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人總說(shuō)春華秋實(shí)，秋日里那累累碩果總是吸引人的目光令人欣喜鳞青，但是霸饲，沒(méi)有播種、育苗臂拓、施肥澆水厚脉，哪來(lái)的根深苗壯，碩果成堆胶惰？而孩子傻工，不正是我們精心培育的幼苗嗎？
? ? ? 今天返校后孵滞，利用班會(huì)課中捆，六一班舉行了“勿忘國(guó)恥，從我做起”德育教育班隊(duì)課坊饶，班會(huì)課上泄伪，我們向孩子們介紹了9·18事件中日本人對(duì)于中國(guó)人民大肆屠戮的暴行，面對(duì)一張張慘絕人寰的圖片匿级， 面對(duì)血淋淋的歷史蟋滴，面對(duì)國(guó)人的恥辱染厅，孩子們個(gè)個(gè)義憤填膺，悲憤之余津函，決心從自身做起肖粮，加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，注重強(qiáng)身健體尔苦，本次班會(huì)涩馆，將愛(ài)國(guó)情懷植入學(xué)生的內(nèi)心。
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所謂“少年只智則國(guó)智蕉堰，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)凌净，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步∥菅龋”梁?jiǎn)⒊壬徽Z(yǔ)中的，道出國(guó)家富強(qiáng)的真諦皿渗。? 如果就此結(jié)束本次班隊(duì)會(huì)課斩芭，那么這顆石子只能在孩子們的心湖上激起一陣漣漪，此風(fēng)過(guò)后乐疆，風(fēng)平浪靜 划乖，再無(wú)印記。我決心在此基礎(chǔ)上挤土，再點(diǎn)一把火琴庵，徹底點(diǎn)燃學(xué)生的熱情與激情,在自我提升方面再做文章，第一：從座位入手仰美，我們將成績(jī)稍弱的學(xué)生分別安排在各個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生兩側(cè) 迷殿，讓成績(jī)優(yōu)異者做他們的師傅，幫助他們學(xué)習(xí)咖杂、糾正習(xí)慣等庆寺，他們還達(dá)成了師徒協(xié)議，相互約定做到助學(xué)诉字、幫學(xué)懦尝。并通過(guò)拜師儀式喚醒學(xué)生內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。師傅感到自豪壤圃，因找到自身價(jià)值轿腺；徒弟感到欣慰犁跪，因找到可提升的途徑屈溉。
? ? ? 不僅如此凸丸，我們還實(shí)行了設(shè)立挑戰(zhàn)對(duì)象制噪生，即同等級(jí)別學(xué)生之間從學(xué)習(xí)忧侧、習(xí)慣等方面相互監(jiān)督博其、相互比賽尝盼、相互挑戰(zhàn)，分階段進(jìn)行驗(yàn)收漠趁，孩子們相互督促扁凛、共同成長(zhǎng)，將自主學(xué)習(xí)做扎實(shí)闯传、做牢固谨朝，充分喚醒學(xué)生內(nèi)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)各類(lèi)各等級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣甥绿，改變以往苦學(xué)字币、死學(xué)、逼學(xué)的模式共缕，讓孩子和同伴真正成為“同學(xué)”洗出，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)图谷。避免老師教的不厭其煩翩活，學(xué)生學(xué)的苦不堪言的現(xiàn)象。
? ? 這些方法從根本上去解決中等生和潛能生的學(xué)習(xí)困難現(xiàn)象便贵。
? ? 推行副班輪流值周制菠镇，激勵(lì)優(yōu)等生更上一個(gè)臺(tái)階。副班從優(yōu)秀大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)中選出承璃，需符合以下條件：態(tài)度端正利耍、認(rèn)真負(fù)責(zé)任、小組管理出色盔粹、對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事物積極熱心隘梨，每周表現(xiàn)最好的三個(gè)組長(zhǎng)作為候選人，由學(xué)生投票選舉決定副班人選玻佩，副班負(fù)責(zé)協(xié)助主班管理班級(jí)出嘹，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō)咬崔，既是學(xué)習(xí)的一種督促税稼，又是能力的培養(yǎng)和鍛煉。
? ? ? “德高為師垮斯，身正為范”郎仆，認(rèn)真思考，超越創(chuàng)新兜蠕，讓和每一個(gè)孩子的相遇都變得更美好扰肌。
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