上周四，剛剛完成了幼兒園保育老師的例行質(zhì)檢，保健室的戴醫(yī)生就找到我裕照，說：“張老師，我星期一也要質(zhì)檢调塌，我準備把你在日常保育中的幾個好方法作為“金點子”案例晋南，在我的質(zhì)檢報告中進行呈現(xiàn)和分享。我想一會兒我來找你錄一下你這幾個好方法的視頻羔砾，你看行不行负间？”
“可以的，沒問題姜凄≌＃”我很高興，也有點受寵若驚态秧，不過是日常工作中的幾個小細節(jié)而已董虱，竟然得到領(lǐng)導的首肯成了“金點子”。
先說第一個申鱼。冬天愤诱，把被子折疊成一個口袋的樣子，孩子們鉆進“被子口袋”里午睡就會非常暖和捐友。
這個點子是在小班的時候就開始實施的淫半。
因為冬天氣溫比較冷，小朋友睡不著的時候楚殿，會抑制不住在床上動來動去撮慨，容易敞風著涼。把被子裹成口袋脆粥，孩子躺在里面壓著被子砌溺，不但非常暖和，即使翻來覆去变隔，被子也不易被扯開规伐，相對而言能減少和預防感冒的發(fā)生。
“口袋被子”的折疊法：抖開被子匣缘，兩手抓住被子一頭短邊猖闪，先把左邊被子向中間折一下，再把右邊被子蓋過來肌厨，被子就變成了一個長形被條培慌，最后把被條的一頭往里彎折，鋪在床上就是一個只有一頭開口的“口袋被子”柑爸。
第二個吵护，把飯盤邊上比較軟的飯，先舀給進餐比較慢的或者有特殊情況不能吃硬食的孩子表鳍。
第三個馅而，進餐時盡量用手勢引導孩子們，需要講話時用“氣聲”說話譬圣。
中班的孩子已經(jīng)完全適應了幼兒園的生活瓮恭。進餐環(huán)節(jié)的一些規(guī)范和要求，孩子們在以前的課程中已經(jīng)學習過了厘熟，所以只需要用“噓”聲來提醒他（她）們在進餐時不要大聲喧嘩屯蹦。桌面有飯粒，用手指一指或者在飯粒旁輕輕敲一下绳姨，孩子們就會心領(lǐng)神會颇玷，把飯粒撿起來放進渣盤。如果需要講話就缆，我會盡量用“氣聲”來說帖渠，相應的，孩子們有需求時竭宰，他（她）們也會用“氣聲”來說空郊，教室里就會顯得非常安靜。
據(jù)說切揭，我們陽光班是幼兒園里用餐環(huán)節(jié)最好的班級狞甚。
第四個，早操時用自己獨創(chuàng)的語言和手勢引導孩子們做早操廓旬。
小班時哼审，孩子們是拉一個大圓圈進行簡單的早操活動。到了中班，變成了列隊式涩盾，并且還要跟著音樂的節(jié)奏完成隊形的變換十气。最開始，很多孩子不大適應春霍，我站在孩子們的后面砸西，協(xié)助老師，用語言和手勢來對孩子進行提示址儒。
下面是我對早操環(huán)節(jié)的配班梳理：1芹枷，配合老師調(diào)整好孩子的站位。2莲趣，做完早操后鸳慈，原地踏步時，配合老師的口哨喧伞，用手勢提示孩子向左轉(zhuǎn)蝶涩。3，左轉(zhuǎn)隊列完成后馬上用語言提示孩子準備下一個步驟：“看老師的手勢”絮识、“交叉”绿聘、“回位”、準備4變2（4組隊形變成2組隊形）次舌。4熄攘，孩子的隊形從4隊變成2隊后，開始繞過標志桶從兩邊向后走彼念，站在后面的我這個時候就雙手側(cè)平舉挪圾，表示位置，并用語言提示孩子：“走到我這里來”逐沙。5哲思，孩子們走到我的位置，我的手勢變成雙手前平舉表示隊列吩案，并用語言提示孩子：“走整齊棚赔，肩膀挨著肩膀（隊形要求兩排隊列并攏）”。6徘郭，孩子走到規(guī)定的位置靠益，老師開始帶著孩子慢跑，這時我會到隊列前面去残揉，用手勢提示孩子一個接著一個跑胧后。