作者：郭麗
一吃环、理論學習《為真學而教》P108-P120,什么是真學羹饰。
二、談自己在教學的上的缺點和不足碳却，如何改進队秩。
三、成績優(yōu)秀的教師傳授教學經(jīng)驗
四昼浦、總結(jié)
（一）首先李萍老師向老師們介紹了自己課堂平時是怎么抓效率的馍资，非常實用和操作，幾乎人人都能運用关噪，既簡單又具有時效性鸟蟹，非常容易操作乌妙，希望老師們?nèi)ミ\用。我們必須去改變和創(chuàng)新建钥，如果不改變藤韵，還是老樣子，會被下課的熊经，淘汰的泽艘，因為時代變了，學生變了镐依。
1.要培養(yǎng)學生的學習習慣匹涮。好的的班風、學風非常的重要槐壳，這是保證英語學習的前提然低，創(chuàng)造了學習的氛圍，有了學習的氛圍英語學習不成問題务唐，所以一定要與班主任的管理結(jié)合起來雳攘，同班主任一起管理，打造濃厚的學習氛圍绍哎。作業(yè)来农、對話背誦、堂堂清方面崇堰，一個班有1/3的學生交不上沃于，完全是班風、學風的問題海诲。
2記單詞方面：
單詞記不住的原因繁莹，不會記單詞，不會利用音標拼讀單詞特幔，缺乏對音標的堅持學習咨演，不會通過觀察字母及及字母組合的發(fā)音來巧妙地記單詞，找不到記單詞的方法蚯斯，不會去觀察薄风，找規(guī)律，所以記單詞特別吃力拍嵌，不感興趣遭赂。所以還是要不斷復習音標，必須會讀才能記住單詞的寫横辆。
3課堂教學撇他，指著家長是不行的，我們的學生沒有預(yù)習的習慣。預(yù)習作業(yè)和沒布置差不多困肩。我們的家長的不會認真對待的划纽，他們不懂教育，也不會教育锌畸。周周清完成的情況我們并不滿意勇劣，是學生的學習態(tài)度問題，在家就放松要求不認真對待蹋绽。所以我們必須抓好課堂的45分鐘芭毙，提高課堂的學習效率，讓所有學生都參與到學習中來卸耘，讓人人有事干退敦，事事有人干才行。
4單詞教學整體教學一單元蚣抗。明確單元目侈百、話題及功能句。師生共同認讀單詞翰铡，跟著錄音讀單詞钝域，糾正發(fā)音，同時進行聽的輸入锭魔。四人一組例证，組長領(lǐng)讀，相互切磋迷捧，相互糾正發(fā)音织咧，讓每一個學生都會讀。單詞聽寫漠秋，晚上作業(yè)單詞必須記住笙蒙。setionA 部分聽寫，setionB聽寫庆锦，單元整體聽寫捅位。重基礎(chǔ)，利用課前三分鐘讀單詞二到三遍過關(guān)搂抒。
5聽說課1a-2d充分利用課件艇搀。不一定面面俱到,2d要求學生背過表演,掌握功能句。聽說訓練求晶，課前五分鐘讓學生讀一陣子中符，轉(zhuǎn)到英語上來，進入英語的學習狀態(tài)誉帅，讀五到六分鐘，把學生的思維調(diào)整到英語思維上來，進入英語的學習狀態(tài)蚜锨。（這一點很重要）3a利用課件精講設(shè)計任務(wù)档插。 基礎(chǔ)訓練上有對應(yīng)的測試題，短文填空亚再，需要老師們充分備好課郭膛，找好針對訓練材料。進行針對性訓練氛悬，掌握知識點则剃。提高教學和學習效率。
Grammar foucs利用課件,再次強調(diào)如捅。詢問學生有哪些知識點回憶重點句型棍现。課Rreading訓練,提高學生的閱讀能力【登玻可以利用課件,在回答問題時己肮，必須先了解明確問題是什么，先翻譯問題悲关，讓學生解讀問題谎僻，搞明白，再帶著問題去閱讀寓辱，不然閱讀就是浪費時間艘绍。
建議：1周一的課建議以讀為主,學生的英語思維,增強對英語的感覺。
2月月清考試最好放在周四和周五秫筏，效果好诱鞠。
（二）竇春燕老師主要從學生管理方面談如何管理學生:
