不知何時起孙乖，學生時代的讀書與寫作兩件事，漸漸淡出了忙碌沉悶的職場生活份氧，只是無聊的時候還會在記憶深處泛出淡淡的水花唯袄，讓我唏噓不已。也許正是這些泛黃的殘留影像蜗帜，鬼使神差般地引導著我加入了齊帆齊老師的年度閱讀寫作進階營恋拷。等我醒過來時，已經(jīng)身在“營”中了厅缺。
重拾讀書與寫作的生活蔬顾，想想很浪漫，但是那只是校園時代的記憶罷了湘捎，現(xiàn)在這個年齡做起來也許只是圓一圓那個曾經(jīng)的夢想而已阎抒，抑或是自己的一廂情愿，只是一場自虐消痛，畢竟這么多年過去了，讀書與寫作這樣的心境已經(jīng)十分蒼老和脆弱都哭，不知道還能不能承受住這樣的壓力秩伞。
既來之則安之。入營讀書寫作欺矫，無論如何纱新，還是需要一份年度規(guī)劃。一來可以借此機會理理思路穆趴，提些小目標脸爱，給自己鼓鼓氣，二來也方便日后復盤未妹，查漏補缺簿废。當然，更重要的是络它，有了一份規(guī)劃和清單族檬，可以讓自己多一些堅持的勇氣，與齊帆齊老師一群良師益友走在讀書寫作的路上化戳。
一单料、以持續(xù)閱讀搭建個人知識體系的框架
當然，這是一項龐大工程，但它是一個終身閱讀目標扫尖。萬丈高樓平地起白对，今年就是開工年，聚焦框架建設换怖。只要有了這個框架甩恼，年復一年，日復一日狰域，我的讀書之旅就會在人生的軌道上義無反顧媳拴，即使達不成目標，也會收獲累累碩果兆览。
（一）以模塊化框架牽引閱讀屈溉。
以四大模塊作為個人知識體系搭建的框架，它們是認知模塊抬探、職場模塊子巾、財富模塊和基礎模塊。有了這些框架性的建模小压，我的每一次閱讀都會體現(xiàn)意義感和使命感线梗，每天都在向目標進步一點點。
1.認知模塊怠益。認知模塊就是我的大腦仪搔，需要持續(xù)放空、充盈蜻牢、電擊烤咧，在不斷對抗認知局限的過程中，完善著自己的心智模式抢呆。強化認知模塊的途徑很多煮嫌，但是閱讀無疑是普通人向前人學習的最好方式，站在前人的肩膀上構建自己的認知體系抱虐。
我的想法是昌阿，聚焦“底層思維、反常思維和問題思維”這三大思維的訓練恳邀，選擇“經(jīng)學懦冰、哲學和心理學”三大領域經(jīng)典閱讀，逐步完善個人的思維認知體系谣沸。
2.職場模塊儿奶。職場模塊是我的雙手，我們每天都在職場中使用雙手創(chuàng)造價值和財富鳄抒，離開了職場闯捎，我們什么也不是椰弊。
職場離不開做人做事，這個模塊的閱讀需要圍繞“職業(yè)能力瓤鼻、職場管理秉版、人設形象”三個層面，深入“管理學茬祷、營銷學和關系學”三個領域展開清焕，通過系統(tǒng)化的閱讀逐步完善職場做人做事的行動體系。
3.財富模塊祭犯。財富模塊是我的雙足秸妥，是我們的立足之本，支撐著我們每天行走在天地之間沃粗。所以粥惧，“理財生財、養(yǎng)生健體”一體兩面最盅，必須“兩手抓突雪，兩手硬”，不可偏頗涡贱。
為此咏删，我選擇“經(jīng)濟金融學、醫(yī)學健身”兩個集聚物質(zhì)和健康兩類財富的領域问词，作為這一模塊的閱讀督函。
4.基礎模塊。基礎模塊就是我的軀干激挪，它組裝著我們的大腦侨核、雙手和雙足。這一模塊涉及知識體系中的通識領域灌灾，為整個體系框架奠基筑基。
這里有“時間場”悲柱，流淌其間的是歷史和文學兩個領域锋喜；這里還有由天文和地理兩大領域架構起來的“空間場”；當然豌鸡，這里還少不了“科技場”嘿般，提供的閱讀是智能科學和創(chuàng)新領域。我就是用這樣的三個“場”組建起一個三維的基礎模塊涯冠，焊接整個體系框架炉奴。
（二）以差異化策略推動閱讀。
四大模塊的閱讀不可齊頭并進蛇更，眉毛胡子一把抓瞻赶，必須采取差異化的策略赛糟，有重點、分層次砸逊、有節(jié)奏地推進璧南。
1.結硬寨、打呆仗师逸。這是成甲老師提出的一種學習方法司倚，很適合主題式閱讀，也就是針對一個主題選擇代表性作品廣泛閱讀篓像，只要長期堅持动知，就可以一個主題一個主題攻克，這就好比為深耕某個領域打下了幾個樁员辩，成效十分明顯盒粮。
