最近看到一件有趣的故事，1908年旬昭，一位名叫沃爾夫斯凱爾的德國人，設(shè)立了10萬馬克獎金菌湃，激勵最終可以證明費馬大定理的人问拘，為什么要這么做那？因為沃爾夫斯凱爾小時候情場失意惧所，曾想自殺結(jié)束自己的生命骤坐，然而在自殺的最后時刻他發(fā)現(xiàn)了費馬大定理，便開始研究起來下愈，最終竟然忘記了自殺纽绍！費馬大定理救了他一命
印象中的自己很小的時候開始就酷愛數(shù)學(xué)了。記得小學(xué)時曾用了20頁左右的稿紙煞費苦心的自以為完成了哥德巴赫猜想的證明（任何一個大于2的偶數(shù)都可拆分為兩個質(zhì)數(shù)之和）势似，當(dāng)時興奮的不得了拌夏，以為自己解決了世界數(shù)學(xué)難題，唯獨可惜的是當(dāng)時的手稿沒有留下來履因，雖然解題過程肯定是有問題的障簿。
還有一次小學(xué)期間去書店購買華羅庚數(shù)學(xué)文集，依稀記得書店的售貨員驚訝的問我栅迄，這書是給誰買的 站故？我怯生生的回答是買來自己看。其實這本書我一直留存到今天毅舆，擺放在我的書架上西篓，書中的很多關(guān)于讀書和學(xué)習(xí)的認(rèn)識甚至到今天還影響著我愈腾，記憶頗深的有幾句話“踏踏實實，實事求是岂津，前進一步近一步虱黄，登高必自俾，行遠(yuǎn)必自邇”“寸爆，”讀書學(xué)習(xí)要學(xué)會從薄到厚礁鲁，然后再從厚到薄“，“運用之妙赁豆，存乎一心”仅醇。第一句和第三句很容易理解，第二句話的意思是學(xué)習(xí)讀書要從零開始一點一點積累魔种，逐漸變厚析二，然后把厚厚的知識消化之后汲取精華，變成很薄的內(nèi)容节预。
我對數(shù)學(xué)的喜愛是發(fā)自骨子里的叶摄。對幾位大數(shù)學(xué)家的崇拜更是無以附加，數(shù)學(xué)神童高斯安拟，歐拉蛤吓，笛卡爾，國內(nèi)比較喜歡的數(shù)學(xué)家就是華羅庚了糠赦。神奇的數(shù)論曾讓我中學(xué)期間如癡如狂会傲，唯一遺憾的是未能從事與數(shù)學(xué)有關(guān)的職業(yè)了。記得再次看到牛頓和萊布尼茨發(fā)現(xiàn)的微積分方程拙泽，確實嘆為觀止淌山！那么簡潔的幾個數(shù)字符號，解決了太多現(xiàn)實問題顾瞻，那其中蘊藏了多少智慧泼疑。
有趣的是很多數(shù)學(xué)家都精通各種學(xué)問，法國數(shù)學(xué)家笛卡爾是解析幾何之父荷荤，他的名頭上是法國著名的數(shù)學(xué)家退渗、哲學(xué)家、物理學(xué)家梅猿、神學(xué)家氓辣、他創(chuàng)立了平面直角坐標(biāo)系，他留下來“我思故我在”這句名言袱蚓，黑格爾稱他為近代哲學(xué)之父钞啸。他說的一句話“我一生只做兩件事，第一件我會做簡單的事，第二件是我會把復(fù)雜的事情變簡單”体斩，智者如斯梭稚！
有人認(rèn)為數(shù)學(xué)是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)思維的邏輯性和嚴(yán)密性絮吵，屬于純理工科的學(xué)科弧烤，事實上我個人以為數(shù)學(xué)除了邏輯性之外，更有藝術(shù)性和文化性蘊含其中蹬敲，我們兒時喜愛的魔方暇昂、九連環(huán)、奶酪的問題等等游戲其實都是數(shù)學(xué)問題伴嗡。0和1這兩個最簡單的數(shù)字竟然成就了計算機二進制最基本的原則急波，開辟了一個大學(xué)科。數(shù)字3代表了多的意思瘪校，所以古人有三人行必有我?guī)熤f澄暮，數(shù)字6和8讓很多人認(rèn)為很吉祥順利，車牌號也喜歡這個數(shù)字阱扬，九和五象征帝王的權(quán)威泣懊，稱之為九五至尊，還有神奇的黃金分割點等等麻惶，數(shù)學(xué)的奧妙實在是一言難盡馍刮！
數(shù)學(xué)之美的確令人心向往之，更是一門值得我們探求一生的事業(yè)……
