事件：昨天早上學(xué)校老師通知今天下午五點(diǎn)半所有請(qǐng)假的學(xué)生回家搬教室，并且確認(rèn)中考信息并簽字兽愤，昨天晚上和孩子溝通了孕蝉，他答應(yīng)了的‰绶辏可是下午四點(diǎn)多打電話說不想去降淮，經(jīng)過幾番溝通他還是不去，學(xué)校老師不允許我給孩子請(qǐng)假搏讶，讓他自己來向老師說佳鳖，孩子還是被班主任說回學(xué)校了。
1媒惕、當(dāng)下我在線上還是在線下系吩，四種狀態(tài)我在哪里？
當(dāng)下我在線下妒蔚，我面對(duì)孩子一再要求請(qǐng)假和面對(duì)老師的權(quán)威穿挨，我在躲閃回避，依賴他人肴盏。
2科盛、 我此時(shí)對(duì)發(fā)生的評(píng)價(jià)是什么？
這個(gè)孩子怎么這么會(huì)找麻煩菜皂，就是去學(xué)校搬自己的東西贞绵。還有一個(gè)小時(shí)就要去學(xué)校了，我不想給老師撒謊給你請(qǐng)假恍飘。我如何面對(duì)老師呢榨崩？
3、我的看法是什么章母？
這個(gè)是麻煩的事母蛛。看到了自己內(nèi)心恐懼乳怎，委屈面對(duì)孩子和老師溯祸。把事情交給老師和孩子我內(nèi)心有糾結(jié)，我是不是那個(gè)把孩子推向暴風(fēng)雨中的媽媽舞肆。
4焦辅、我的想法是什么？
第一念：為什么不去學(xué)校椿胯？
第二念：說服他去學(xué)校筷登？
第三念：還有一個(gè)小時(shí)去學(xué)校的時(shí)間到了，從早上到下午我一直都在和老師溝通哩盲，從來沒有提過你不去學(xué)校前方，突然讓我如何向老師開口狈醉。
第四念：我不想向老師說謊也不想向老師如實(shí)的說，擔(dān)心老師會(huì)教育孩子惠险，孩子回來鬧情緒又不去上課苗傅。
5、我的說法是什么班巩？
我給孩子說老師早上就在關(guān)心他什么時(shí)候去學(xué)校渣慕？孩子讓我給老師說把要簽的東西放學(xué)校門口他去簽？我告訴孩子我有什么理由這么給老師說抱慌？
6逊桦、看到了經(jīng)歷事情后的成長(zhǎng)：
對(duì)先生溝通在與孩子每每發(fā)生，我們往往關(guān)注的事抑进，沒有去好奇面對(duì)孩子他這個(gè)人的感受强经，沒有給予孩子的正面回應(yīng)。
多的一面鏡子啊寺渗，太好了匿情！
我還能做怎樣的選擇？
應(yīng)該看到自己那份恐懼信殊，這個(gè)是我的想法码秉。好奇心的問一下孩子為什么不去？再真誠(chéng)的給孩子表達(dá)媽媽不知道如何向老師請(qǐng)假鸡号？媽媽向你請(qǐng)教转砖？
明天了孩子的事情交給孩子，孩子有情緒時(shí)我能給他穩(wěn)穩(wěn)的愛鲸伴。
