又到了星期天楔脯。該怎樣布置作業(yè)呢昧廷!
我想讓孩子們背回十個句子,我想這不是什么難事淹办,但是速挑,他們卻沒有學會怎樣背誦副硅,而且沒有信心
我自己占用了一堂課恐疲,對句子進行了分析糜烹,而且做了表率,操練了他們的句子诸迟,這對于我來說是一個收獲阵苇,對他們來說也是一個收獲
操練绅项,操練鞏固快耿,這就是生活
其實領導本來就沒有想讓我去照相,只是想把這些活兒留給我做搪花,而我呢撮竿,正好用這一節(jié)課給學生上了幢踏,而且把我準備的校園的面貌做了一下。
又到了星期天楔脯。該怎樣布置作業(yè)呢昧廷!
我想讓孩子們背回十個句子,我想這不是什么難事淹办,但是速挑,他們卻沒有學會怎樣背誦副硅,而且沒有信心
我自己占用了一堂課恐疲,對句子進行了分析糜烹,而且做了表率,操練了他們的句子诸迟,這對于我來說是一個收獲阵苇,對他們來說也是一個收獲
操練绅项,操練鞏固快耿,這就是生活
其實領導本來就沒有想讓我去照相,只是想把這些活兒留給我做搪花,而我呢撮竿,正好用這一節(jié)課給學生上了幢踏,而且把我準備的校園的面貌做了一下。