來(lái)自書(shū)上的摘抄：
支撐“共振閱讀法”的5條假設(shè)：
假設(shè)1：在接觸到書(shū)本的一瞬間，身體就能獲得信息癌淮。
假設(shè)2：無(wú)論用多快的速度翻書(shū)肚菠，大腦中都會(huì)留下信息。
假設(shè)3：大腦會(huì)試圖思考這些信息的含義菱阵。
假設(shè)4：閱讀時(shí)所處的不同立場(chǎng)踢俄，也會(huì)使對(duì)信息的理解和記憶發(fā)生改變。
假設(shè)5：以故事情節(jié)來(lái)閱讀的話晴及，能加速我們對(duì)內(nèi)容的理解都办。
共振閱讀法中的5步共鳴
步驟0：接觸書(shū)本，明確自己的目的。
步驟1：通過(guò)隨意翻閱琳钉，讓大腦“下載”信息世舰。
步驟2：在三欄表格中繪制曲線。
步驟3：從曲線中感興趣的那一頁(yè)上摘出單詞槽卫。
步驟4：憑著感興趣的單詞跟压，帶著問(wèn)題去閱讀。
步驟5：基于從這本書(shū)中所獲得的想法歼培，制訂出行動(dòng)計(jì)劃震蒋。
具體實(shí)踐方法，明天繼續(xù)分享躲庄。查剖。。