1平時抓學生管理的工作，做好思想工作跳昼，把工作做到實處般甲，打動學生，學習的目的是什么鹅颊，灌輸學習是唯一出路敷存，重視學習。
2課堂上堪伍，盡可能的給學機會來感受英語的氛圍锚烦，模仿英語的說，多提問帝雇，讓學生多表達涮俄，避免啞巴英語不讀不說，一定要讓學生張開嘴巴說英語尸闸，平時生活中使用一些英語感覺很酷彻亲。
3下狠心讓學生背課文孕锄，讓學生復述課文，短語句型必須大聲朗讀苞尝，培養(yǎng)語感畸肆。給學生補充詞匯的派生及構(gòu)成，一直要堅持下去宙址，對學生的閱讀有好處轴脐，幫學生建立見了生詞能去觀察去推測單詞的意思。
4平時課上也要介紹英語學習方法抡砂，理解學生的思維方式大咱，多鼓勵學生。
（三）朱慧老師主要從中考方面談了英語的教學：
1備課組教研多注益，每周都要統(tǒng)一進度碴巾。教研課型和內(nèi)容的處理，達成共識聊浅。具體到篇幅文章的處理餐抢，檢查學生的的層次深度，及優(yōu)中差學生的問題的設(shè)計低匙。
2知識點怎么和中考聯(lián)系起來旷痕，及題型的呈現(xiàn)，怎么個考法顽冶，讓學生明確欺抗。
3學習輔助資料怎么使用，基礎(chǔ)性知識接著就矯正答案强重，學生可以自己解決了绞呈；聽力部分，以報紙為主间景，先審題佃声，圍繞5w1h的方法。
4動詞填空找關(guān)鍵詞倘要，單詞記憶圾亏，每隔兩天就復習再記憶。試卷測試封拧，不一定就非得考完處理志鹃，在觀察學生答題過程中，發(fā)現(xiàn)出錯率比較高的題目泽西，接著精講精練曹铃，不要拖著，以免忘了處理捧杉。
（四）畢泗征主任補充：從備課上研究陕见，練習秘血、作業(yè)布置上、習題精講精練淳玩，提高教學效率直撤，當堂批閱，導學案的使用蜕着，讓學生多總結(jié)，多背誦红柱。學生管理上承匣，注重學生的學，關(guān)注學的的習慣養(yǎng)成锤悄。提高教學進度和效率韧骗，留出足夠的復習時間。
最后董校長總結(jié)：老師們真誠的交流零聚，感謝對教研工作的支持袍暴。怎么指導學生的學，調(diào)動學生的學習積極性和欲望隶症，怎么讓學生在課堂上把重點知識掌握住政模。質(zhì)量高的題目留在課上做，讓學生認真對待蚂会。
建議：人要齊全淋样，準備工作要做好，教研明確主題胁住，人手一份資料趁猴，讓老師學習。教研一個有效的小課題彪见，討論學習研究之后儡司，分備課組進行有效教研，集體備課研討余指。
農(nóng)村學校的教學硬件設(shè)施弯汰，學習環(huán)境條件都不如城里學校的優(yōu)越；師資力量也不如城里的雄厚皿淋；教師老齡化嚴重脯倚；教學理念的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新需要長時間的灌輸，優(yōu)生流失嚴重笋婿，而剩下的學生家長大都學歷不高誉裆，不會科學的教育自己的孩子，但是對于自己的孩子卻嬌生慣養(yǎng)缸濒，沒有給孩子培養(yǎng)良好的學習習慣足丢、更沒有幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀粱腻，全靠老師“硬拖”，做工作斩跌，去一點點的改變這所有的現(xiàn)狀绍些。城市化是趨勢，城鄉(xiāng)差距越來越大耀鸦。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的英語教學面臨著前所未有的巨大的挑戰(zhàn)柬批，我們的學校的老師壓力很大，如何提高農(nóng)村孩子的學習英語的興趣袖订，愛上英語氮帐，是我們一直在研究和改進的課題，靈魂和軀體必須有一個在路上洛姑，而我們兩者合一上沐，一直在艱難的跋涉著……