7，孩子在老師的帶領(lǐng)下抱环，跑成一個圓圈后壳快，我會立刻站到兩個班級的中間位置纸巷，伸開雙臂，作為一個隔離眶痰，也是一個定位瘤旨，并用語言提示孩子：看著你的前面，不要跑到隊伍外去了凛驮。因為這個時候兩個班的孩子都在跑裆站，位置非常近条辟，跑的方向是相對的黔夭，孩子跑起來的時候又非常興奮，有可能會碰撞發(fā)生危險羽嫡。我站在那里本姥，就能起到一個提示位置和方向的作用，能有效避免發(fā)生碰撞杭棵。
這個引導早操的方法被園長查班時看到后婚惫，讓園園老師用文字和圖片的形式，展示在幼兒園的園務宣傳攔“教育金點子”版塊魂爪。
第五個先舷，體育活動時扮演一些角色跟孩子們互動。
幼兒戶外活動滓侍，都是圍繞著爬蒋川、跳、鉆撩笆、跑來進行捺球，上下午各一次。時間一長夕冲，活動一久氮兵，不管形式怎么變化，小朋友面對那些早已濫熟的器械歹鱼，活動的熱情就降低了泣栈、懶散了、不想動了弥姻。老師組織引導孩子秩霍，我扮演某種角色跟他（她）們互動，比如蚁阳，孩子們扮兔子去采蘑菇铃绒，我就扮兔媽媽提個籃子：“兔寶寶們，兔媽媽今天晚上準備給你們做蘑菇燒烤螺捐，快點去幫我采蘑菇吧”颠悬“牵“好好好”，一溜煙全跳走了赔癌；比如诞外，孩子們扮青蛙跳水，我就扮青蛙奶奶：“青蛙寶寶們灾票，你們的青蛙奶奶太老了峡谊，她捉不了蟲子了，餓得快死了刊苍，你們快點去幫青蛙奶奶捉蟲子吧”既们。“好好好”正什，一轉(zhuǎn)身全都興高采烈去了啥纸；比如，孩子們練投擲婴氮，我就扮演大灰狼站在遠處斯棒，讓他（她）們奮力向我扔“炸彈”（沙包），如果沒扔到我身上（沒炸死）主经，大灰狼就可能會把他（她）們吃掉……有了這些角色的參與荣暮，孩子們參加活動的興趣就會很高，他（她）們會很興奮很開心罩驻，不知不覺中一節(jié)活動課就結(jié)束了穗酥，孩子們往往還意猶未盡。
這個方法現(xiàn)在只有我們班的老師知道鉴腻，因為我沒有經(jīng)常用∶陨龋現(xiàn)在的孩子，“精”著呢爽哎，用多了蜓席，孩子們有可能就失去興趣了。
其實课锌，幼兒園保育老師的工作非常辛苦厨内。我們每天早上7點鐘左右就到了幼兒園，給孩子們準備桌子椅子渺贤、餐巾毛巾雏胃、藥箱、水杯等志鞍，還要給門窗桌椅瞭亮、柜子玩具清潔消毒等等一系列孩子們?nèi)雸@前的準備工作。然后從8點10分孩子入園固棚，到下午17點40分孩子離園统翩，除了中午可以休息一個小時仙蚜，其余時間都會和孩子們待在一起，護理和照顧他（她）們的吃喝拉撒睡厂汗，還要準備和收拾整理活動器材配合老師完成教學活動委粉、體育活動等等。每天除了重復著繁忙娶桦、瑣碎的事務贾节，還要在孩子們嘰嘰喳喳、嘰里呱啦的吵鬧頑皮中眼觀六路耳聽八方衷畦，時刻關(guān)注著他（她）們的一舉一動栗涂，最大限度保證他（她）們在幼兒園的安全。
真的很累很辛苦霎匈。沒點耐心戴差、細心送爸、愛心铛嘱、責任心，恐怕很難堅持袭厂。而如果想要把這份繁雜瑣碎墨吓、勞心費力的工作做得好、做得細纹磺、做得精帖烘，就必須付出更多的心力和汗水。
