孩子們基于對自己生活經歷的理解柴淘，總是在對自己、他人以及周圍的世界做著決定并形成著信念）
了解出生順序，能曾進你對孩子們基于自己在家里的出生順序的看法而可能形成的對自己的錯誤觀念的理解。
孩子會根據自己出生的順序形成某種結論。了解出生順序的目的啸箫，不是為了給孩子貼標簽，只是為了幫助我們增進對孩子的認識和理解伞芹，使我們和孩子的互動更加有效忘苛。
家庭氛圍
家庭氛圍，既可增加孩子唱较，也可減弱孩子之間的不同扎唾。（父母是孩子的原生家庭，和諧相互理解南缓，公平的家庭孩子性格會很像）
#記住胸遇，了解出生順序不是用來給孩子貼標簽或下定論的，我們不能因此而自鳥得意汉形，以為我們對他人的判斷多么“正確”纸镊。它只是用來幫助我們懂得為什么孩子常常在怎樣找到歸屬感和價值感上得出錯誤的結論，懂得我們應該該怎樣才會給予孩子更有效的幫助（或者反之概疆，知道我們什么時候應該該少提供幫助）逗威。它也可以用來突顯孩子的長處。要時刻牢記岔冀，人可以有許多途徑來展示自的特性凯旭，我們應該去發(fā)現并欣賞這些獨到之處。#
（邏輯思維在看到各種排序的時候是蒙圈的）
一點想法：在EC的時候做家庭餡餅的是，畫出兄弟姐妹后來罐呼，作為老大的我鞠柄，最大的感受是，慶幸嫉柴，慶幸自己能活下來厌杜，生活在父母身邊。得到關愛计螺。同時也反思自己的行為模式期奔。
受到了哪些影響，獨立危尿，自我，又有依賴馁痴。
改變從覺察開始谊娇，現在覺得自己心的緯度變大了÷拊危可以接納济欢，理解一些事情。只處理自己的情緒小渊。
