《一個(gè)“溺”字引發(fā)的…》
下午第一節(jié)是語(yǔ)文档址，講新課學(xué)生字旷偿，講到“溺”的字形時(shí)有這樣的對(duì)話(huà)：
“請(qǐng)同學(xué)們看‘溺’字的偏旁是什么贰拿？”
“三點(diǎn)水——”孩子們異口同聲赐写。
“那說(shuō)明這個(gè)字與什么有關(guān)呢？”我想啟發(fā)一下他們乘粒。
“與水有關(guān)豌注。”
“對(duì)谓厘，與水有關(guān)幌羞。你們看寸谜，‘溺水’一詞意思是竟稳，水太多了，人被水淹到了熊痴，是吧他爸？”
得到孩子們認(rèn)可后，我突然想到一個(gè)詞果善，就問(wèn)孩子們：“那‘溺愛(ài)’該怎么理解呢诊笤？”
“愛(ài)太多了！”孩子們特意把太字念得很重巾陕。
“是啊讨跟，無(wú)節(jié)制地給孩子似水般的“愛(ài)”太多時(shí)，孩子也會(huì)被淹著的鄙煤！”
課上晾匠，我覺(jué)得對(duì)這個(gè)字如此解讀，可能只是讓孩子們記住了這個(gè)字的讀音梯刚、寫(xiě)法凉馆。課后，我在琢磨：這個(gè)字造的挺有意思亡资，如果把“三點(diǎn)水”比作父母對(duì)孩子過(guò)度的愛(ài)的話(huà)澜共，就可以這樣理解了溺字了：父母過(guò)度的愛(ài)，讓孩子變“弱”锥腻，父母用過(guò)度的愛(ài)“害死了”自己的孩子嗦董！
? ? 如果在愛(ài)的大旗下，如此“謀害”自己的孩子瘦黑，是多么殘忍的事熬└铩销睁！
