zhuǎn)身走了。崔護當時便被女子的美貌吸引畴蒲，無奈姑娘已轉(zhuǎn)身走遠悠鞍。崔護從此把姑娘裝在心里。第二年開春模燥，崔護又來參加考試咖祭，這回崔護金榜題名。崔護想起了姑娘蔫骂，便循著原路找來么翰，卻發(fā)現(xiàn)門已上鎖。姑娘一家已不知去向辽旋，因此題了這首詩在門上：
? ? ? ? ? 去年今日此門中硬鞍，
? ? ? ? ? 人面桃花相映紅。
? ? ? ? ? 人面不知何處去戴已，
? ? ? ? ? 桃花依舊笑春風固该。
詩很美，情也美糖儡，可惜結(jié)局有些遺憾伐坏。都說這是愛情詩，其實倒不如說是崔護的單相思握联，單相思注定是遺憾和傷感的吧桦沉。
但很明顯，我把這首無題詩放在這里肯定與愛情無關(guān)金闽。我只是想借此表達一種比遺憾比傷感更壞的情緒纯露。
我是一個老師，我是因為喜歡孩子才選擇教書代芜，我也因為教師的職業(yè)喜歡與孩子打交道埠褪。我喜歡孩子，喜歡孩子的純愛無邪挤庇，喜歡孩子的稚嫩天真钞速，喜歡他（她）們花一樣的年齡，喜歡他們風鈴一般的笑聲嫡秕。
走在校園里渴语，碰到初中低年級的學生，常常忍不住上前搭訕昆咽，有搭沒搭的聊兩句驾凶。記得有一次，和學生一起去飯?zhí)贸燥埖臅r候掷酗，跟他們聊得特別歡调违，有個小孩取笑我是個自來熟。因為他們不是我的學生汇在，他們是一群初中的小孩翰萨，而我是這個學校高中部的老師，在一所完中糕殉，高中的老師與初中的學生往往是不熟悉的亩鬼。因為喜歡，又因為不是他們的老師阿蝶，所以這幫孩子在我眼里就只是孩子雳锋，與成績，與紀律無關(guān)羡洁。因此玷过，每每這樣的相遇，交談都是開心的。
孩子純真的笑臉正如崔護詩中的桃花辛蚊，或許比桃花還要美麗粤蝎。他們有積極向上的，有調(diào)皮搗蛋的袋马，當然也有家教極好的彬彬有禮初澎、溫文爾雅的。無論以哪種姿態(tài)綻放虑凛，他們都是生命的最美姿態(tài)碑宴。他們像春天的風，冬天里的暖陽桑谍，總是能給你帶來舒服和怡悅延柠。
如若這樣的孩子，這樣花一般年齡的孩子突然就從你的眼前消逝了锣披，你會不會痛心呢贞间？我會，你同樣也會盈罐。我們大家都會感到痛心難過榜跌。生命是非常脆弱的，脆弱到一場突如其來的疾病就可以讓你消逝盅粪。
清明三天假钓葫，回來的第一天驚聞初三的一個男孩因突發(fā)性疾病永遠的離開了。雖然我不知是哪個孩子票顾，與我有沒有過交集础浮，但在我心里，他是我們的學生奠骄。我也不知道豆同，是否在走廊相遇的時候受過他的一聲“老師好”；是否曾與我并肩走去飯?zhí)煤郏皇欠裨谙掠晏旄彝瑩我话褌阌靶猓皇欠裨诎頃r分跑步的時候與我擦肩而過——很多個是否在我腦里，我心突然承受不起這么多個“是否”蝉绷，接下來的幾天鸭廷，我走在校園里，眼前總有他的影子熔吗，雖然我并不知道他是哪一位辆床，但他卻在我的心里。我壓抑桅狠，我悲傷讼载，我為這樣花一般年齡的他突然消逝而止不住淚轿秧。
一個初三的孩子，就這樣無聲無息的消逝咨堤。這是一件多么讓人心痛的事肮酱邸！校園里留下了他成長的痕跡：教室里有他求學的認真吱型；操場上有他健壯的飛奔逸贾；宿舍里有他開心的笑聲——此時，我想起了崔護的詩：
去年今日此門中津滞，人面桃花相映紅。
人面不知何處去灼伤，桃花依舊笑春風触徐。
人，相遇是緣分狐赡；分別是注定撞鹉。
相見是緣，相識是緣颖侄，擦肩而過是另一種緣鸟雏。我想我們該好好珍惜人生道路上的每一次緣分。
