肖不斯說(shuō)：如何讓孩子在中考中取得好成績(jī)格侯？如何幫助孩子進(jìn)入心儀的好高中岭辣？有什么好政策能夠提前布局吱晒？
相信這些問(wèn)題都是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)心的，小學(xué)初中還可以拼父母沦童，拼天價(jià)學(xué)位房仑濒，但中考只能靠孩子自己奮發(fā)圖強(qiáng)，不過(guò)還是有很多家長(zhǎng)竭盡所能為孩子能上個(gè)好高中想破腦袋搞动，躏精。
肖不斯說(shuō)：我們可以從今年的中考政策中，看出一些趨勢(shì)鹦肿，接下來(lái)我們來(lái)仔細(xì)研究一下各地的招生政策矗烛。
截止7月17日，在各省市已公布的2020年中考自主招生和特長(zhǎng)生招生計(jì)劃中，涉及科技與信息學(xué)學(xué)科相關(guān)招生條件的共有13什t吃。ㄖ陛犑新掂帧⒆灾螀^(qū)）21市，覆蓋華北歪架、華南股冗、華東、華中和蚪、西南和西北地區(qū)止状。
數(shù)據(jù)顯示，盡管名單中近200所省級(jí)示范學(xué)校的要求各不相同攒霹，但優(yōu)先錄取具有科技與信息學(xué)科特長(zhǎng)或創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生怯疤，已成為自主招生和特長(zhǎng)生招生計(jì)劃的錄取新指標(biāo)。
以深圳為例催束，有19所學(xué)校計(jì)劃招收具有拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生共1385名集峦。
深圳市福田中學(xué)更是特設(shè)“科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”，招收具備計(jì)算機(jī)編程抠刺、機(jī)器人創(chuàng)意等能力的學(xué)生塔淤。
面向深圳市超8萬(wàn)名考生，這個(gè)“科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”僅招收35名學(xué)生速妖。
看到以上數(shù)據(jù)高蜂，很多家長(zhǎng)不免焦慮，莫慌买优，讓我們冷靜分析中考特長(zhǎng)生招生政策背后所反映的現(xiàn)實(shí)情況妨马。
01
就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻挺举，
科技人才更匹配未來(lái)社會(huì)發(fā)展
《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》指出：
新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢(shì)待發(fā)杀赢，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算湘纵、大數(shù)據(jù)脂崔、智能機(jī)器人、3D打印等現(xiàn)代技術(shù)深刻改變著人類的思維梧喷、生產(chǎn)砌左、生活和學(xué)習(xí)方式，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈铺敌，人才培養(yǎng)與爭(zhēng)奪成為焦點(diǎn)汇歹。
國(guó)家教育規(guī)劃、各地招生政策對(duì)于科技人才的傾斜偿凭，其背后映射的是國(guó)家就業(yè)形勢(shì)與社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)产弹。
根據(jù)一周前剛剛發(fā)布的《2020年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，計(jì)算機(jī)類弯囊、電子信息類痰哨、自動(dòng)化類2019屆本科專業(yè)畢業(yè)生薪資位列前三胶果。
今年5月，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布2019年城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位和城鎮(zhèn)私營(yíng)單位分行業(yè)就業(yè)人員年平均工資數(shù)據(jù)斤斧。連續(xù)兩年早抠，年平均工資最高的行業(yè)都是信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)撬讽。
▲城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位人員年均工資（單位：元蕊连，%）
▲城鎮(zhèn)私營(yíng)單位人員年均工資（單位：元，%）
看了這些就業(yè)數(shù)據(jù)游昼，網(wǎng)友們紛紛表示：
趕上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展紅利咪奖，科技人才迎來(lái)了春天；
不眼紅酱床，就是后悔自己當(dāng)年沒(méi)有選個(gè)好專業(yè)羊赵；
科教興國(guó)，國(guó)家未來(lái)發(fā)展離不開(kāi)科技教育扇谣；
……
由此可聯(lián)想到昧捷，去年華為重金聘請(qǐng)科技人才引發(fā)熱議，根據(jù)華為總裁辦電子郵件截圖顯示罐寨，8位應(yīng)屆畢業(yè)博士生年薪最高達(dá)201萬(wàn)靡挥。
然而，這僅僅是華為“天才計(jì)劃”的一部分鸯绿，總裁任正非表示跋破，預(yù)計(jì)今年會(huì)繼續(xù)招納20名左右的科技人才。
作為全球領(lǐng)先的信息與通信技術(shù)企業(yè)瓶蝴，面對(duì)美國(guó)的一系列貿(mào)易制裁毒返，華為依靠科技人才持續(xù)輸出絕地反擊的力量。
反觀科技強(qiáng)國(guó)美國(guó)舷手，根據(jù)國(guó)際計(jì)算機(jī)行業(yè)協(xié)會(huì)最新調(diào)研分析拧簸，隨著美國(guó)企業(yè)持續(xù)擴(kuò)展云計(jì)算、數(shù)據(jù)分析與其他新興數(shù)字技術(shù)男窟，科技人才出現(xiàn)巨大缺口盆赤。
