接到老師的通知拘鞋，我挺意外的，讓我給班級寫一封信兄朋。我答應(yīng)得挺快掐禁，這眼看著一個學(xué)期就要結(jié)束了，我也想找個時間把自已的思路理一下颅和，現(xiàn)在剛好有這樣的機(jī)會傅事，一下做了家校兩邊的總結(jié)，何樂而不為呢峡扩？其實是平書非借不能讀蹭越，事還是有指令更容易做。
但真的做起來的時做教届，才真覺得這個總結(jié)真不好做响鹃，平時都是比較瑣碎的事情驾霜，總結(jié)起來東一塊兒，西一塊兒买置，一會兒就把自已弄得亂亂的粪糙，理來理去沒有頭緒，眼見著交稿的時限就要到了忿项，實在惶恐蓉冈，那就先把想到的一些內(nèi)容寫下來。
我首先想到的觀念上轩触，我認(rèn)為我們家長和孩子是平等的寞酿。對于教育這件事兒，家長畢竟已經(jīng)疏離了十幾年了脱柱，經(jīng)驗與體會都是過去的伐弹，早已不能適應(yīng)這個奔騰跳躍的時代了。孩子是親身踐行者榨为，他們每天到校惨好、上課，更了解老師的風(fēng)格柠逞，更知道課程的進(jìn)度昧狮，哪些喜歡學(xué)，哪些不喜歡板壮，從這一點(diǎn)上看逗鸣，我們差不多算個旁觀者。對于他們自己的學(xué)習(xí)和內(nèi)心的狀態(tài)绰精，孩子是最了解的撒璧。所以我更希望孩子能夠獨(dú)立完善自身的能力，也就是自立笨使、自理和自強(qiáng)卿樱。
那問題來了，孩子的總結(jié)能力不強(qiáng)硫椰，或者提不出可行的計劃繁调，怎么辦？其實沒有完整的認(rèn)識不要緊靶草，沒有執(zhí)行的效果不佳也沒有什么關(guān)系蹄胰，其中最關(guān)鍵是要有一個計劃，這是0到1的差距奕翔。家長也不能一下子放手裕寨，傳幫帶是必然的，所以前幾次可以由家長提出來，讓孩子執(zhí)行宾袜。前提是要必然讓孩子了解捻艳，為什么這么辦，理解透徹才不會排斥庆猫，意見一致才能執(zhí)行认轨。
意見一致，各自分工執(zhí)行月培，我負(fù)責(zé)觀察和記錄好渠，他負(fù)責(zé)執(zhí)行和實踐，到節(jié)點(diǎn)總結(jié)和回顧节视。說到這兒，就體現(xiàn)出日記本兒的作用很大呀假栓。每天都是一個小總結(jié)寻行，將我們的計劃與學(xué)校的進(jìn)度配合起來，從形式開始形成合力匾荆。有了這個本子拌蜘，就督促我每天都要觀察孩子，從作業(yè)牙丽，從情緒简卧，從談話。每天都必須做烤芦，讓孩子感覺到家長的關(guān)注举娩，也體會到家長的認(rèn)真。家長也更了解孩子构罗。
想想孩子做好幾個小時的作業(yè)铜涉，家長就寫這么十幾個字，哪一個更繁重遂唧、更勞累當(dāng)然是不言自明的芙代，所以，對于孩子的努力和付出盖彭，家長也要相應(yīng)的努力來相襯纹烹。
教育是一個長期的過程，學(xué)習(xí)更是一生的事情召边。偉人說過：“牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量”铺呵。縱使教育現(xiàn)狀有諸多不滿掌实，我們家長抱怨太多也不能更改于眼下陪蜻，還不如把太盛的牢騷放在一邊，放眼去量萬千風(fēng)物贱鼻，每天伴隨著孩子一同感受這個時代的變遷宴卖，共同尋找成長的樂趣滋将，這是一件多么幸福的事情呀。
