在孩子的成長路上，家庭教育和學校教育相輔相承已是共識侣背。作為學校教育的主體——教師和家庭教育的主體——家長白华，此時應該是最親密的隊友慨默，最堅實的伙伴，相互配合弧腥，打好孩子教育的攻堅戰(zhàn)厦取，共同努力讓孩子健康、快樂管搪、全面發(fā)展虾攻。但是，作為家長的你更鲁，到底是老師眼中的“神助攻”還是“豬隊友”呢台谢？下面是一份“老師眼中的豬隊友”清單，供各位家長自檢岁经。
在對待學生方面：
01豬隊友之一問三不知型
這類豬隊友通常以比較忙、沒時間為借口蛇券，對孩子在校情況了解甚少缀壤，他們幾乎不主動關注孩子在學校表現(xiàn)如何，很少或幾乎沒有主動和孩子纠亚、老師溝通學生在校生活塘慕。
可想而知，不了解孩子的思想動態(tài)和在校情況的家長是沒有辦法和老師進行緊密配合共同幫助孩子成長的蒂胞。更嚴重的是图呢，這類家長對孩子的疏于關懷，還往往會帶給孩子自卑骗随、與其他同學溝通障礙等心理和社交問題蛤织。如果你是這類豬隊友，請嚴格自省鸿染。
02豬隊友之甩手掌柜型
這類豬隊友是第一類豬隊友的升級版指蚜，他們對自己孩子的學習生活有一定了解，甚至也知道自己孩子身上存在的問題涨椒。但是摊鸡，他們認為這不是他們的責任，孩子的教育問題應該是學校的責任蚕冬，所以他們的口頭禪是：“拜托老師免猾，孩子就交給你了，你看著辦吧”囤热。
不得不說猎提，教書育人確實是學校和老師不可推卸的責任，但是作為家長赢乓，把責任完全推給老師肯定是不理智的∮遣啵現(xiàn)實的情況是石窑，教育資源是相對緊缺的，縱然是一個極度負責的教師蚓炬，平均分給每個學生的精力也是有限的松逊。況且孩子是自己的，責任是肯定推不掉的肯夏。不懂教育方法不一定是豬隊友经宏，因為他可以請教，可以學習驯击。但是烁兰，一味推卸責任就一定是豬隊友了。
03豬隊友之關心則亂型
這類豬隊友是前兩種家長的對立面徊都。他們非常愛孩子沪斟，愿意花大量時間來陪伴孩子，也愿意研究各種教育方法暇矫，更愿意和教師溝通孩子情況主之。但是因為把握不好尺度，成為了關心則亂型豬隊友李根。他們對孩子的“關心”能達到什么程度呢槽奕？一天可以給教師發(fā)10幾條微信了解學生情況，不回復就電話房轿、短信轟炸粤攒。而這還真不是個例，幾乎身邊每個老師都遇到過這樣極度“關心“孩子的家長囱持。更有甚者夯接，有些家長會沒事就主動來到學校“視察”和旁聽一下學生上課情況洪唐。
我們上面說過钻蹬，老師的日常工作量通常是很大的，面對這樣的隊友凭需，會讓老師身心乏力问欠，產(chǎn)生反感，反而不利于孩子問題的解決粒蜈。而孩子也會在家長的過度關心下顺献，產(chǎn)生焦慮情緒或者變得性格叛逆。而一切反抗都無果時枯怖，他們的孩子也可能變成早期巨嬰注整，事事聽從，事事依賴，這類豬隊友同樣需要深刻檢討肿轨。
在對待老師方面：
01豬隊友之頤指氣使型
什么寿冕？有人敢和老師頤指氣使，當然了椒袍，而且這樣表達已經(jīng)很委婉了驼唱，老師被打的頭條都已經(jīng)不是很新鮮了，比如今年6月就有多家權威媒體報道資陽市某中學班主任遭到家長帶人毆打驹暑，原因是該學生上課玩手機被他處理玫恳。當然被打的老師畢竟是少數(shù)，但認為教育是一種服務优俘，對老師頤指氣使指指點點京办。或者因為老師管教孩子帆焕，而替孩子來學校出氣是常有的事惭婿。