過去兩年，圍繞“心理學屈暗、管理學拆讯、營銷學、歷史學”這4個主題养叛，閱讀了29本相關領域的經(jīng)典書籍种呐，40余萬字的讀書筆記，目前正在進行“保險學”主題的9本經(jīng)典閱讀弃甥。通過主題閱讀爽室，可以一次性獲取一個領域的知識，如果長期堅持淆攻，主題與主題之間也會相互化合關聯(lián)阔墩，逐步形成一張互通互聯(lián)的知識網(wǎng)，十分神奇瓶珊。
2.項目化推進啸箫、規(guī)模式收割。這是指帶著項目和任務進行規(guī)纳∏郏化閱讀忘苛，這樣的閱讀功利性強，任務時間壓力大唱较，但閱讀的主動性會發(fā)揮到極致扎唾，收獲也是最大。
年內(nèi)計劃制作一套職場方面的課件南缓，圍繞課件制作胸遇，我挑選了一批職場領域的經(jīng)典書籍，強制性地收割消化汉形，而且這個書單隨著寫作還在不斷地增加纸镊，這樣課件制作完成后倍阐，職場領域的閱讀會大幅提升自己在該領域的認知和把握。
3.化整為零薄腻、耳濡目染收捣。從我個人情況來說，財富模塊和基礎模塊不適用前兩個策略庵楷，更適合碎片化時間學習消化罢艾，貴在平時的點點滴滴，聚少成多尽纽，集腋成裘咐蚯。“財富模塊”實踐性強弄贿，閱讀必須與實操相結合春锋；“基礎模塊”滲透性強，閱讀時可以穿插其他模塊的領域知識差凹，效果會更好。
4.抱團取暖、結對幫扶。在讀書旅途中結伴而行是種不錯的選擇，遭遇困難或者逢山開路時，身邊有幾個同伴，可以相互扶持、相互取暖，這些壓力和困難也許不算什么了蔚舀，還會轉化成推動我們前行的動能。齊帆齊老師的讀書寫作進階營就是這樣的群體，在這樣的群體里什么困難不能攻克呢？
（三）以清單化書目量化閱讀领曼。
基于四大模塊的框架，定期梳理一批重點書單，按照輕重緩急的節(jié)奏，排出閱讀檔期恍风，逐步消化。
1.認知模塊：精讀認知思維類著作4部摆屯；精讀分析哲學著作2部；通讀曾仕強教授的《易經(jīng)》10卷糠亩、《道德經(jīng)》3卷虐骑；復盤“心理學”7部書內(nèi)容准验。
2.職場模塊：通讀職場類課件制作所需書籍清單；復盤“管理學”6部書內(nèi)容廷没。
3.財富模塊：通讀“保險學主題”9部書的閱讀（目前已讀完2部糊饱，計劃5月中旬完成全部主題閱讀）；通讀《營養(yǎng)學》專著（兩年前購置的大部頭颠黎，一直沒有勇氣翻閱）另锋。
4.基礎模塊：精讀《人類簡史》；通讀小說創(chuàng)作類專著5部盏缤；通讀科幻小說《三體》（這部小說集科學砰蠢、文學和天文三個領域于一體）。
二唉铜、以持續(xù)寫作挑戰(zhàn)“日更千字年逾40萬字”的創(chuàng)作目標
寫作營的挑戰(zhàn)目標是“日更千字年逾40萬字”台舱，對經(jīng)常寫作的創(chuàng)作者來說，這個目標可以輕松搞定潭流，但是對我而言竞惋，只能仰望，與其尋找捷徑灰嫉，還不如老老實實作一番規(guī)劃拆宛。下面就是我的量化目標：
（一）主線創(chuàng)作。在自己長期關注的垂直領域讼撒，制作一部30講約16萬字的職場課件浑厚。這套課程主要是針對當前職場的底層生存狀態(tài)，嘗試給職場人提供一套比較全面的修行方法根盒，按照自己的方式在職場中度過一生钳幅，這樣在退出職場的時候，回顧一生炎滞，感覺自己已經(jīng)盡了力敢艰，一生就是這樣按照自己的方式過來的，無論結局如何册赛，也是一種欣慰钠导，一種努力后的成功體悟。通過這套課程的打磨森瘪，會收獲四個方面的價值：升級職場的認知思維牡属，練達職場的人情世故，運籌職場的升遷提拔扼睬，完善職場的說話辦事逮栅。
（二）副線創(chuàng)作。滿足自己的興趣，連載一部小說《穿越情仇》证芭，小目標完成100章20萬字（估計整部小說約100萬字以上）。這是一個關于前生今世來生恩仇情怨的故事担映。計劃四部：覺醒废士、復仇、稱雄蝇完、反擊官硝。反映主人公從蒙昧覺醒，經(jīng)過成長短蜕、成熟到巔峰的一生氢架。
（三）零碎創(chuàng)作。嘗試多樣化寫作套路朋魔，包括新媒體岖研、微小說、散文警检、紀實孙援、書評等，估計10萬字以上（按照齊帆齊老師每周兩篇主題文章計算扇雕，一年也在10萬字以上了）久信。
2021年占调，祝福我的閱讀寫作，一路牛勁十足，牛氣沖天铆隘！