華爾街日?qǐng)?bào)報(bào)道，美國(guó)2019年一季度出現(xiàn)91.8萬(wàn)工作崗位無(wú)人可雇歉眷。每年450萬(wàn)美國(guó)大學(xué)畢業(yè)生無(wú)法填補(bǔ)其空缺牺六，原因很簡(jiǎn)單，就是這些人缺乏科技崗位所需的技能汗捡。
為了解決這一問(wèn)題淑际，美國(guó)已經(jīng)開(kāi)始采取行動(dòng)，在公立高中出現(xiàn)了校企合作的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目P-TECH，以直接教授科學(xué)技能的方式庸追，培養(yǎng)匹配企業(yè)和社會(huì)需求的科技人才霍骄。
無(wú)論在發(fā)展中國(guó)家，還是發(fā)達(dá)國(guó)家淡溯，對(duì)科技人才的關(guān)注與資源傾斜读整，是國(guó)情的選擇，更是時(shí)代的趨勢(shì)咱娶。
02
逐步取消義務(wù)教育階段特長(zhǎng)生米间，
是否意味不再重視科技教育？
然而膘侮，早在2018年屈糊，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》中要求：
義務(wù)教育階段，逐步壓縮特長(zhǎng)生招生規(guī)模琼了，直至2020年前取消各類特長(zhǎng)生招生逻锐；
普通高中招生考試，繼續(xù)清理和規(guī)范加分項(xiàng)目雕薪，尚未全面取消體育昧诱、藝術(shù)等加分項(xiàng)目的地方，要從2018年初中起始年級(jí)開(kāi)始執(zhí)行所袁。
本周盏档，教育部辦公廳再次印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)管理工作的通知》表示：
各地要繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育（幼升小、小升初）免試就近入學(xué)政策燥爷，不得將任何競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)作為升學(xué)依據(jù)蜈亩。
要繼續(xù)對(duì)本地區(qū)高中階段學(xué)校招生考試（中考）加分項(xiàng)目進(jìn)行清理和規(guī)范，嚴(yán)禁將各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況作為高中階段學(xué)校招生考試（中考）加分依據(jù)前翎。
很多家長(zhǎng)不免疑惑：逐步取消義務(wù)教育階段特長(zhǎng)生稚配，是否意味不再重視科技教育？
其實(shí)鱼填，教育部取消的不是特長(zhǎng)生药有，也不是各類競(jìng)賽，而是時(shí)代不再亟需的特長(zhǎng)和技能苹丸。
2019年，教育部發(fā)布《教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》明確表示：
將在中小學(xué)開(kāi)設(shè)人工智能相關(guān)課程苇经，逐步推廣編程教育赘理。
據(jù)最新消息，從今年9月份開(kāi)始扇单，浙江省八年級(jí)將新增Python編程課程商模，高一信息技術(shù)編程語(yǔ)言由VB替換為Python，大數(shù)據(jù)、人工智能施流、程序設(shè)計(jì)與算法按照教材規(guī)劃五六年級(jí)開(kāi)始接觸响疚。
這意味著，在不久的將來(lái)瞪醋，編程教育會(huì)成為每一個(gè)中國(guó)中小學(xué)生的正式必修科目忿晕。
從2018年教育部通知中明確表示“全面取消體育、藝術(shù)等加分項(xiàng)目”银受，到2020年多地對(duì)科技教育的重視践盼，讓編程走進(jìn)中小學(xué)課堂，可以看出：
掌握科技特長(zhǎng)宾巍，重視科技教育咕幻，才是這個(gè)時(shí)代的真實(shí)呼喚。
《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)論也表示：
取消義務(wù)教育階段特長(zhǎng)生招生顶霞，是防止特長(zhǎng)與招生掛鉤出現(xiàn)異化肄程。把特長(zhǎng)培養(yǎng)融入學(xué)校整體教育，個(gè)性选浑、特長(zhǎng)教育將不只針對(duì)少數(shù)“特長(zhǎng)生”绷耍，而是針對(duì)所有學(xué)生。
由此可見(jiàn)鲜侥，逐步取消義務(wù)教育階段特長(zhǎng)生褂始，不是對(duì)學(xué)生科技教育培養(yǎng)的“一刀切”，而是鼓勵(lì)將科技全面融入中小學(xué)教育內(nèi)容中描函，真正實(shí)現(xiàn)教育公平與素質(zhì)教育崎苗。
03
我們能為孩子做些什么？
順應(yīng)時(shí)代發(fā)展舀寓，我們對(duì)于孩子特長(zhǎng)的培養(yǎng)胆数，也應(yīng)該從簡(jiǎn)單粗放到精耕細(xì)作。
不再盲目報(bào)各種各樣的興趣班互墓，而是讓孩子有所選擇地去培養(yǎng)匹配未來(lái)發(fā)展的技能必尼。
作為計(jì)算機(jī)、人工智能等科學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)能力篡撵，編程有利于培養(yǎng)孩子的邏輯思維判莉、計(jì)算思維與創(chuàng)造性思維，符合未來(lái)社會(huì)所需育谬。
肖不斯說(shuō)券盅，我們的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子在未來(lái)利用編程學(xué)習(xí)到的能力，獨(dú)立思考與解決工作膛檀、生活中的問(wèn)題锰镀，編程是孩子在面對(duì)未來(lái)時(shí)代應(yīng)該具備的一種基本素養(yǎng)娘侍。
肖不斯說(shuō)：小學(xué)生學(xué)習(xí)不好，注意力不集中泳炉，怎么辦憾筏？
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