但是橄杨，作為一名保育老師秘症，只要肯用心，我們又會得到很多的幸福式矫。幸福的定義有很多乡摹，每個人對幸福的感受也不一樣。作為一名保育老師采转，在沒有任何鋪墊的情況下聪廉，被孩子抱著粘著，仰著頭說“張老師故慈，我喜歡你”時板熊，我覺得我是幸福的；在帶著孩子出去活動察绷，一張小臉冷不丁轉(zhuǎn)過來說“張老師干签，我愛你”時，我覺得我是幸福的拆撼；在故意羨慕他（她）們放假可以到處去玩容劳，孩子們爭先恐后說“張老師丹泉，我?guī)闳ツ哪摹睍r，我感覺我是幸福的鸭蛙；在告訴他（她）們?nèi)绻裁床硕汲阅『蓿蜁L得像花花老師和園園老師那樣漂亮，如果挑食娶视，就會長得像張老師那樣又老又丑晒哄，孩子們不依不饒地嚷嚷著“張老師不丑，張老師漂亮”肪获，直到我說寝凌，“好好好，張老師不丑孝赫，張老師漂亮”他（她）們才罷休時较木，我覺得我是幸福的……
別看這些個三四歲四五歲的孩子，他（她）們很會“來事”青柄。就在上周保育老師質(zhì)檢前伐债，我對他（她）們說：“今天園長媽媽和醫(yī)生媽媽要來檢查張老師的工作。檢查什么工作呢致开？就是檢查張老師是怎么教你們的峰锁。你們今天要是乖乖的不調(diào)皮，按照張老師平時教你們的做双戳，園長媽媽和醫(yī)生媽媽就會給張老師加分虹蒋，加了分，張老師就會很開心飒货。但是如果你們不乖魄衅，沒有按照張老師平時教你們那樣做，張老師就會被園長媽媽和醫(yī)生媽媽扣分塘辅，扣了分晃虫，張老師就會非常難過。你們會讓張老師難過嗎莫辨？”
“不會傲茄。”孩子們說到做到沮榜，乖得不得了盘榨。而且，有個孩子還跑過去拉著保健醫(yī)生說蟆融，“醫(yī)生媽媽草巡，你要不要給張老師加分？你要給張老師加分喲型酥∩胶”
這個時候查乒，我覺得我是幸福的。
有付出就會有收獲郁竟。孩子們雖然年紀小玛迄，但我們的心我們的愛，他（她）們是能夠感受和回應的棚亩。不僅如此蓖议，家長們也會從孩子回家后的言行舉止、行為習慣中讥蟆，從孩子們的成長中有所感應勒虾。
說一個新近的例子。我們班里有個男娃娃瘸彤，從小班開始修然，一直是外公在接送。前不久质况，外公去海南了愕宋，換成奶奶來照顧他。奶奶周一來時拯杠，教室門口一看掏婶，“你們就這樣一個活動室翱信潭陪？吃睡都在活動室啊最蕾？條件好差喲依溯！”第二天，第三天…瘟则，都說黎炉。星期五早上晨間接待，我搶先一步對她說：“奶奶醋拧，你剛來照顧七七慷嗜，對他的一些行為習慣可能不是特別的了解，我想跟你交流一下七七吃飯的事兒丹壕。七七在幼兒園吃飯比較慢庆械，我們一般都會多關(guān)注引導他，讓他盡量在飯菜涼了之前把飯菜吃完菌赖。明天就是星期六了缭乘，他在家吃飯的時候你也要費點心稍微催促一下。現(xiàn)在的天氣比較冷琉用，飯菜涼得快堕绩，娃娃吃了冷的飯菜對身體不好策幼。”
“要得奴紧，要得特姐。”奶奶滿臉堆笑黍氮，“他媽媽就是跟我說到逊，你們?nèi)齻€老師嘿負責，對娃娃嘿好滤钱【鹾”
從此再也沒說幼兒園的不是。
四季輪換交替件缸，一晃就是3年铜靶。送走了“小熊”寶寶，又陪伴著“陽光”寶貝他炊。孩子們一天天在進步争剿，在成長，我也跟著孩子們一起在進步痊末，在成長蚕苇。工作雖然辛苦，但孩子們的童心童愛凿叠、童真童趣卻又帶給我無數(shù)的快樂和感動涩笤。雖然現(xiàn)在我得到了老師們的肯定和小朋友的喜愛，但學無止境盒件，愛有更高蹬碧，我希望自己在以后的保育工作中，能進一步的多觀察炒刁、多學習恩沽、多思考、多變通翔始、多創(chuàng)新罗心，在日復一日的重復中積累更多的經(jīng)驗，從經(jīng)驗中思考和總結(jié)出更好的保育方法城瞎，從而達到與老師的配合更默契渤闷，對小朋友的護理更細致更科學。
