還記得距上次提筆過(guò)了多久淮蜈？寫(xiě)了什么？又為何寫(xiě)作已卷？這些問(wèn)題的答案梧田，體現(xiàn)了寫(xiě)作的本質(zhì)。
作文是生活侧蘸，而不是生活的點(diǎn)綴裁眯。
生活的項(xiàng)目
作文同吃飯、說(shuō)話(huà)讳癌、做工一樣穿稳，是生活中間缺少不來(lái)的事情，是生活中的一個(gè)項(xiàng)目析桥。
饑餓時(shí)吃飯司草，溝通時(shí)說(shuō)話(huà)艰垂，那何時(shí)需要寫(xiě)作，考試時(shí)埋虹？顯擺時(shí)猜憎？都不是。
有時(shí)我們心里歡喜搔课，有時(shí)我們心里愁苦胰柑，就想提起筆來(lái)寫(xiě)幾句；寫(xiě)了之后爬泥，歡喜好像更歡喜了柬讨，愁苦卻似乎減淡了。
親自做的美食得到家人的一致贊賞袍啡，高興得很踩官，就寫(xiě)一篇《在廚房大顯神威的我》；再看家人的笑顏境输，更覺(jué)溫暖幸福蔗牡。寵物去世，房間里到處都是它的影子嗅剖，它的記憶辩越，寫(xiě)一篇《你陪伴我，永不離開(kāi)》信粮；寫(xiě)完之后黔攒，悲傷情緒紓解了許多。
就像與朋友分享快樂(lè)强缘，傾訴痛苦督惰，寫(xiě)作的過(guò)程也是因著現(xiàn)實(shí)生活的由頭，來(lái)進(jìn)行情緒的梳理的行為欺旧。提起筆來(lái)姑丑，寫(xiě)的是我們的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)辞友。即便是小說(shuō)甚至神話(huà)故事栅哀，都充斥著現(xiàn)實(shí)生活的影子。藝術(shù)源于生活称龙，說(shuō)的便是這個(gè)道理留拾。
觸發(fā)
同樣是文章，為什么有的流傳千古鲫尊，有的卻一文不值痴柔？是否觸發(fā)，是重要的原因疫向。
觸發(fā)咳蔚，就是由一件事感悟到其他的事豪嚎。你讀書(shū)時(shí)對(duì)于書(shū)中某一句話(huà)，覺(jué)到與平日所讀過(guò)的書(shū)中某處有關(guān)系谈火，是觸發(fā)侈询；覺(jué)到與自己的生活有交涉，得到一種印證糯耍，是觸發(fā)扔字；覺(jué)到可以作為將來(lái)某種理論說(shuō)明的例子，是觸發(fā)温技。這是就讀書(shū)說(shuō)的革为。對(duì)于目前你所經(jīng)驗(yàn)著的事物，發(fā)現(xiàn)旁的意思舵鳞，這也是觸發(fā)震檩。
觸發(fā)無(wú)處不在。
藝術(shù)源于生活系任，更高于生活恳蹲。寫(xiě)作是生活中的一個(gè)項(xiàng)目，因此源于生活俩滥。如何高于生活？靠觸發(fā)贺奠。作者從瑣碎生活中有所感悟霜旧，并融入文章當(dāng)中，使讀者透過(guò)平凡的生活瑣事儡率，看到生活的本質(zhì)挂据。這是作者引領(lǐng)讀者的觸發(fā)。
“白發(fā)三千丈儿普，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”崎逃，寥寥幾句，三千愁緒的李白躍然紙上眉孩。通過(guò)生動(dòng)的修辭比喻个绍，觸發(fā)讀者對(duì)作者愁緒的理解。這樣的觸發(fā)有助于讀者與作者達(dá)成共識(shí)浪汪，為引發(fā)共鳴奠定基礎(chǔ)巴柿。
令人印象深刻的還數(shù)從生活到人生的觸發(fā)∷涝猓“粉骨碎身全不怕广恢，要留清白在人間”。這句詩(shī)以石灰的千錘萬(wàn)鑿觸發(fā)做人的堅(jiān)持與追求呀潭，從瑣碎的生活提煉出人生的經(jīng)驗(yàn)钉迷，激勵(lì)無(wú)數(shù)后世視若等閑至非，直面人生。
有了這種觸發(fā)糠聪，寫(xiě)作便不僅是現(xiàn)時(shí)的記錄荒椭，更是對(duì)未來(lái)人生的探討，成為生活中必不可少的一個(gè)項(xiàng)目枷颊。
不為誰(shuí)而寫(xiě)作
生活是寫(xiě)作的根戳杀，立足于生活，又通過(guò)觸發(fā)高于生活夭苗，指引人生信卡。這樣的作文，不為考試题造，不為炫耀傍菇，只為生活本身。
有的文章一味迎合大眾界赔，沒(méi)有思考和靈魂丢习，只能是一堆空話(huà)。反倒是不為誰(shuí)而寫(xiě)的文淮悼，用最真的心寫(xiě)出最真的感悟咐低，往往最能打動(dòng)人心。一次次思考袜腥，一次次修改见擦，就是為了作出這種不為誰(shuí)而寫(xiě)的文。愿你我羹令，都能如愿鲤屡。