“跪著的老師教不出站著的學生“。強勢的家長叶雹，會讓老師變得更加小心审孽，甚至減少對孩子的管教。如此”要命“的豬隊友是老師的悲哀浑娜，最終也成為了學生的悲哀，甚至某種程度上也是教育的悲哀式散。
02豬隊友之過分討好型
說起來筋遭，“尊其師，信其道”是家長非常值得肯定的品質暴拄。尤其是對比了上面可怕的豬隊友漓滔，友好的隊友真的是非常可愛乖篷∠炻浚可是有些家長對老師的尊重非常急功近利，這也會讓老師感覺很不舒服撕蔼。比如：為了討好老師豁鲤，十分喜歡恭維、拍馬屁鲸沮。為了孩子得到特殊照顧琳骡，大包小裹的違規(guī)送禮。
其實讼溺，老師就是平常人楣号，用平常心，將心比心，你一定能收獲老師的尊重炫狱。不卑不亢藻懒，有理有據(jù)是和老師溝通的最好方式，如果能多一些理解和包容视译，那老師已經(jīng)是感激不盡了嬉荆。
對待教育成果（尤其是分數(shù)）方面
01豬隊友之我只關心分數(shù)型
這樣的豬隊友真的是比比皆是，并且非常國際化憎亚。在日本這類家長還有一個專有名詞叫作“怪獸家長”员寇，專指那些為成績抓狂的家長。影視劇從《虎媽貓爸》到《小離別》里都透露出家長為孩子成績揮之不去的掙扎與焦慮第美。新聞里也經(jīng)常曝出學生不堪父母壓力蝶锋，釀成孩子厭學、抑郁甚至輕生等悲劇的事例什往。
與其關注分數(shù)扳缕，家長更應該關注的是學生的身體、學習態(tài)度别威、學習習慣和學習方法躯舔。曾經(jīng)有位特級教師感慨過，“我?guī)缀鯖]有見到過一個身體健康省古，學習態(tài)度積極粥庄，學習習慣良好，學習方法得當卻沒有取得好成績的學生豺妓。“相反惜互，只關注分數(shù)，忽視學生心理和健康琳拭，認識不到學習實質的家長也往往不能如愿训堆。
02豬隊友之自暴自棄型
這類豬隊友對孩子非常沒有信心，他們會把孩子成績不好歸因到孩子資質不高白嘁，不聰明坑鱼，不是讀書的材料，或者直接告訴老師絮缅，孩子在學校里讀書鲁沥，就是讓他混幾年，免得在社會上學壞耕魄。有些“理性”一些的家長還會接著補充一下為孩子未來規(guī)劃的出路：根據(jù)家庭條件不同會出現(xiàn)黍析，打工，當兵屎开，學手藝阐枣，做生意马靠，繼承產(chǎn)業(yè)等等。
面對此類家長的行為蔼两，其實也可以理解甩鳄，因為通常他們的孩子在學習上都沒有表現(xiàn)出太大的興趣或者取得過不錯的成績。但是這總歸是太消極额划，我們不唯分數(shù)論妙啃，請不要明示孩子笨，再鼓勵一下俊戳，進步就是最好的結果揖赴；不要過早的告訴孩子，他有那么多退路抑胎，沒有了學習動機比沒有學習方法更可怕燥滑。況且，無論將來他有怎樣的好出路阿逃，這都是他最美好的一段求學時光铭拧，不要讓他的這段時光里，沒有鼓勵恃锉，都是嘆息搀菩。
好了，如上就是老師眼中的“豬隊友”清單破托。請各位家長自檢：有則改之肪跋，無則加勉。希望各位家長在家校合作這條路上土砂，人人都是“神助攻“澎嚣，讓孩子、老師瘟芝、和你一道，“三劍合力褥琐，所向披靡”锌俱。
你覺得呢？
